День святого Валентина в школе «Любовь - это тоже игра»
Ведущий . Здравствуйте, леди и джентльмены! Сегодня особенный день в жизни каждого из нас. Это день влюбленных.
Ведущая . Событие, по поводу которого мы собрались, ожидает каждого из вас.
Ведущий . Признанья, пожеланья, поздравленья,
Ведущая . Страсть, муки ревности, сомненья,
Ведущий . Самопожертвования, ласка, нежность,
Ведущая. То ураган в душе, то безмятежность.
Ведущий . Все это, да и многое другое.
Ведущая . Заключено в одном лишь только слове.
Ведущий . Это... любовь.
Ведущая.
В любви — как в море, броду нет,
Но мы не можем удержаться
И даже в самые юные года
В чувствах жаждем искупаться.
Ведущий . Любить — значит не принадлежать себе, перестать жить для себя, сосредоточить на одном человеке все чувства: надежду, страх, горе, наслаждение...
Ведущая . Любить — значит не знать предела чувству; посвятить себя одному человеку, и жить, и мыслить только им, предаваться только любви, а не ненависти.
Ведущий . Любить — значит жить в идеальном мире, в котором небо кажется чище, природа роскошнее; разделять жизнь и время на две части — присутствие и отсутствие; на два времени года — весну и зиму; в целом мире видеть только одного человека и в нем заключать вселенную.
Ведущая . И, наконец, любить -— значит подстерегать каждый взгляд любимого человека, волноваться в отсутствии его, а при нем не уметь сказать ни одного слова.
Ведущий . А вы знаете, когда появилась любовь? Кто ее сотворил?
Ведущая . Предлагаем вам посмотреть сценку «Сотворение любви».
Сценка «Сотворение любви»
Выходит Бог с тазиком, ставит его па стол и начинает что- то месить, напевая себе под нос, иногда доставая отдельные части тела: руку, ногу. Затем выходит Змей с сумкой.
Змей (подходит к Богу). Вы здесь главный?
Бог. С утра я был...
Змей. Ну, тогда я к вам! Давайте знакомиться: Змей!
Бог (отрываясь от работы). Очень приятно, Бог.
Змей. Что?
Змей. Это что, у вас фамилия такая?
Бог. А что?
Змей. Да так, ничего... Бывает... Да, кстати, что-то мне ваше лицо знакомым кажется... Вы, случайно, в преисподней никогда не были?
Бог. Нет, не приходилось. А вы работаете, стало быть, в преисподней?
Змей. Работал. Но уволился, скучно, знаете ли... Сплошные простои. Того и гляди квалификацию потеряешь! А позвольте спросить, вы чем заняты?
Бог (с гордостью). Я делаю людей!
Змей. Так, значит, это...
Бог. Адам! Мужчина!
Как бы пробует «тесто», сыплет «цемент».
Змей. А это что?
Бог. Цемент! Чтобы крепче был, постоять за себя мог. Мужик все-таки.
Пробует «тесто», сыплет сахар.
Змей. А это зачем?
Бог. Сахар? Чтоб нежным был, чтоб жену успокоить мог, приголубить. Мужик все-таки!
Нюхает «тесто», сыплет ванилин.
Змей. А ванилин-то зачем?
Бог. Ванилин? Ну... э... м... мужик все-таки!
Бог капает из пузыречка яд.
Змей. А это я узнаю, это — яд! Так побольше его, побольше!
Бог. Побольше нельзя, много накапаешь — Ева получится!
Змей. А-а! Кстати, яблочко не желаете?
Змей достает из сумки яблоко, кидает его Богу, тот неудачно пытается поймать фрукт, роняет и яблоко, и пузырек с ядом в тазик с «Адамом».
Бог и Змей вместе на выдохе произносят: Ева!
Бог. Что делать, что же делать?
Змей. Да не страдай ты так! Быстренько сделай Адама, и дело с концом!
Бог. А вы никому не скажете, кто на самом деле был первым?
Змей. Могила!
Бог. Вот и отлично! Нет проблем!
Змей. Есть!
Змей. Проблема. Она яблоко съела!
Оба смотрят в таз в полной растерянности.
Бог и Змей закрывают друг другу глаза.
Бог. Ну, что встали как истуканы? Мужика-то мне будете делать?
Бог начинает замешивать тесто во втором тазике.
Змей. Сама замолчит или помочь?
Бог. А что, есть способ?
Змей. Не способ, а рецепт. И не рецепт, а целый сборник!
Змей достает из авоськи сборник кулинарных рецептов и бросает его в таз к Еве.
Бог. Что это? Пособие по решению семейных проблем?
Змей. Пособие по их созданию. Действует по принципу: открываешь — видишь — хочешь — готовишь — угощаешь. В результате...
Бог. Находишь рецепт набивания желудка?
Змей. Кратчайший путь к сердцу мужчины! И как следствие — мендельсон-колокольный звон...
Бог. Все! (Вытирает пот.) Ну, слава Богу! То есть мне. Осталось только...
Змей. Учредить праздник в честь того, что я... Вы! — только что сотворили!
Бог. Вы считаете?
Змей. Уверен!
Бог. Так тому и быть! Отныне и во веки вечные февраля четырнадцатый день отмечать как День всех влюбленных!
Змей. И в день этот в любви друг другу признаваться, сердца друг другу преподносить.
Бог (обращаясь к собравшимся). Эй, там, грешнички! Сообразите-ка нам по чарочке чего-нибудь божественного! Ну, за нее, божественную!
Змей. За нее, дьявольскую!
Бог и Змей (уходят обнявшись, напевая). Твори добро на всей земле, твори добро, другим во благо...
Конкурс «Резьба по яблоку»
Ведущая. Ребята, а вы когда-нибудь задумывались над тем, трудно ли быть гением? Нет? А вы подумайте. Сколько нужно трудолюбия и усердия, чтобы простые человеческие способности развить до гениального уровня. Бог и Змей смогли сотворить Адама и Еву из цемента, сахара, ванилина, а мы с вами попробуем их сделать из яблока. На состязание «Резьба по яблоку» прошу выйти 5 человек. Материал, из которого вы будите лепить скульптуры, — это яблоко.
Каждому дают по яблоку.
Ведущая. Инструмент, которым вы должны воспользоваться — это зубы, а чтобы мусора не было, «стружку» вам придется съесть.
Проводится конкурс.
Во всех конкурсах победитель получает сувенир в виде сердечка.
Викторина «Сердечные забавы»
Ведущий . Все мы в своей жизни стремимся к комфорту. А есть такая категория людей, которую называют «люди комфорта». Это те, кто свое сердце отдает людям во имя общего блага и душевного комфорта. Я же, претендуя на эту категорию человечества, начинаю раздавать вам свои сердца, т. е. сердечки. За правильный ответ каждый из вас может получить сердечко.
Вопросы:
1. Какое произведение называется сердцем домашнего животного? И кто автор этого произведения? («Собачье сердце», М. Булгаков)
2. Наше сердце — это неутомительный насос, размером с кулак, а сколько оно весит? (Примерно 200 грамм)
3. Господин Колет однажды сказал: «Сердце не имеет морщин, на нем бывают только...» Что? (Шрамы)
4. Сколько литров крови перекачивает сердце за 1 минуту? (4-5 литров)
5. Как называется небольшая открытка в форме сердечка? (Валентинка)
6. В какой песне упоминается о главном органе человека — сердце? («Сердце, тебе не хочется покоя...»)
Конкурс «Влюбленный носорог»
Ведущая. Друзья мои! А вы когда-нибудь влюблялись? Впрочем, можете не отвечать на этот вопрос. Если нет, то любовь вас все равно посетит, и вы узнаете признаки влюбленности: расстройство сна, учащенное сердцебиение, рассеянность и прочее. Многие начинают писать стихи, музыку и картины. Представьте, а каково животным? Для конкурса «Влюбленный носорог» прошу выйти юношу и девушку. (Игроки выходят.) Представьте себе носорога. Подумайте, чем это животное может рисовать картину? Скорее всего — это рог. Так что рисовать вам придется стоя на четвереньках. Юноше надо будет нарисовать «носорожицу», а девушке — «носорога».
Игроки становятся на четвереньки, взяв в рот фломастер. Перед ними устанавливается холст. Игроки рисуют. Победителя определяют зрители, например аплодисментами.
Конкурс «Валентинка»
Зрителям раздаются разрезанные сердечки со стихами.
Ведущий. Прошу выйти на сцену тех, у кого есть половинки-сердечки. Нужно разделиться на две команды: у кого начало фразы встают слева от меня, а остальные справа. Сегодня особенный день для всех влюбленных и любимых. Поэтому разбитых сердец должно быть как можно меньше. Сейчас мы займемся тем, что будем соединять сердца.
Первый игрок зачитывает фразу, записанную на половинке сердечка, а все остальные из другой команды ищут на своих сердечках продолжение, прочитанной фразы. И так далее. Получившиеся пары проверяют: совпали ли их сердца по разрезам, если да, то они победители.
Для сердечек:
Первая часть фразы
1. Пусть это маленькое-маленькое сердце...
2. С Днем святого Валентина!
3. Люблю тебя, и с чувством этим...
4. Я счастлив тем, что я влюблен...
5. День Валентина вновь и вновь...
6. Ты — ягодка моя...
7. От счастья я к тебе лечу...
8. Обещаю, наш роман будет восхитительным!
9. Так трудно пару отыскать, но ты явилась из мечты!
10. Этот праздник для двоих. Значит, наш с тобой...
Вторая часть фразы
1. Расскажет о моей большой любви!
2. С Днем влюбленных и любви!
3. Не могут справиться года!
4. И что моя любовь — взаимна!
5. Пусть дарит радость и любовь!
6. Я так люблю тебя!
7. С тобою рядом быть хочу!
8. Ты — воспитан и умен, я — обворожительна!
9. Прошу, не исчезай опять, я верю в то, что это — Ты!
10. Я от кончиков ушей и до пяток — твой!
Конкурс «Знакомство»
Ведущая . Бывает так, что молодые люди влюбляются с первого взгляда. Но завязать знакомство с девушкой без посредников не могут. Безответная любовь и неясность приносят много мук. Впрочем, знакомиться можно при самых разных обстоятельствах, и мы сейчас в этом убедимся. Для конкурса «Знакомство» прошу выйти 4 пары.
Выходят пары. Каждая выбирает карточку с текстом. Игрокам надо инсценировать знакомство, указанное на ней.
Фразы для карточек:
1. Познакомиться с девушкой, у которой упала перчатка.
2. Познакомиться с девушкой, идущей по улице с собакой.
3. Познакомиться с девушкой, плавающей в море.
4. Познакомиться с девушкой, дрессирующей тигра в клетке.
Конкурс «Признание в любви»
Ведущий. Вот мы и познакомились. Пришло время признаваться в любви. Прежде всего оно прозвучит юношам. Девушки, скажите, каким должен быть обожаемый вами парень?
Девушки выкрикивают слова. Ведущий их вписывает в текст с пропущенными словами.
Девушки,
До чего же переменчивы,
Вы ______, это знаем мы,
Потому так нами обожаемы.
Вы_______ и _______
И мы любим и ценим вас,
Вы ________ и ______
Вы всегда покоряете нас!
Ведущий. А теперь послушаем, что же у нас получилось. {Зачитывает текст.) Это было признание в любви всем леди, присутствующим здесь, от присутствующих здесь джентльменов.
Конкурс «Серенады»
Ведущая. Серенада — это песня признания в любви. Прошу выйти на сцену 10 человек. Разделитесь на две команды. Каждая команда должна написать и спеть нам свою серенаду. {Каждой команде дается листочек и ручка. Они расходятся в разные стороны и выполняют задание.) Пока команды работают, мы поиграем с вами {зрителями) в песни. Давайте вспомним песни о любви. Победителем будет тот, кто последним споет песню (куплет).
После того как определится победитель в викторине, определяется, какая команда написала и спела лучшую серенаду.
Ведущий.
Гласит пословица — любовь слепа.
Не думая, мы в эту глупость верим,
Миримся с этим до тех пор, пока
Она не постучится в наши двери.
Ведущая.
В тебе изменится все тотчас:
Иные облака увидишь, звезды,
Вдруг что-то новое родится в нас,
Раскроется нежней цветущей розы.
Ведущий.
Ты будешь видеть и в кромешной мгле
Глаза единственной, ее улыбку,
Шептать и разговаривать во сне,
Ведущая.
Прошу, не верьте, что любовь слепа!
Слепцы — все те, кого она минула.
К вершинам счастья всех вела она
И никого еще не обманула.
Ведущий . Вот и все! Наш вечер подошел к концу. Желаем вам удачи, везения, нежности, тепла и, конечно, океан любви! Любите и будьте любимы!
Барабинского района Новосибирской области
Всё начинается с любви...
Сценарий внеклассного мероприятия для старшеклассников
на День святого Валентина
Составитель: Дятлова Ольга Станиславовна,
учитель I квалификационной категории
МКОУ Новоярковской СОШ
ВСЁ НАЧИНАЕТСЯ С ЛЮБВИ...
Цель
: формирование духовных ценностей.
Задачи:
1. Дать
учащимся
информацию об истории Дня святого Валентина
.
2. Развивать творческие способности учащихся, познавательную активность.
3. Воспитывать культуру взаимоотношений, понимание значимости любви в жизни человека.
Инвентарь и оборудование (рассчитано на 5 играющих пар) :
1. мультимедийный проектор ;
2. ленты (кусочки верёвок) одного цвета и одной длины - 5 шт.;
3. мандарины (желательно без косточек) - 5 шт.;
4. шарфы - 5 шт.;
5. дипломы - 10 шт. - по два в каждой номинации (1-2 - «Самая эрудированная пара», 3-4 - «Самая обаятельная пара», 5-6 - «Самая дружная пара», 7-8 - «Самая находчивая пара», 9-10 - «Приз зрительских симпатий».
Текст Диплома:
ДИПЛОМ
награждается
____________________________________
и ____________________________________,
ученики ______ классов
МКОУ Новоярковской и Новочановской СОШ,
ставшие лучшими в межшкольной игре
«Всё начинается с любви»
в номинации «Самая _______ пара»
Дата Директор
Предварительная подготовка
5 юношам и 5 девушкам заранее даётся задание: подготовить рассказ о себе.
Подобрать музыку для создания приятного настроения во время конкурсов.
Выбрать фильм об истории возникновения праздника «День святого Валентина».
Дать задание участвующим классам приготовить по номеру художественной самодеятельности.
Девушек-участниц попросить прийти на конкурсную программу в туфлях и с сумочками.
Ход мероприятия:
Звучит нежная негромкая музыка, на её фоне читается стихотворение:
В
сё
начинается с любви...
Твердят:
"Вначале
было
слово..."
А я провозглашаю снова:
Всё
начинается
с любви!..
Всё
начинается с любви:
и озаренье,
и работа,
глаза цветов,
глаза ребёнка
-
всё
начинается с любви.
Весна шепнет тебе:
"Живи..."
И ты от шёпота качнёшься.
И выпрямишься.
И начнёшься.
Всё начинается с любви!
(Роберт Рождественский)
На сцену выходят ведущие.
ОН. Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые! С вами сегодня мы, ваши ведущие: Лена, поприветствуем!...
ОНА. ... и Дима! Аплодисменты! Мы с Димой п риветствуем всех собравшихся в этом зале!
ОН . Сегодня мы с вами отмечаем День святого Валентина, праздник, который возник не в России, н о благополучно прижился.
ОНА . Дима, а ты знаешь историю этого праздника?
ОН . Конечно, Лена. Давай познакомим с ней и ребят. Внимание на экран!
(Показ презентации о истории возникновения праздника Дня святого Валентина)
ОН . Мы спешим сказать вам: «Благости!» -
Чтоб пожелать вам счастья нового.
Мы спешим сказать вам: «Радости!
Удач, успехов и везения!»
Чтоб пожелать всем в зале
Прекраснейшего настроения.
ОНА . Пусть песни, танцы, игры, шутки
К нам вмиг пожалуют сюда.
Итак, мы начинаем!
Всех рады видеть вас, друзья!
ОН. Пройти в зал приглашаются юноши и девушки, участники сегодняшней игры.
ОНА . Просим всех зрителей оказать искреннюю дружескую поддержку всем сегодняшним участникам в виде громких аплодисментов!
(Юношей и девушек рассаживаем друг против друга)
ОН . Попросим уважаемое жюри проявить внимательность, тактичность, понимание и со всей серьёзностью распределить получившиеся пары по призовым номинациям.
ОНА . Уважаемые УЧАСТНИКИ, расскажите пожалуйста о себе. (Каждый юноша (а потом и девушка) рассказывают о себе по плану:
Меня зовут.... (Фамилия, имя).
Я учусь в … классе.
Мой знак Зодиака …
Моё любимое блюдо …
Моё любимое животное …
Мой девиз по жизни: …
Больше всего я люблю заниматься …
Мои самые яркие качества: … (Этот же этап представления можно заранее задать подготовить ребятам в виде презентаций-рассказов о команде мальчиков и команде девочек.)
Поддержим наших участников бурными аплодисментами!
ОН . Ну, а теперь настала очередь наших милых УЧАСТНИЦ представить себя.
ОНА . Благодарим участников за рассказы о себе. Но нам хотелось бы узнать вас немного получше, поэтому предлагаем ответить на некоторые вопросы. Первая очередь - юноши.
Какое из перечисленных качеств девушек вам больше всего нравятся:
скромность;
доступность;
внешность (лицо, фигура, модный вид);
непредсказуемость;
ОН. Очередь девушек отвечать. Какие из перечисленных качеств юношей вы ставите на первое место:
внешность (рост, вес, лицо, причёска);
надёжность;
общительность;
умение красиво ухаживать;
наличие денег?
ОНА . Мальчики, представьте ситуацию: к вам подходит девушка и говорит, что вы давно ей нравитесь, в общем, признаётся в любви. Вы:
скажете ей, что вы не против новых отношений;
попросите, чтобы она доказала свою любовь;
скажете ей, что она полная дура;
предложите пообщаться, чтобы лучше понять друг друга;
другой ответ.
ОН . Девочки, представьте: вы идёте по улице и несёте в руке только что купленное наивкуснейшее пирожное. Вдруг навстречу идёт парень, который вам нравится. Вы:
быстро запихиваете пирожное в рот;
отдаёте пирожное парню - бери, мне не жалко!;
поделите пирожное на двоих;
спрячете его в карман;
другой ответ.
ОНА . Спасибо за искренние ответы! А мы предлагаем вашему вниманию танец, который исполнят ребята 5 класса.
(Танец)
ОНА . Поблагодарим наших танцоров аплодисментами! А теперь, после того, как мы немного познакомились, настало время определить пары сегодняшнего вечера. Прошу всех участников подойти ко мне и встать юношей с одной стороны от меня, а девушек - с другой. (Ведущая держит в руках столько лент (верёвочек), сколько пар-участниц.) Возьмите пожалуйста каждый по ленте. (Разжимает руку. Таким образом, определяются пары.)
ОН . Давайте познакомимся с парами-участницами. Просьба участникам взяться за руки со своей половинкой, а когда мы будем называть ваши имена, поднимать руки вверх. Итак, пара первая: ______ и _______. Приветствуем их бурными аплодисментами!
ОНА. Пара № 2: ______ и _______! (Ведущие представляют все пары.)
ОН. Итак, начинаем весёлые соревнования! Конкурс № 1 «ЭРУДИТЫ» . Каждой паре предлагается ответить на два вопроса: сначала отвечает девушка, а потом отвечает юноша. В случае, если вы затрудняетесь с ответом, просите подсказки у своей второй половинки.
1 пара. _______, в состав чего в машине входит карбюратор? (В состав мотора.) ________, что такое мелирование? (Окрашивание отдельных прядей.)
ОНА . 2 пара.
Капот на автомобиле располагается спереди или сзади? (Спереди.) _______, кто такой Роберт Паттисон? (Британский актёр, сыгравший Эдварда Каллена в вампирской саге «Сумерки».)
ОН . 3 пара.
Кто такой Сергей Ковалёв? (Российский боксёр-профессионал, выступающий в полутяжёлой весовой категории.)
Как называется маленькая сумочка, похожая на кошелёк, которую женщины берут с собой, отправляясь на торжественное мероприятие? (Клатч.)
ОНА . 4 пара.
Рональдиньо играет в футбол или в хоккей? (В футбол.)
Кладут ли дрожжи в песочное тесто? (Нет.)
ОН . ______, в каком направлении при работе пилой прикладывается сила: к себе или от себя? (От себя.)
Нужно ли смывать краску для волос после их окрашивания? (Да, нужно.)
ОНА . Участники блестяще продемонстрировали всем свой интеллект. А сейчас ребята из 11 класса предлагают вашему вниманию сценку «Случай в паспортном столе».
(Сценка)
ОН. Любимым чаще говорите о любви
И каждый взгляд их с радостью ловите,
Порхают пусть слова, как соловьи,
Но только искренне, от сердца говорите. (Владимир Мищенко)
ОНА. Как известно, в отношениях юноши и девушки очень важно понимать друг друга с полуслова. Поэтому второй конкурс мы назвали «ГЛЯЖУСЬ В ТЕБЯ, КАК В ЗЕРКАЛО» . Юноши каждой пары получают задания с действиями на карточках. Затем они должны будут подойти к «зеркалу» и, глядя в него, повторить всё заданное. Роль зеркала выполняет девушка из пары: она должна в точности повторить всё, что делает её мальчик. Главное требование этого конкурса: стоять лицом к лицу друг к другу, смотреть в глаза. Юноши, не торопитесь выполнять следующее действие, пока «зеркало» за вами не повторило предыдущее. Очень, Дима, интересно, чьё же зеркало окажется самым точным?
Карточка 1. Поправить волосы.
Послать себе «воздушный» поцелуй.
Потрогать свой нос.
Карточка 2. Почесать сначала одно, а потом другое ухо.
«Поиграть» бровями.
Широко улыбнуться.
Карточка 3. Нахмуриться. Улыбнуться. Нахмуриться.
Накрутить на палец прядку волос.
Карточка 4. Дать самому себе щелчок по лбу.
Вытирать «слёзы» со щёк.
Скорчить «рожу».
Карточка 5. Потрепать самого себя по щеке: «У, ты мой хороший!»
Медленно поворачивать голову то вправо, то влево.
«Выщипывать» волоски из носа.
ОН . Понимать друг друга с полуслова у нас получилось очень даже неплохо. А сейчас мы предлагаем Вам послушать песню «Береги», которую с удовольствием исполнит для вас Анастасия Савчиц!
(Песня)
ОНА . Когда умирает любовь,
Откройте все окна и двери,
Друзей позовите своих,
Чтоб вас поддержать все смогли.
Когда умирает любовь,
Подумайте, что вы хотели,
Но так и не сделали вы
Во имя спасенья любви... (Наталья Чуб)
ОН. Когда у тебя есть любимый человек, ты стараешься как можно чаще быть рядом с ним. Конкурс № 3 называется «ДОРОГА ЛЮБВИ» . Каждая пара от прочерченной линии на полу в сторону зрителей должна построить «дорожку» из любых вещей и предметов. Подойдут любые вещи: расчёски, телефоны, галстуки, туфли, ботинки, помада, телефоны, - хоть что! Можете привлекать к игре вещи зрителей и болельщиков. В этом конкурсе выигрывает та пара, чья дорога любви окажется длиннее.
(Проводится конкурс «Дорога любви»)
ОНА . Спасибо участникам за работу. Говорят, что путь к сердцу мужчины лежит через желудок. Что-то в этой поговорке есть! Например, моя подруга рассказывала: «Вот все говорят:Как важно правильно подобрать духи! Всё это глупости! Я вот однажды сама испекла блинчики (мамы дома не было), и повезла их отцу на работу. Знаешь, с каким интересом все парни в автобусе на меня глядели! Да они от запахов из моей сумки дурели просто!»
ОН . Да, Лена, парни действительно любят вкусно поесть - это чистая правда.
ОНА . А знаешь, Дима, я не совсем согласна с тем, что только мальчики любят вкусненькое. Вот я, например, тоже люблю полакомиться. Да и девочки, здесь присутствующие, думаю, со мной согласятся. Поэтому конкурс № 4 называется «НАКОРМИ ВТОРУЮ ПОЛОВИНКУ» .
ОН . Каждой паре даётся по мандарину. Вы должны его очистить и съесть, но по особым правилам. Мальчик и девочка берутся за руки, а двумя свободными руками очистить фрукт. Соединённые руки разъединять нельзя!
ОН . Ну вот, перекусили немного! А сейчас мы предлагаем вашему вниманию сценку под названием «Кто сильней?», которую покажут для вас Андрей Герман и Олег Киселёв. С детства нас мучают три главных вопроса: кто сильнее - каратист или боксёр? твой отец или Брюс Ли? Жан-Клод Ван Дамм или Лев Дуров из фильма «Не бойся, я с тобой»? Но сегодня мы постараемся ответить на главный вопрос, пожалуй, на самый главный детский вопрос. Итак, кто же сильнее: Арно-о-о-ольд Шварцнегеееер ….. или..... Сильве-э-э-эстр Стаааллонне!!!
(Сценка из шоу «Уральские пельмени»)
ОН. Важно то, чтобы ждали ночью,
Поздно вечером или днём …
Если ссоритесь между прочим,
То гори оно всё огнем…
И не важно, какой был повод,
И тем более – кто был прав.
Важно – чтобы мириться снова,
Спрятать руку в его рукав,
Греться вместе – и снова мёрзнуть ,
Безразличие-то страшней.
Звёзды – лирика. Я – серьёзно .
В мире нет ничего важней. (Глеб Дебольский)
ОНА . Да, Дима, я полностью согласна с тем, что очень важно в жизни найти свою вторую половинку. Мы предлагаем вашему вниманию конкурс № 5 «НАЙДИ ПОЛОВИНКУ» . Каждой паре мы предлагаем имя, а вы должны назвать его спутницу по жизни. Если пара не отвечает, право ответа переходит другой паре по желанию. Итак, начинаем!
Леонид Агутин - Анжелика Варум
Ромео - Джульетта
Андрей Болконский - Наташа Ростова
Пьеро - Мальвина
Чацкий - Софья
ОН. Продолжим:
Бред Питт - Анджелина Джоли
Мастер - Маргарита
Маленький Принц - Роза
Кай - Герда
Алексей Чумаков - Юлия Ковальчук
ОНА . Уважаемое жюри, обратите внимание на то, какие наши участники умные, находчивые, эрудированные!
ОН . Да-да! К тому же они научились находить общий язык, понимать друг друга с полуслова и слаженно работать в команде.
ОНА. Дима, подожди, не поторопился ли ты с выводами?
ОН . Думаю, Лена, что не поторопился. И ребята сейчас тебе это докажут. Мы предлагаем конкурс № 6 «ЗАЖГИ ОГОНЬ» .
ОНА . С ума сошёл? Какой огонь в школе?
ОН . Ну, Лена, это такое образное название. А на самом же деле ребята должны будут сделать вот что. Каждой паре выдаётся верхняя деталь от спичечного коробка. Мальчики и девочки встают в линии, и как только начинает звучать музыка, они должны передавать коробок от спичек, надетый на нос, от мальчика к девочке и наоборот без помощи рук. Выигрывает та пара, которая, не уронив коробок, быстрее «дошла» до зрителей.
ОНА . Да, Дима, я согласна с тобой: ребята сейчас зажгли по-настоящему!
ОН. Вот!А согласна ли ты, что каждая девушка в душе немного Золушка, которая ждёт своего принца?
ОНА . Ну, с этим утверждением я согласна на все сто процентов!
Проснувшись на утро под звук телефона,
Ты вспомнишь свой сон, что увидела снова.
Любимая сказка. Но не ожидала,
Чтоб рядом хрустальная тУфля... стояла...
ОНА . Конкурс № 7 называется «ТУФЕЛЬКА ДЛЯ ЗОЛУШКИ». Мальчики должны внимательно посмотреть на своих спутниц и на туфли своих спутниц для того, чтобы детально их запомнить. Каждая девочка должна снять по тУфле. Снятые туфли Дима унесёт в центр зала. Мальчики с завязанными глазами должны найти тУфлю своей девочки, найти свою девочку (по прежнему с завязанными глазами) и вернуть тУфлю на ногу. Главная интрига этого конкурса состоит в том, что девушек мы попросим пересесть на другие стулья, и они будут находится не там, где вы их запомнили.
(Конкурс «Туфелька для Золушки»)
ОН . Ну, что ж, это был последний конкурс. Пока уважаемое жюри подводит итоги сегодняшней игры, мы предлагаем вашему вниманию песню «Возьми мою душу», которую исполнит Андрей Герман. Поприветствуем его!!!
ОНА . Спасибо Андрею за чудесную песню!
ОН . А сейчас слово предоставляется жюри!
(Жюри подводит итоги. Награждение участников.)
ОНА . Подводя итоги сегодняшнего вечера, невольно вспоминаешь строчку из знаменитой песни: «Как прекрасен этот мир!» Но мир становится ещё прекраснее, если в нашем сердце живёт любовь. И не столь важно, кого вы любите: маму, папу, братика, сестричку, бабушку или дедушку, - главное, что когда мы любим, становимся добрее, чище и светлее!
ОН . А мы ещё раз поздравляем вас с Днём святого Валентина, желаем всем любви, радости и приглашаем всех на праздничную дискотеку!
ПРИЛОЖЕНИЕ
(Карточки для конкурса «Гляжусь в тебя, как в зеркало»)
Карточка 1 . Поправить волосы.
Послать себе «воздушный» поцелуй.
Потрогать свой нос.
Карточка 2 . Почесать сначала одно, а потом другое ухо.
«Поиграть» бровями.
Широко улыбнуться.
Карточка 3 . Нахмуриться. Улыбнуться. Нахмуриться.
Накрутить на палец прядку волос.
Карточка 4 . Дать самому себе щелчок по лбу.
Вытирать «слёзы» со щёк.
Скорчить «рожу».
Карточка 5 . Потрепать самого себя по щеке: «У, ты мой
хороший!»
Медленно поворачивать голову то вправо, то влево.
«Выщипывать» волоски из носа.
Сценарий на День Святого Валентина
(
конкурсная программа для старшеклассников
)
Музыка №1- выход ведущих
1ведущий:
Высоким чувством окрылённый когда-то в давние года,
Придумал кто-то день влюблённых, никак не ведая тогда,
Что станет этот день любимым, желанным праздником в году.
Что Днём Святого Валентина его с почтеньем назовут.
Улыбки и цветы повсюду, в любви признанья вновь и вновь…
Так пусть для всех свершится чудо - пусть миром правит лишь любовь!
2ведущий: Добрый вечер, уважаемые участники и болельщики! Вы, конечно, догадались, что сегодня нашу программу мы посвящаем чудесному празднику - ДНЮ СВЯТОГО ВАЛЕНТИНА !
1ведущий: Валентинов день с давних пор празднуют все - и взрослые, и дети. Этот праздник связан с трогательной и печальной историей. В III веке н.э. римский император Клавдий II издал указ, запрещающий людям жениться. Он считал, что брак удерживает мужчин дома, а их предназначение - быть хорошими солдатами и сражаться за Рим. Но нашёлся человек, который, несмотря на жестокий запрет, втайне освящал союзы влюблённых. Молодого христианского священника звали Валентин.
2ведущий: Обнаружив эти "антигосударственные" женитьбы, император повелел заключить нарушителя в тюрьму, а затем казнить. Находясь в тюрьме, Валентин увидел дочку тюремщика. Молодые люди полюбили друг друга. Перед казнью, 14 февраля 270 года, он послал девушке краткую прощальную записку с подписью: "От Валентина", которая впоследствии стала означать вечную привязанность и верность. А дата смерти священника, обручавшего влюблённых, несмотря на суровые препятствия, и не увидевшего своего счастья, навеки осталась в памяти людей. Прах его погребён в церкви Святого Праксидиса в Риме.
1ведущий: Традиция празднования Дня Святого Валентина пришла и в нашу страну . Бал влюблённых проводится у нас не первый год, и надеемся, что он станет доброй традицией. Итак, уважаемые участники и болельщики, сегодня вам предстоит пройти через ряд испытаний, в конце которых из всех достойных участников будет выбрана пара-победитель. И интересно то, что участники пар будут выбраны путём жеребьёвки. Сейчас мы предлагаем всем участникам вытянуть из шляпы карточку с символами. Те, кто выбрал жетоны с одинаковыми символами, и будут составлять пару.
Музыка №2 – жеребьевка
Проводится жеребьёвка. Представление пар-участников .
КОНКУРС №1 « НАЗОВИ ПАРУ » (1 балл) Ромео - … (Джульетта)
Тристан - … (Изольда)
Руслан - … (Людмила)
Кай - ... (Герда)
Пьеро - ... (Мальвина)
Максим Шаталин - ... (Виктория Прутковская)
Андрей Болконский - ... (Наташа Ростова)
Мастер - ... (Маргарита)
Евгений Онегин – … (Татьяна Ларина)
Чацкий - ... (Софья)
КОНКУРС №2 ДЛЯ ЗРИТЕЛЕЙ « САМЫЕ СИЛЬНЫЕ ЛЁГКИЕ » (2 балла)
Нескольким участникам предлагается удержать в воздухе воздушный шар, дуя на него снизу. Побеждает тот, у кого шар упадёт последним. Музыка №3
КОНКУРС №3
«
ПОДАРОК
» (3 балла)
Вы, как настоящий джентльмен, обязательно должны преподнести своей даме подарок. Но от красоты своей подруги у вас пропал дар речи, и поэтому вам предстоит объяснить ей, что вы хотите подарить, используя только жесты.
А что именно вы будете дарить,
решит жребий.
Музыка №4
Подарки :
1. Морская прогулка на белом теплоходе
2. Романтическое путешествие по городам Европы
3. Катание на лыжах в Швейцарии
4. Норковая шуба
5. Автомобиль последней марки «Москвич»
2ведущий: А пока наши участники готовятся, с праздником Святого Валентина вас поздравляет танцевальный коллектив Земляничненской средней школы (танец!!!) .
Музыка №5
КОНКУРС №4
«
СЛАДКИЙ МАНДАРИН
» (4 балла)
Пара становится друг напротив друга. В правую руку девушки и молодого человека кладётся мандарин. Свободной рукой участник накрывает руку партнёра. Задача конкурсантов - очистить мандарин от кожуры, не меняя положения рук, и съесть его. Выигрывает пара, первая выполнившая это задание.
Музыка № 6
КОНКУРС №5
«
ЗНАНИЯ – СИЛА
» (5 баллов)
Всем участникам задаются
«
женские
»
и
«
мужские
»
вопросы.
Балл зарабатывает первый ответивший.
Сначала на вопросы отвечают дев
оч
ки, затем - молодые люди.
Вопросы для дев
оч
ек:
1. Составной частью чего является карбюратор? (Мотора)
2. Капот на автомобиле располагается спереди или сзади? (Спереди)
3. В каком направлении при работе пилой прикладывается сила: к себе или от себя? (От себя)
4. Братья Буре играют в футбол или в хоккей? (В хоккей)
5. Где проходил чемпионат мира по футболу в 2002 году? (В Японии)
6. Продукция какой фирмы имеет эмблему в форме "галочки"? (Nike)
Вопросы для молодых людей
:
1. При вдевании нитки в иголку, что должно быть неподвижно: иголка или нитка? (Иголка)
2. Что такое мелирование? (Окраска отдельных прядей волос)
3. Кладут ли дрожжи в песочное тесто? (Нет)
4. Для чего женщине может понадобиться ацетон? (Для смывания лака с ногтей)
5. Нужно ли смывать краску для волос после их окрашивания? (Да)
6. Как называется небольшая сумочка, в которой хранятся предметы, необходимые для макияжа? (Косметичка)
Музыка № 7
1ведущий: Любовь… Какое же прекрасное слово! Оно объединяет всех влюбленных на планете, несмотря ни на что.
2ведущий: Правильно, и в нашем зале тоже все влюблены.
1ведущий: Ты преувеличиваешь, я что-то не верю.
2ведущий: Хочешь, я докажу, что все находящиеся здесь влюблены. Смотри, дети любят родителей, родители – детей, у кого-то есть человек, который безумно нравится, кто-то любит свою кошку, кто-то – книгу, многие любят смотреть фильмы, слушать музыку. (Зрителям): Кто любит покушать – поднимите руку, кто любит поспать – две руки, кто любит сидеть в ВК и играть в компьютерные игры – потопайте ногами, кто любит сладкое – встаньте.
Вот видишь!
1 ведущий: И правда! А сейчас свою любовь и поздравление вам дарит Рамазанова Айше с песней …. Музыка №8
КОНКУРС №
6
«
КУЛИНАРНЫЙ
» (2 балла)
А теперь мы предлагаем ребятам на какое-то время всем стать кулинарами. Я буду называть парам по очереди названия продуктов, а вы должны быстро определить, к какому виду они относятся (мясо, птица, рыба, напиток, овощ, фрукт и т.д.)
:
Фисташки (орехи)
Брусника (ягода)
Хурма (фрукт)
Пеленгас (рыба )
Вишня (ягода )
Арбуз (ягода)
Кокос (орех)
Киви (фрукт)
Квас (напиток )
Голубика (ягода )
Дыня (овощ)
Иваси (рыба )
Петрушка (овощ )
Фазан ( птица )
Рис (крупа)
Кумыс (напиток)
КОНКУРС №
7
«
ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ
» (1 балл)
Как много танцев есть на свете!
Умей их только выбирать!
Есть и новинки на примете.
Итак, давайте танцевать!
Каждой паре предлагается станцевать под определенную музыку. Конкурс оценивается в 3 балла.
Музыка №9: 1 пара - №
2 пара - №
3 пара - №
4 пара - №
5 пара - №
2 ведущий: Для тех, кто любит и любим звучит песня в исполнении Денишаевой Сафие… Музыка №10
КОНКУРС №
8
«
УГАДАЙ ПРЕДМЕТ
» (3 балла)
За угаданный предмет команда получает 1 балл.
1. Летательный аппарат (воздушный шарик)
2. Талисман от сглаза (булавка)
3. Деревообрабатывающий станок (точилка)
4. Средство для сбережения рублей (копейка)
5. Кубики кальция без "Орбита" (мел)
6. Настольный светильник "Ретро" (свеча)
7. Пакет "Чёрного золота" (перец)
8. Средство для "сугреву" (горчичник)
КОНКУРС №
9
(4 балла)
А теперь задание для наших прекрасных дам. Все мы знаем, что в отношениях самое главное взаимопонимание. Девушки, Ваша задача объяснить с помощью мимики и жестов, без слов фразу, которая буде написана у Вас на листике
:
1. Я хочу большой букет синих роз
2. Я приготовила тебе торт в виде сердца
3. Мо и родители хотят познакомиться с тобой
4. Давай сходим на балет
5. Помоги мне найти телефон в сумочке
Участникам предлагается тянуть жребий . Музыка №11
1 в едущий : А вот нашими чувствами и сердцами, как считали древние, играли боги. Встречаем бог любви – Амур!
Музыка №12
(Под романтическую мелодию выходит «Амур» со стрелами)
Амур: Влюблённых день уже настал!
И я, Амур, его так долго ждал,
В этот день стрелы свои бросаю,
И влюбленные сердца соединяю.
Но прежде я загадки загадаю
И за вами заодно понаблюдаю!
(зачитывает загадки, на тех, кто правильно и громко отвечает, «Амур» смотрит внимательно и как бы заметив, записывает себе в блокнот их имена)
Загадки о любви:
1. Бывают дни, когда печально,
И ничего совсем не хочется.
Конечно, это не случайно,
Когда терзает… (одиночество).
2. Он в любви всегда бывает,
Сладкий вкус свой не теряет:
Слаще груш и маракуй –
Лишь взаимный… (поцелуй).
3. Что при встрече наступает,
Когда сердце вылетает
Сквозь пиджак иль платье?..
Это страстные… (объятья).
4. Залог любви – всякий узнает,
Кто это чувство испытает.
Ведь отношений крепость
Лишь сохранит вам… (верность).
5. Когда весь мир – в одном дыхании,
И как огонь, пылает кровь,
Пришла она, как наказанье,
Как дар – великая… (любовь)!
Амур: Я вижу, вы знаете ответы,
Любви знакомы вам секреты.
Не зря пришёл я в этот зал,
И стрелы я с собою взял!
Сегодня многих из вас увенчаю,
Вас всех на любовь благословляю!
Музыка №13
(«Амур», как бы прицеливается стрелами в зал или даже выпускает пару стрел и уходит)
2 ведущий: Праздник любви! Как это все возвышенно и прекрасно! В этот день можно творить безумства . Можно петь серенаду под балконом любимой, можно подсунуть под дверь конверт с признанием, можно, наконец, налепить на эту же дверь целующихся голубков. А лучше признаться дорогому тебе человеку – буд ь то мама, сестра, подруга, любимая - в своих чувствах, что я и предлагаю продемонстрировать нашим участникам.
КОНКУРС № 10 «ПРИЗНАНИЕ» (5 баллов)
Вам нужно признаться, друг другу в своих чувствах строчками песен, которые исполняют наши любимые эстрадные звезды.
Например:
П
ризнание юноши:
«Девчонка-девчоночка, черные очи,
я люблю тебя, девочка, очень».
(«Иванушки Интернэшнл»)
Признание девушки:
«Я ждала тебя, так ждала!
Ты был мечтой моей хрустальною».
(Ирина Алпегрова)
Та пара, которая справится с этим заданием быстрее всех и произнесет больше признаний, получит наибольшее количество баллов.
Время на подготовку 3 мин. Раздать участникам листочки.
Музыка №14
КОНКУРС №11 «ЦЕПЬ ЛЮБВИ» В игре участвует несколько пар. Игра поможет зрителям узнать, у какой из играющих пар лучше налажено взаимодействие. Каждой паре дают по коробке со скрепками. По сигналу начинает играть музыка, и члены пары начинают строить цепь из скрепок, скрепляя скрепки между собой. Побеждает та пара, у которой получилась самая длинная скрепочная цепь. Музыка №15
2 ведущий: Благодарим наших конкурсантов за участие в программе, зрителей за поддержку и хорошее настроение. Я попрошу жюри подсчитать баллы и объявить о победителях сегодняшнего праздника.
1 ведущий:
Наш вечер мне хотелось бы закончить такими словами:
Хочу любовь провозгласить страною,
Чтоб все там жили в мире и тепле,
Чтоб начинался гимн её строкою:
"Любовь всего превыше на земле!"
Пусть будет вам любовь великим небом,
Живой водой, насущным хлебом,
Весны призывом, тёплым ветром,
Всем самым лучшим, самым светлым!
2 ведущий : До свидания! До новых встреч! Счастья Вам и любви!
Медленный общий танец!!! Музыка №16
Пояснительная записка
Игра «Первое свидание» для проведения праздничного классного часа, посвящённого празднику 8 марта или День святого Валентина . Рекомендована для учащихся 8 - 11 классов.
Цель игры:
Создать праздничное настроение с помощью весёлых соревнований.
Задачи:
Пропагандировать здоровый образ жизни;
Воспитывать чувство коллективизма.
Оборудование
Фасоль или горох;
Три шарфа;
Компьютер или магнитофон для включения музыки;
Мел и доска:
Фонограммы;
Карточки с именами мальчиков и девочек класса.
(Фонограмма 1)
1. Для того, чтобы провести игру «Первое свидание» надо набрать 3 команды по 2 человека (мальчик и девочка). Кто будет играть, решит жребий: в одной шапке имена всех мальчиков, которые присутствуют здесь; в другой - имена всех девочек. Независимый эксперт (ученик младших классов) вытаскивает 3 мужских имени и 3 женских. Чьи имена прозвучали, приглашаются к ведущему. Мальчикам предлагается сделать по самолетику и отдать их ведущему.
2. А сейчас будут образованы пары. Каждая из девушек получает самолетик и постарается им попасть в своего избранника. Но соревноваться она будет в паре с тем, на кого укажет нос самолета.
3. Пары для проведения игры занимают свои места около доски, остальным предлагается выполнить роль жюри. (На каждую соревнующуюся команду несколько человек из жюри для подсчета баллов).
4. Первый конкурс «Как хорошо ты знаешь свою одноклассницу»
Мальчики сидят на стульях спиной к доске, девочки - у доски за спиной своего партнера по игре. Сначала, на вопрос отвечают девушки, они пишут ответ на доске. После того как они положат мел, мальчики отвечают устно. За каждый совпадающий ответ команда получает по одному баллу.
Назови дату её рождения.
В какое время она просыпается, если надо идти в школу?
- …а если не надо?
Её любимая зубная паста.
Её домашнее животное (любимое).
Её любимый фильм.
Любимый актер.
Имя отчество её мамы.
5. А сейчас мальчики внимательно посмотрели на своих девушек. Девушки завязали глаза своим партнерам по игре.
Второй конкурс «Обуй Золушку». Я снимаю с каждой девушки по туфельке, мальчики на ощупь должны найти нужную туфлю и обуть свою партнершу. (Фонограмма 2)
6. Третий конкурс «Принцесса на горошине» . Я прошу участниц отойти в конец класса. Сейчас девушки приподнимут правую пятку и я положу туда несколько горошин (или фасоль). С помощью своих кавалеров участницы возвращаются на место… Сколько горошин в туфельке? (Фонограмма 3)
7. Четвертый конкурс «Изобрази пару» . Жюри угадывает. Каждая команда получает карточку с заданием. За отведенное время они должны без слов изобразить то, что написано на карточке. (щенок и котенок; бык и красный платок; таракан и мелок «Машенька»). Пока пары думают, и жюри подводит промежуточные итоги звучит лирическая музыка. (Фонограмма 4)
8. Пятый конкурс «Досочиняй стишок» . Каждая команда получает по листку на котором записано стихотворения А.Барто, вам надо досочинять недостающие части текста. А жюри, тем временем режет бутерброды. (Фонограмма 4)
9. Шестой конкурс «Кто быстрее оденется» . Участвуют все юноши. Делим на 2 команды. По очереди каждый подбегает, надевает на себя шарф куртку, шапку, сумку. Хлопает в ладоши, все с себя снимает и возвращается обратно. Все участники команды-победителя получат по 2 балла, проигравшие - по 1. (Фонограмма 5)
10. Седьмой конкурс «Танцевальный». Каждая пара получает апельсин. Поддерживая его лбами должна двигаться в ритме музыки. (Фонограмма 6)
11. Подводим итоги. Вручаются грамоты. (Фонограмма 7)
Приложения
В начале мероприятия участники знакомятся с одной из версий появления праздника, представленной в виде сценки.
Затем проводятся игры и конкурсы, с помощью которых выбираются Валентин и Валентина вечера.
После этого объявляется дискотека, проводятся танцевальные конкурсы.
Цель:
знакомство с , создание праздничного настроения.
Оформление: воздушные шары, бумажные сердечки, цветы, на стене – плакаты с изображением героев и героинь: Олег и Ольга, Петр и Феврония, Пьеро и Мальвина, и другие.
Необходимые атрибуты:
- Две корзины для карточек с названиями литературных и исторических пар: в одной сложены карточки с именами героев, в другой – с именами героинь;
- Карточки с изображениями различных предметов;
- Листки и ручки;
- Газета.
Роли:
- Ведущий и ведущая
- В сценке участвуют Клавдий II , Легионер , и Тюремщик .
Ход мероприятия
Участники перед входом берут карточку с именем персонажа: девушки из одной корзины, юноши – из другой. Затем проходят на места. В зал под романтичную музыку входят два ведущих.
Ведущая: Здравствуйте, говорим мы вам!
Ведущий: Здравствуйте – как много значит это слово!
Ведущая: Можно приветствовать друг друга так по утрам!
Ведущий: Или вечером, и вообще в любое время дня и ночи!
Ведущая: Ведь говоря так, мы желаем здоровья тем, к кому обращаемся.
Ведущий: И мы вам желаем здоровья, много-много! Поэтому еще раз говорим: «Здравствуйте»!
Ведущая: Ведь без него по-настоящему счастливым быть не получится никак.
Ведущий: Что еще для счастья нужно, кроме здоровья?
Ведущая: Как что? Конечно, любви! Чистой и настоящей. Ведь каждому хочется ощущать себя любимым и нужным.
Ведущий: Но… что такое любовь? Когда можно о ней говорить?
Выступление чтеца со стихотворением о любви.
Ведущая: Любовь – это чистота порывов души, это ясная гладь воды в пруду…
Ведущий: Постой, никуда не спеши, ведь любовь – как цветущая яблоня в весеннем саду: красивые ароматные цветы в итоге превращаются в сочные спелые плоды.
Ведущая: Ты прав, ведь любовь – это основа мира в любой семье, именно с ней под руку шагают уважение к чувствам другого, понимание и поддержка.
Ведущий: Сегодня мы собрались не для того, чтобы рассуждать об этом великом чувстве, воспетом многими классиками и современниками.
Ведущая: Сегодня мы будем отмечать праздник, посвященный любви и влюбленности – День святого Валентина.
Ведущий: Во многих странах его отмечают .
Ведущая: Но есть и такие государства, где празднование этого дня находится под строжайшим запретом. Например, в Саудовской Аравии тем, кто решился отметить этот праздник, грозят большие штрафы.
Ведущий: Ну а нам бояться нечего — никаких штрафов мы за него платить не будем, ведь в нашей стране запрета нет!
Ведущая: Интересно, что послужило причиной установления этого праздника. И почему этот день назвали в честь Валентина?
Ведущий: Об этом и узнаем из следующей сценки.
Сценка «История праздника».
Ведущая:
Бедный священник – он пострадал за веру в то, что счастье других важнее собственной жизни.
Ведущий: Зато благодаря ему влюбленные могут отмечать свой собственный праздник. Каждый год в этот день они посылают друг другу тайные записки – пожелания любви и счастья.
Ведущая: Влюбленных пар очень много даже среди исторических персонажей и литературных героев.
Ведущий: Петр и Феврония, Александр Македонский и Клеопатра…
Ведущая: Наташа Ростова и Пьер Безухов, Мальвина и Пьеро…
Ведущий: И много-много других. Интересно, все ли из вас знают эти пары?
Ведущая: Это мы сейчас проверим. Каждому герою нужно найти свою героиню! Пары, сумевшие найти друг друга быстрее всех, получат возможность стать Валентином и Валентиной сегодняшнего вечера!
Проводится конкурс «Найди пару». У юношей имеются карточки с названием героев-мужчин, у девушек – героинь (карточки участники игры брали при входе в зал). Под музыку они начинают искать пару (например, Мальвина – Пьеро). Первые пять образовавшихся пар принимают дальнейшее участие в конкурсах на выбор «Валентина» и «Валентины» вечера.
Ведущий: Внимание, победили следующие пары: … (перечисляет имена героев) . Они и будут сражаться за звание хозяев нашего праздника.
Ведущая: Зрители будут поддерживать их бурными аплодисментами. Давайте потренируемся (зрители аплодируют) .
Ведущий: Итак, зрители готовы, участники готовы. Можно приступать к соревнованиям!
Ведущая: Между двумя людьми только тогда будет все хорошо, когда они понимают друг друга. В любой ситуации! Даже если их разделяет стена! Проверим, справятся ли наши герои с первым испытанием.
Конкурс «Пойми меня». Участницы берут карточку, на которой изображен какой-либо предмет. Им нужно показать с помощью мимики и жестов, что изображено на картинке. Если спутник угадывает, то пара переходит на следующий этап. Проигравшей паре вручается утешительный приз.
Ведущий: Следующее испытание – проверка внимательности. Ведь только внимательный партнер сможет увидеть, что у спутницы поменялась прическа, надето новое платье. И, конечно, сделать комплимент!
Ведущая: Теперь поднапрячься придется юношам. Внимательно рассмотрите своих спутниц. Готовы? Тогда приступим.
Конкурс «Самый внимательный». Между юношами и девушками устанавливается ширма. Затем у девушек что-либо меняется во внешнем виде: заколку можно приколоть на другое место, прицепить бантик, поднять воротник и так далее. Девушки по очереди выходят, а юноши определяют, что у них изменилось. Если юноша не отгадал – пара выбывает из игры.
Ведущий: В Японии в этот день поздравляют в основном мужскую половину. Именно мужчины получают большое число подарков.
Ведущая: Интересно, что вам можно подарить, кроме носков и одеколона?
Ведущий: Вот это мы сейчас и узнаем. А пока девушки думают, вместе с залом будем собирать букет для прекрасной половины.
Конкурс «Подарок мужчине». Девушкам дается время, чтобы они записали все возможные предметы, которые можно подарить мужчине. Пока девушки думают, проводится игра с залом: зрители делятся на две команды, которые называют цветы по очереди. Выигрывает команда, собравшая больший букет. После игры проводится подсчет подарков для мужчин. Выбывает пара, где девушка написала меньшее количество подарков.
Ведущая: Какой волнительный момент! Осталось всего две пары!
Ведущий: И одно испытание до назначения Валентина и Валентины вечера!
Ведущая: Ни для кого не секрет, что понимание и любовь – не единственные спутники мирной и счастливой жизни. Одной из главных составляющих является поддержка в буквальном смысле слова.
Ведущий: Объявляется последнее испытание – танцевальное!
Ведущая: Слово для поздравления предоставляется хозяевам праздника.
Валентин и Валентина поздравляют с праздником.
Затем проводится дискотека с танцевальными конкурсами:
- Танец с воздушным шариком (задача пар заключается в том, чтобы удержать воздушный шарик между ними во время танца без помощи рук);
- Музыкальные стулья;
- Ручеек.
Ведущий: Вот и закончился наш вечер. Нам всем сегодня было радостно! Я не прощаюсь – говорю «До встречи!» И всем желаю хорошего праздника!
Дополнительный материал
Сценка «История праздника»
Действие первое (тронный зал императора). Действующие лица : Клавдий II и Легионер .
Клавдий II: Как дела в армии? Как они реагируют на мой запрет бракосочетаний?
Легионер: Ваше высочество, они возмущаются.
Клавдий II: Пусть возмущаются. Для меня главное, чтобы солдат было больше. А женатые мужчины думают только о семье. Им наплевать на империю!
Легионер: Вы правы, но я слышал, что солдаты все равно находят способ сочетаться браком с любимыми девушками.
Клавдий II: Как же они это делают? Я запретил всем священникам венчать!
Легионер: Ваше высочество, есть один священник, который тайно венчает влюбленных.
Клавдий II: Кто же осмелился противоречить моей воле?
Легионер: Это Валентин из города Терни.
Клавдий II: Я приказываю казнить Валентина, чтобы другие священники меня слушали!
Легионер: Хорошо, ваше высочество (уходит) .
Действие второе (тюремная камера). Действующие лица : и Тюремщик .
Меня решили казнить только за то, что я делал людей счастливыми. Разве воин может быть по-настоящему счастливым, если его дома никто не будет ждать? Сможет ли он быть человечным и добрым без настоящей любви? Император просто хочет сделать всех солдат кровожадными и бездушными людьми, которым нечего терять. И все это только ради славы. Разве это правильно?
Тюремщик: Не нам рассуждать о том, что правильно, а что – нет. Мы лишь исполняем волю императора.
Скажи, что тебе нужно для хорошей жизни? Неужели и ты находишь счастье в том, чтобы доставлять другим горе?
Тюремщик: У меня только одно желание – чтобы моя дочь прозрела. Но, видимо, не суждено ей увидеть белый свет. Многие целители пытались это сделать, но не смогли.
Я рад за тебя. Ведь для твоего счастья не нужно будет делать несчастными других. Буду молиться день и ночь, чтобы твое желание исполнилось.
Тюремщик: Если бы это помогло… (уходит).
Бедная девочка… Не видеть яркого солнца, чистого неба и окружающей красоты – это ведь так тяжело… Нужно ее хотя бы подбодрить. Напишу ей записку, чтобы она не отчаивалась и верила.
Пишет, в конце подписывается, проговаривая вслух: «Валентин». Оглядывается по сторонам, видит желтый цветок и вкладывает его в письмо. Затем стучится в окошко. Подходит тюремщик.
Тюремщик: Чего тебе?
Возьми это письмо и передай его своей дочери с пожеланиями добра и счастья от меня. Пусть она верит в то, что чудо случится.
Тюремщик: Спасибо за поддержку (уходит) .
Диктор: Письмо попало по назначению только после смерти священника. Цветок желтого шафрана, который лежал в письме, подписанном Валентином, оказал целебное действие. Дочка тюремщика стала видеть. Так как Валентин пострадал за веру, то через некоторое время его канонизировали. 14 февраля было объявлено днем этого священника. Однако в 20 веке его имя удалили из канонического календаря, так как было много запутанных и противоречивых сведений о его жизни и существовании. Несмотря на это, праздник отмечается по сей день.