1. ВСТУПЛЕНИЕ.
Ведущая: Здравствуйте ребята! Мы собрались здесь по очень знаменательному
событию. А что это за событие вы узнаете отгадав загадку.
Очень добродушная,
Мягкая, послушная,
Но когда я захочу,
Даже камень источу
Верно это вода. Итак наше мероприятие называется « Царица — водица»,
22 марта отмечается Всемирный день воды. Впервые он был обьявлен в 1992 году по предложению Международной ассоциации водопользователей. С тех пор в этот день проводят массовые акции по защите водных объектов, экскурсии, конференции, семинары, форумы, выставки посвященные самому необыкновенному веществу на нашей планете.
Великий французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери говорил, обращаясь к воде: «Ты сама жизнь,ты самое главное в мире богатство..» Самая обыкновенная вода, которой мы с вами пользуемся каждый день, и необыкновенная, без нее мы просто бы не смогли жить.
Вы слыхали о воде?
Говорят она везде!
В луже, в море, в океане.
И в водопроводном кране.
Мы привыкли, что вода-
Наша спутница всегда!
Без нее нам не умыться,
Не наесться, не напиться!
Смею вам я доложить-
Без воды нам не прожить!
Ребята к нам сегодня пришла ее Величество вода. (запись: шум моря)
Вода: Я, друзья мои, старалась
Издалека добиралась,
Торопилась к вам сюда
Вы мне рады детвора?
Захотелось посмотреть
Как вы дружите с водой?
Не грозите ль мне бедой?
Как меня вы уважаете?
Как мои владенья знаете?
Отгадайте мои загадки, не говорите хором, руку поднимите, за правильный ответ дам вам капельку. У кого будет больше капелек, тот получит приз.
Кругом вода, а с питьем беда (море)
Течет, течет- не вытечет,
Бежит, бежит — не выбежит (река)
Не море, не земля,
Корабли не плавают,
А ходить нельзя. . (болото)
По ней кораблики пускают,
Когда уходят холода,
Жаль только, мамы отпускают
Туда побегать не всегда (лужа)
С высоты большой срываясь,
Грозно он ревет и, о камень
Разбиваясь, пеною встает (водопад)
Не драгоценный камень, а светится. (лед)
Посреди поля лежит зеркало,
Стекло голубое, а рама зеленая (озеро)
В нее льется, из нее льется, а сама по земле плетется.. (река)
Да мои владения- океаны, моря, реки,озера, и даже маленькие лужи. Вы хорошо меня знаете, умницы!
Ребята, а скажите-ка, что это за слова? Что у них общее… Как вы понимаете это слово: «РОД»? Почему говорят наша родина?
Начало- начал…, место, где все началось…
Ведущая: — Это однокоренные слова. Корень род означает начало,начало жизни.
Чистый, звонкий родничок –
Как глоток Отчизны,
Как начало всех начал,
Как начало жизни.
Отгадайте загадку:
Он в земле живет
И бежит,и бьет
Чистый да свежий-
И никто его не удержит. (родник)
Встречайте моего помощника.
Вбегает родник:
Бегу я, как по лесенке,
По камушкам звеня
И вы по этой песенке
Узнаете меня.
Здравствуйте ребята! Рад что вы меня узнали. А вы знаете, что вода бывает «мертвой»?
Ведущая: Родничок, ты нам сказку решил рассказать?
Родник: Нет не сказку, а правдивую историю. Вот послушайте:
Слайд 7 Фотографии реки Куры.
Пришла ко мне речка — Кура, такая измученная, такая усталая -не живая, не мертвая. Что с тобой случилось?
Ох, родничок, не знаю что и делать. Невмоготу стало жить. Автомашины прямо на берегу моют, грязь вперемешку с бензином в меня сливают, мусор, старые вещи в воду бросают, Вот вчера старый холодильник и диван выбросили. Моя «живая» вода становится «мертвой» , Скоро никто не сможет пить мою воду, вся рыба переведется. Меня совсем скоро люди погубить могут. Что будет со мною и моими обитателями?
Ведущая: Ребята срочно надо спасать речку — Куру и родник.Давайте придумаем запрещающие правила, которые помогут спасти наши родники и речки
1 ответы ребят.
Царица-водица: С каждым годом качество воды становится все хуже и хуже из-за наших людей, из-за их безолаберности. Поэтому я приготовила указ,который все должны выполнять.
Слайд 8 (разворачивает указ)
В славном городе Новопавловске протекает речка-Кура. Величава и красива была она, пока невежи и лиходеи не засорили ее и не погубили всех ее обитателей. Посему повелеваю:
1. Не бросать в реки и на их берега битое стекло и мусор.
Очищать родники, питающие реки, от мусора, ила, коряг.
Для укрепления берегов высаживать на них деревья и кустарники.
Зимой прорубывать лунки во льду, чтобы рыбам было легче дышать.
Царица-водица: Указ повесить на видное место и строго следовать ему.
Родничок: Ребята, посмотрите на эти слова: Родина, род, родник, родители.Что у них общее?
Ведущая: — Это однокоренные слова. Корень род означает начало,начало жизни. Родничок: Чистый, звонкий родничок — Как глоток Отчизны,
Как начало всех начал, Как начало жизни.
Ведущая:- Действительно, любить родник, значит любить Родину. Оберегать родник- это, значит защищать природу. А природа это частичка нас с вами. В Болгарии есть прекрасная традиция: На собственные средства обустраивать придорожные родники, а затем всем родом от деда к внуку заботится о сохранении этого родника. У нас в Эколого- биологическом центре тоже есть своя традиция: Каждый год весной наши ребята проводят акцию «ЖИВИ РОДНИК». Вблизи нашего города много родников, и мы заботимся о них, очищаем от мусора. Пусть на Земле не умирают Родники, Пусть стороной обходит их беда Пусть чистой останется в них навеки Студеная и вкусная вода. Родничок: А вы вижу хорошие ребята, добрые у вас души. Приходите ко мне я вас своею водою угощу.
Царица-водица: А я вам задание приготовила, вспомните пословицы и поговорки о воде: Под лежачий и вода не течет (камень)
Правда в огне не горит и (в воде не тонет)
Апрель с водой, а май с (травой)
Весенний дождь, осенний гноит (растит)
В тихой воде глубоки (омуты)
Мокрый не боится (дождя)
Рыба в реке — не в (руке)
Много воды с тех пор (утекло)
Чтобы выучиться надо лезть в воду (плавать)
Где воды не было, там. (сухо)
Ведущая: — Ребята, а знаете ли вы:
Речные, подземные, озерные, ледниковые -пресные воды, составляют лишь 1% от водной оболочки.
Человеческий организм на 80% состоит из воды и 80 % своих болезней человек приобретает из-за плохого качества питьевой воды.
Расход воды, для хозяйственно-бытовых нужд, составляет в среднем 150 литров в сутки на одного человека.
Царица-водица: Много воды и зря пропадает. Что мы можем с вами сделать, чтобы сэкономить воду? Закрывать кран, чтобы вода напрасно не бежала. -Умницы, надеюсь вы будете следить, чтобы краны были хорошо закрыты.
Слайд 13
Ведущая:- Сегодня, мы много узнали, вспомнили. Подводя итоги Хочу обратиться к вам: БЕРЕГИТЕ ВОДУ! БЕРЕЖНО ОТНОСИТЕСЬ К НЕЙ! Ведь без воды на планете не будет Жизни.
Царица-водица, Родничок: До свидания, до встречи наши Друзья!
Задача: показать необходимость воды для всего живого на Земле.
Цели: закрепление системы представлений учащихся о разнообразии
состояний и свойствах воды, ее значении в природе и жизни человека; развитие
наблюдательности, творческих способностей детей; воспитание любви к
природе, привитие навыков экономного расходования воды в домашних
условиях.
Ход праздника
1 ведущий: Угадайте, о каком веществе идёт речь. Это вещество очень
распространено в природе, но в чистом виде практически не встречается. Без
этого вещества жизнь невозможна. У древних народов оно считалось символом
бессмертия и плодородия. В общем, это – самая необыкновенная жидкость на
свете.
Если руки наши в ваксе, если на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый друг, снимет грязь с лица и рук?
Без чего не может мама, ни готовить, ни стирать,
Без чего, мы скажем прямо, человеку умирать?
Чтобы лился дождик с неба, чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли жить нельзя нам без... (Воды.)
2 ведущий: 22 марта объявлен Международным днем воды. И этот день
отмечается не потому, что на Земле много воды, а потому что она всё чаще
требует защиты.
А всякая ли вода годится для наших нужд. Ведь большую ее часть
составляют моря и океаны – это соленая вода. Если представить, что вся
вода нашей планеты умещается в трехлитровой банке, то пресная
занимает всего лишь полстакана. Отобрав пипеткой три капли из этого
стакана, вы получите воду рек и озер.
Хлеб, воздух, вода – простые вещи. Но давайте подумаем, много ли
мы знаем о воздухе, которым дышим, или о воде, которую каждый день
пьем? Знаете ли вы, что состав и свойства обычной водопроводной воды
не менее загадочны, чем происхождение марсианских каналов? Мир
привычных вещей таит в себе очень много загадок. И каждый человек
стремится разгадать их.
1 ведущий: Интересные факты о воде: Вода – единственное вещество на
земле, встречающееся в трех естественных состояниях – твердом, жидком и
газообразном. Если бы все люди употребляли в пищу и использовали на корм
скоту растительность морей и океанов, то пищи было бы достаточно для 290
миллиардов человек. Вода составляет 80% массы тела ребенка и 70% массы
тела взрослого человека.
За счет Мирового океана в атмосферу поступает до 50% кислорода и 82%
влаги. В озерах сосредоточено более 26 тысяч метров кубических пресных
вод. Полный цикл круговорота воды в атмосфере продолжается 10 дней, в
реках – 20 дней, озерах и водохранилищах – 7 лет, океане – 3000 лет.
Просмотр презентации: «О воде»
вопросы о воде. Будьте внимательны!
2 ведущий: Сегодня мы с вами постараемся раскрыть многие тайны
подводного мира и узнаем много интересного о воде. Вы будете
путешествовать как ручейки, перенося драгоценную воду в стаканчиках. В
тихих заводях вас ждут вопросы, задания, загадки о воде. За каждый
правильный ответ или выполненное задание команда получит в награду 1
колпачок чистой воды. По количеству собранной и сохранённой (берегите
каждую каплю!) воды будут проводиться итоги игры. Вас ждут заводи:
“Опытная”, “Загадочная”, “Вода и человек” и др. Итак, в путь “ручейки”!
Быстрой вам воды!
1 ведущий: Выбираем две команды. Команда «Родник» и команда
«Сосульки». От каждой команды по одному водоносу.
Заводь “Опытная”
Вода – это удивительное вещество и в этом вы сейчас убедитесь. Итак, первые
вопросы о воде. Будьте внимательны! (командам по очереди)
1. Может ли вода двигаться вверх? (может под давлением, у растений от
корней к листьям.
2. На поверхности планеты Земля вода занимает:
1. 50 % 2. 29% 3. 71%
1.А знаете ли вы: 1. Какая вода на вкус? 2 вода без вкуса;
2. Какой у воды запах? (посмотреть, понюхать) вода без запаха;
3. Будет ли ложка видна в стакане с молоком, а воде? вода прозрачная;
4. Что произойдёт с сахаром, если его размешать в воде? вода растворитель;
5.Что произойдёт, если воду вскипятить? пар;
6. Что произойдёт если воду вынести на холод? лёд.
2 ведущий: Отгадываем загадки.
Заводь Заводь “Опытная”
1. Что за звёздочки сквозные на пальто и на платке?
Все сквозные, вырезные, а возьмёшь – вода в руке? (Снежинки)
2. Приказало солнце: стой, семицветный мост крутой!
Тучка скрыла солнце свет – рухнул мост, и щепок нет. (Радуга)
3. Не колючий, светлосиний, по кустам и проводам развешан? (Иней)
4. Прозрачен, как стекло, а не вставишь в окно … (Лёд)
5. Детки сели на карниз, и растут всё время вниз. (Сосульки)
6.В тихую погоду, нет нас нигде,
А ветер подует – бежим по воде. (Волны)
7. День и ночь кричит, а голос не устаёт? (Водопад)
8. Кругом вода, а с питьём беда. (Море)
1 ведущий: 9. Бегу я, как по лесенке, по камушкам звеня,
Издалека по песенке, узнаете меня. (Ручеёк)
10.Утром бусы засверкали, всю траву собой заткали
И пошли искать их днём, ищем, ищем не найдём. (Роса)
11.Шумит он в поле и в саду, а в дом не попадёт.
И никуда я не иду, покуда он идёт. (Дождь)
12.В новой стене, в круглом окне
Днём стекло разбито, за ночь вставлено. (Прорубь)
13.Дождь прошёл, а я остался на дорожке во дворе.
Воробьи во мне купались на потеху детворе.
Но до завтрашнего дня солнце высушит меня. (Лужа)
14.Не вода и не суша – на лодке не уплывёшь, и ногами не пройдёшь. (Болото)
15.Пушистая вата, плывёт кудато, чем вата ниже, тем дождик
ближе. (Облака)
16.По небесам оравою, бредут мешки дырявые. И бывает – иногда, из мешков
течёт вода. Спрячемся получше, от дырявой …(тучи)
2 ведущий: Океаны, моря и реки регулируют кругооборот жизни на Земле.
Они занимают огромную площадь поверхности планеты и играют решающую
роль в функционировании её систем: регулировании климата и сохранении
растительного и животного мира.
Просмотр презентации: « Красота океана»
1 ведущий: Ответьте на вопросы:
Заводь “Вода и человек”.
1.Человеческий организм состоит из воды на:
20% 2. 50% 3. 70%
1.
2.Назовите народные обряды, связанные с водой? (День Нептуна, крещение)
3.Назовите методы лечения водой? (заикание, закаливание)
4. Назовите главные причины нехватки пресной воды на земле:
1.её отсутствие; 2.её загрязнение;
2 ведущий: Нет ничего более драгоценного, чем чудесная, самая
обыкновенная чистая вода. “Вода дороже золота”, утверждали бедуины, всю
жизнь кочевавшие в песках.
“ Вода! Вода, у тебя нет ни вкуса, ни запаха, ни цвета; тебя невозможно
описать; тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты
необходима для жизни: ты – сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью,
которую не объяснить нашими чувствами …Ты самое большое богатство на
свете ”, писал о воде Антуан де СентЭкзюпери. Действительно, вода – самое
большое богатство, без которого ни один человек не сможет прожить более 3х
– 5ти дней. Но иногда люди забывают про это богатство и разбазаривают её по
пустякам.
1 ведущий: С приходом воды появляется жизнь, пропала вода – и жизнь
становится невозможной. Но над водой нависла угроза – загрязнение. Заводы,
фабрики, города зачастую отравляют сточными водами реки, озёра. Если не
принимать срочных мер, водоём умрёт, умрёт целый мир существ, обитающих
в нём и подле него. И беречь надо не только речную воду, но и ту, которая
бежит из водопроводного крана.
Презентация: «Загрязнение океана»
2 ведущий: Заводь “Охранная”
Сегодня утром мы получили письмо от некогда большой, бурлящей и
полноводной реки: «Здравствуй, человек! Во мне остался только ил. Небесный зной
жестокий. Ручьи до дна пересушил, остановил потоки. Живая быстрая форель, в
стремительном полёте, обречена попасть на мель, барахтаться в болоте. Увы, ничем я не
могу, помочь своей форели. Она лежит на берегу, и дышит елееле. Давно ли я у грозных
скал, бурлила и ревела, и водопад мой бушевал, вскипая пеной белой. Прошу, припав к
твоим ногам, во имя прежней славы. Ты посади по берегам кусты, деревья, травы. Когда
придёшь под сень ветвей, плеснёт играя рыба, и благородный соловей тебе споёт спасибо.
Пускай прохожего ольха, манит своей прохладой, а дуб укроет пастуха, от ливня и от
града. Пусть ёлки тянутся ко мне, своей зубчатой тенью, и видят в ясной глубине
верхушек отраженье. Пускай берёз листва звенит, на каменных утёсах, и мой боярышник
хранит певцов звонкоголосых».
Воду нужно беречь! Это должен понять и запомнить каждый! Придумайте обращения к
отдыхающим у воды людям, к рыбакам, туристам (оформить их в виде листовок)
1 ведущий: Заводь « А знаете ли вы?». Нужно ответить на вопросы
викторины.
1. Сколько на нашей планете океанов? (4).
2. Какой океан является самым большим, а какой – самым маленьким? (Тихий
и Северный Ледовитый).
3. Белое, Красное, Чёрное, Жёлтое – что это? (Моря).
4. Какое море является самым солёным на нашей планете? (Мёртвое море).
5. Как называются начало и конец реки? (Исток и устье).
6. У какого водоёма бывают рукава? (Река).
7. Какая река является самой длинной на Земле? (Нил).
8. Какие водоемы называются естественными? Приведите примеры. (Реки, озера, моря –
возникают в природе без участия человека).
9. Какой злак растет под слоем воды? (рис)
10. Кто ловил рыбу хвостом в проруби? (Волк).
2 ведущий: А знает ли вы, кто не может обходиться, без воды и неразрывно с
ней связан?
1. У кого оба глаза на одном боку? (Камбала).
2. Кто одной ноздрёй дышит? (Кашалот).
3. Кто клыками дно пашет? (Морж).
4. Какую птицу море отучило летать? (Пингвин).
5. Кто пьет ногой? (Лягушка).
6. Какой приток реки Самары течёт по проводам? (Ток).
7. Какой приток Волги вытекает из пораненной берёзы? (Сок).
8. Какие водоемы называют искусственными? (Каналы, пруды, ставки, водохранилища).
9. Какое животное способно выпить 250 литров воды сразу? (Верблюд).
10. У кого хвост бывает только в младенчестве, а потом отпадает? (У лягушки).
1 ведущий: Заводь « Песенная». Нужно спеть песню про воду и её состояния.
«У леса на опушке….», «Три белых коня».
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
(Если количество воды одинаковое, то предложите конкурс: «Кто быстрее выпьет воду – тот и
победитель». Здесь подвох: выигрывает та команда, которая выпила позднее, значит у неё было больше
воды)
2 ведущий: Давайте мы будем природу беречь
Для очень приятных у озера встреч,
Для встреч на поляне, купаний в реке,
Для отдыха дома, а не вдалеке.
Чтоб было природу кому охранять,
Нам нужно все четко и верно понять
Природы король человек и венец,
Но все ж без нее человеку – конец.
Методическая разработка экологической игры для школьников от 8 до 13 лет. Сценарий для летнего отдыха. Сценарий для детского лагеря.
Оборудование : глобус, стакан, трехлитровая банка с водой, пипетка, таблица «Расход воды», плакаты по теме, чистые листы бумаги, ручки, карандаши.
Заранее делается объявление о проведении Дня воды.
Ведущий: Сегодня мы проводим День воды. Этот день мы отмечаем потому, что вода на Земле всё чаще требует защиты. Много ли воды на нашей планете?
Показывает детям глобус, напоминает, что голубым цветом на нем изображена вода.
Но всякая ли вода годится для наших нужд? Ведь большую ее часть составляют моря и океаны — это соленая вода, Если представить, что вся вода нашей планеты умещается в трехлитровой банке, то пресная вода займет всего лишь полстакана. Отобрав пипеткой три капли из этого стакана, вы получите воду рек и озер.
Свои слова ведущий сопровождает показом опыта.
Воздух, вода — простые вещи. Но давайте подумаем, много ли мы знаем о воздухе, которым дышим, или о воде, которую каждый день пьем? Знаете ли вы, какие формы может принять вода?
Висит за окошком кулек ледяной,
Он полон капели и пахнет весной. (Сосулька)
Без крыльев — летит,
Без ног — бежит,
Без паруса — плывет. (Облако)
В белом бархате деревья,
И заборы, и дома,
А как ветер нападет —
Этот бархат опадет. (Иней)
Летит сова по синему небу,
Крылья распластала,
Солнышко застлала. (Туча)
Одеяло белое,
Не руками сделано,
Не ткалось и не кроилось —
С неба на землю свалилось. (Снег)
Что за звездочки чудные
На пальто и на платке?
Все сквозные, вырезные,
А возьмешь — вода в руке. (Снежинки)
Ведущий демонстрирует детям глобус.
Океаны, моря и реки регулируют кругооборот жизни на Земле. Они занимают огромную площадь поверхности планеты и играют решающую роль в функционировании ее систем, регулировании климата и сохранении животного и растительного мира.
Сколько на нашей планете океанов? (Четыре: Тихий, Атлантический, Северный Ледовитый, Индийский)
Какой океан является самым большим, а какой самым маленьким? (Тихий океан и Северный Ледовитый океан соответственно)
Белое, Красное, Черное, Желтое — что это? (Названия морей)
Какое море является самым соленым на нашей планете? (Мертвое море)
Как называются начало и конец реки? (Исток и устье)
У какого водоема бывают рукава? (Река)
Какая река самая длинная на Земле? (Нил)
В каком озере находится 80 % всей пресной воды нашей страны и пятая часть пресной воды всей планеты? (Байкал)
По руслу какой реки протекает пятая часть всей речной воды мира? (Амазонка)
Сколько процентов земной поверхности покрыто водой? (Около 70 %)
Сколько процентов от общего количества водной массы Земли составляет пресная вода? (3 %)
А знаете ли вы растения и животных, чья жизнь связана с водой?
У кого оба глаза на одном боку? (Камбала)
У кого одна нога дом перевозит? (Моллюск)
Кто одной ноздрей дышит? (Кашалот)
Кто клыками дно пашет? (Морж)
Какую птицу море отучило летать? (Пингвин)
Что такое «морская капуста»? (Водоросли)
Какая пролетная стая обещает снег? (Стая гусей)
Кто пьет ногой? (Лягушка)
Вода — не вода
Ведущий произносит слова. Если названное слово обозначает то, что содержит воду (например: облако, лужа), ребята должны встать. Если предмет или явление имеет отношение к воде (кораблик, рыба), ребята поднимают руки. Если предмет или явление не имеет никакой связи с водой (ветер, камень), ребята хлопают в ладоши.
Ведущий: Наш следующий конкурс — «С улыбкой по стране». Вы сейчас поймете, почему мы его так назвали.
Какой приток реки Самары течет по проводам? (Ток)
В Амурской области есть река, в которую прячутся мыши. Как она называется? (Нора)
Какой приток Волги вытекает из пораненной березы? (Сок)
Какая река Валдайской возвышенности протекает между полями? (Межа)
В Калининградской области вулканов нет, однако там есть река, вытекающая из кратера вулкана. Как она называется? (Лава)
В озеро Ильмень впадает река с самым коротким названием, в нем всего полбуквы. Назовите ее. (Пола — пол-А)
У реки Вятки есть «ядовитый» приток, а у реки Пра — «неядовитый». Назовите эти притоки. (Кобра, Уж)
Какую реку можно срезать перочинным ножом? (Прут)
Какой уральской рекой играют в шахматы? (Тура)
Ведущий : В самом начале мы выяснили, что пресной воды очень мало. А живым существам (и человеку в том числе) ее нужно много. Организм человека в основном состоит из воды. Она содержится в крови. Вода, входящая в состав слюны и желудочного сока, помогает переваривать пищу. С помощью воды из организма удаляются вредные вещества. Человек может несколько дней прожить без еды, но без воды он не обойдется. Вопрос: для чего еще, кроме питья, нужна вода человеку?
Ребятам предлагается написать, где человек использует воду Ответы зачитываются. Затем ведущий показывает таблицу «Расход воды»:
Ведущий: Вот как много мы тратим воды, а еще загрязняем ее. Можно ли что-нибудь сделать, чтобы сэкономить воду?
Ребятам предлагается найти примеры неэкономного расхода воды в быту и предложить свои методы экономии воды.
Ведущий : С приходом воды появляется жизнь. Пропадает вода, и жизнь становится невозможной. Потому что вода — это эликсир жизни. Но над водой нависла угроза — загрязнение. Заводы, фабрики, города отравляют сточными водами реки, озера и моря. Если не принять срочных мер, водоемы умрут, умрет целый мир существ, обитающих в них и подле них. Писатели-фантасты в своих произведениях рисуют подчас страшные картины будущего нашей планеты. Могут ли сбыться такие предсказания? Да, если мы будем безразличны к воде! И беречь надо не только речную воду, но и ту, которая бежит из водопроводного крана. Треть подаваемой в краны воды бесполезно утекает в канализацию. Представьте себе, что кто- то отъедает каждый день треть вашего завтрака.
расши Расширить знания учащихся о значении воды для жизни человека,
животных;
повышать познавательную активность детей, прививать основы
экологических знаний;
познакомить с отрицательным влиянием человека на природу;
воспитывать привычку бережного отношения к природе,
расширять кругозор.
Скачать:
Предварительный просмотр:
20.03.13г.
Праздник «День воды»
Конкурсно-игровая программа для начальных классов
Учитель начальных классов Рыжова Наталья Анатольевна
Цели: расширить знания учащихся о значении воды для жизни человека,
Животных;
Повышать познавательную активность детей, прививать основы
Экологических знаний;
Познакомить с отрицательным влиянием человека на природу;
Воспитывать привычку бережного отношения к природе,
Расширять кругозор.
Оборудование : рисунки облака, капелек, самовар, глобус, фотографии рек, озёр,
Морей, океанов, рисунки учащихся на тему «Портреты воды»,
Звуковой файл (журчание воды), сосуды с водой, лёд в формочках,
Пластилин, трубочка (для опыта), снежинки, сосульки, облака из
Фольги. рисунки, фотографии водоемов и водных растений.
Ход программы
Ведущий:
Вы слыхали о воде?
Говорят она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.
Как сосулька замерзает,
В дом туманом к нам вползает,
На плите у нас кипит,
Паром чайника шипит,
Растворяет сахар в чае
Мы её не замечаем,
Мы привыкли, что вода –
Наша спутница всегда!
Без неё нам не умыться.
Не наесться, не напиться!
Смею вам я доложить –
Без воды нам не прожить.
Сегодня мы с вами постараемся раскрыть многие тайны подводного мира и узнаем много интересного о воде. Вы будете соревноваться как ручейки, бегущие к маме речке. Вас ждут вопросы, задания, загадки о воде.
В нашей программе участвуют 2 команды: «Росинка» и «Ручеёк».
1 конкурс «Разминка»
Отгадывание загадок.
Облака, облака, всё летят куда – то,
Облака, облака, белые, как вата,
Поскорей их разгадать нужно нам, ребята!
Из чего состоят облака?
Да, из капелек воды.
На капельках написаны загадки о воде. Вы, ребята, берёте капельки, читаете загадку и все вместе отгадываете.
1.Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадёт.
И никуда я не иду,
Покуда он идёт. (дождь)
2.Пушистая вата плывёт куда – то,
Чем вата ниже, тем дождик ближе. (туча)
3. Он всё время занят делом,
Он не может зря идти.
Он идёт и красит белым
Всё, что видит на пути. (снег)
4.Я вода, да по воде же и плаваю. (лёд)
5.На дворе переполох:
С неба сыплется горох.
Съела шесть горошин Нина,
У неё теперь ангина. (град)
6.Вечером родится,
Ночь живёт,
Утром умирает.(роса)
7.Растёт она вниз головой.
Растёт не летом, а зимой.
Но солнце её припечёт-
Она заплачет и умрёт.(сосулька)
8.Молоко над речкой плыло
Ничего не видно было.
Растворилось молоко-
Стало видно далеко. (туман)
9.Что за звёздочки сквозные
На пальто и на платке?
Все сквозные, вырезные,
А возьмёшь – вода в руке? (Снежинки)
10. Чуть дрожит на ветерке
Лента на просторе.
Узкий кончик – в роднике,
А широкий – в море. (Река)
11.В тихую погоду
Нет нас нигде,
А ветер подует –
Бежим по воде. (Волны)
12. Бегу я, как по лесенке,
По камушкам звеня,
Издалека по песенке
Узнаете меня.(Ручеёк)
2 конкурс «Собери пословицы»
Нет ничего более драгоценного, чем чудесная, самая обыкновенная чистая вода. “Вода дороже золота”, - утверждали бедуины, всю жизнь кочевавшие в песках. “ Вода! Вода, у тебя нет ни вкуса, ни запаха, ни цвета; тебя невозможно описать; тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами …Ты самое большое богатство на свете ”, - писал о воде Антуан де Сент-Экзюпери. Действительно, вода – самое большое богатство, без которого ни один человек не сможет прожить более 3-х – 5-ти дней. И люди придумали много пословиц о воде. Командам надо правильно соединить части пословиц.
1. Что в воду упало, то пропало.
Воду в ступе толочь – вода и будет.
Вода камень точит.
2. Решетом воду не черпают.
Хлеб вскормит, вода споит.
Без воды зима не настанет.
3 конкурс «Песенная заводь»
Вода – это и дождь, и туман, и снег, и иней, и град, и лёд. Вот об этом обо всём дружно мы сейчас споём. За 5 минут команда должна вспомнить как можно больше песен о воде, реке, озере, море, дожде, тумане, радуге …
4 конкурс «Художественный»
Ведущий:
Я сегодня видел сам:
Слон летел по небесам!
Фиолетовою тушей,
Не в тропических лесах,
А у нас, над нашей сушей
Слон слонялся в небесах!
В синеве он важно плыл,
Даже солнце заслонил.
И опять случилось чудо:
Превратился он в верблюда.
Я все это видел сам:
Плыл верблюд по небесам!
Не на юге, не в пустыне,
Над Москвой, в небесной сини.
(В.Лифшиц)
- О каких слонах и верблюдах рассказывает автор стихотворения? Может быть, кто-нибудь из вас их тоже видел на небе?
Каждая команда вырезает из бумаги облака (3), похожие на те, за которыми наблюдала. Наклеивает все облака на большой лист голубой бумаги. У вас получится небо с облаками. А затем команда соперников угадывает, на что похожи облака другой команды.
5 конкурс «Поэтический» (Домашнее задание )
Поэты во все времена воспевали воду, посвящали ей удивительные строки. Наступило время поэзии.
РЕЧКА
Маленькая-маленькая речка,
Куда ты бежишь?
- Далечко!
- Страшно бежать далечко,
маленькая-маленькая речка!
Ямы пойдут,
овраги,
камни пойдут,
коряги,
может и зверь случиться!
- Я ему дам напиться!
- Встретишься с пнем рогатым,
старым да бородатым,
с древней кривой сосною!..
- Я им ноги омою!
- В полночь бежать придется...
В полночь Яга крадется!
Если она обидит?
- Обидит?
Никто не увидит!
- Маленькая-маленькая речка,
зачем ты бежишь далечко?
Зачем тебе труд
да горе?
Что там далечко?
- Море!
(Э.Мошковская)
КАКОЙ ДОЖДЬ?
Дождик капал, моросил,
Припускал, стучал, косил,
Ливнем лил, стеной стоял,
Барабанил, травы мял.
Дождь слепой и проливной,
Нарастающий, грибной,
Обложной, висячий, скорый,
Сонный, медленный и спорый,
Как камыш, стоймя стоячий,
И холодный, и горячий,
А еще и грозовой,
Радужный, полосовой,
Параллелями и в сетку,
А при ветре даже в клетку.
Вот как много есть дождей
Для растений и людей.
(О.Григорьев)
6 конкурс "Перелей-ка"
Для каждой команды готовится комплект: ложка и два стакана: один – пустой, второй – с водой. Чтобы вода была хорошо видна, её можно подкрасить акварельной краской. Суть конкурса: после сигнала ведущего каждый из активных игроков должен ложкой перелить воду из полного стакана в пустой. Играть можно на время – тогда каждый следующий игрок приступает к повторному переливанию сразу после того, как закончит предыдущий.
7 конкурс «ЧТО РАСТЕТ В ВОДЕ»
В воде и на суше растут разные растения, водные растения приспособлены именно к существованию в воде и без нее очень быстро гибнут.
Каждая команда получает иллюстрации растений, среди которых есть и водные. Задание: отобрать только водные растения и поместить их в «водоем» (на лист голубой бумаги).
БЕЛАЯ КУВШИНКА.
Кувшинки растут только в стоячей или медленно текущей воде.
У кувшинок прекрасные белые цветки с желтой серединкой. К ним часто прилетают разные насекомые и пьют вкусный сок - нектар. Цветки кувшинки особенные: они как будто знают, который час, когда им пора открываться, а когда закрываться. Кувшинки раскрывают свои лепестки утром, а закрывают вечером. Их даже называют цветы-часы. Листья и цветки у кувшинок - на длинных стебельках-веревочках. Эти стебельки-веревочки связывают их с толстыми корешками, которые лежат на дне реки и кормят растение. Стебелек у кувшинки очень нежный, в реке его держит вода, а вот на суше он прямо стоять не может. Белые кувшинки очень красивы, люди охотно рвут их для букетов. Поэтому в реках и озерах остается все меньше этих чудо-цветов. Сорванные, без воды они быстро вянут, цветки закрываются, и приходится их выбрасывать. Лучше всего любоваться кувшинками с берега реки и не рвать их.
В некоторых странах есть растения, похожие на кувшинки, но листья у них очень-очень большие (название растения - «виктория регия»). На таком листе может посидеть не только Дюймовочка или Буратино, но и настоящий ребенок.
По поведению цветков кувшинки можно предсказывать погоду: перед ненастьем они прячутся в воде.
КУБЫШКА ЖЕЛТАЯ. Не менее известное водное растение - кубышка желтая, которую часто неверно называют желтой лилией. Кубышка обычно растет рядом с кувшинками. Свое название она получила из-за того, что ее плоды похожи на маленькие зеленые кувшинчики - кубышки. Ими очень любят лакомиться бобры.
СТРЕЛОЛИСТ. Это интересное растение. Его несложно найти во многих водоемах нашей страны. Свое название растение получило благодаря форме верхних, надводных, листьев. Лист напоминает наконечник стрелы, отсюда и название. Но не только этим интересен стрелолист. Его нижняя часть всегда находится под водой, а верхняя - над водой, поэтому нижние, подводные, листья, совсем не похожи на верхние, надводные, стреловидные. Нижние листья напоминают длинные тонкие зеленые ленточки. Получается, что на одном и том же растении - разные по форме листья. Очень важно обратить внимание детей на этот факт, так как существование двух типов листьев объясняется тем, что они растут в разных средах: нижние - в воде (она их держит, поэтому они нежные, тонкие), а верхние - над водой, на воздухе (они должны держать себя сами, поэтому листья плотные, твердые).
РЯСКА. На наших речках тоже бывает много ряски - небольшие зеленые пластинки (кружочки) часто покрывают значительную часть водоема. Ряска отлично плавает. Иногда ее бывает так много, что она полностью покрывает водную поверхность.
Обычно ряска состоит из трех кружочков - одного большого и двух маленьких. Это «мама» и две ее «дочки». Со временем «дочки» отделятся от большого кружочка-мамы и будут плавать сами. Потом у них появятся свои собственные дочки-кружочки. Ряска очень легко прилипает к рукам. Почему? Если животное, например птица, сядет на воду, где много ряски, к ней прилипнет несколько кружочков растения. Полетит птица на другое озеро, и ряска с ней. Так в другом водоеме тоже появится растение ряска. Иногда ее можно увидеть даже в лужах. Ряской питаются многие водные животные.
РОГОЗ. Это растение широко известно под другим названием - камыш, но настоящее его имя «рогоз». Его семена с пухом разносятся ветром. Растет рогоз по влажным берегам болот, озер, рек. В его зарослях прячутся птицы (утки и другие). Из стеблей рогоза плетут корзины, делают канаты, ими покрывают крыши.
8 конкурс «Охранный»
Сегодня утром мы получили письмо от некогда большой, бурлящей и полноводной реки. (“Жалобы реки” (отрывок) Роберт Бернс)
Здравствуй, человек!
Во мне остался только ил.
Небесный зной жестокий
Ручьи до дна пересушил,
Остановил потоки.
Живая быстрая форель
В стремительном полёте
Обречена попасть на мель,
Барахтаться в болоте.
Увы, ничем я не могу
Помочь своей форели
Она лежит на берегу
И дышит еле-еле.
Давно ли я грозных скал
Бурлила и ревела
И водопад мой бушевал,
Вскипая пеной белой.
Прошу, припав к твоим ногам,
Во имя прежней славы.
Ты посади по берегам
Кусты, деревья, травы.
Когда придёшь под сень ветвей
Плеснёт играя рыба
И благородный соловей
Тебе споёт спасибо.
Пускай прохожего ольха
Манит своей прохладой,
А дуб укроет пастуха
От ливня и от града.
Пусть ёлки тянутся ко мне
Своей зубчатой тенью
И видят в ясной глубине
Верхушек отраженье.
Пускай берёз листва звенит
На каменных утёсах
И мой боярышник хранит
Воду нужно беречь! Это должен понять и запомнить каждый! Придумайте обращения к отдыхающим у воды людям, к рыбакам, туристам (оформить их в виде листовок).
Подведение итогов. Награждение победителей.
Вода – одно из главных богатств на Земле. Без воды жить на Земле невозможно. Человеку, животным, растениям нужна вода.
Вода украшает нашу природу. Берегите её от загрязнения! Экономьте её! Ведь человек – это тоже частичка окружающего мира. Зная это, человек должен понимать, что с природой надо обращаться бережно.
В природе путешествует вода,
Она не исчезает никогда:
То в снег превратится, то в лёд,
Растает – и снова в поход.
По горным вершинам,
Широким равнинам.
Вдруг в небо взовьётся,
Дождями вернётся.
Вокруг оглянитесь,
В природу вглядитесь…
Вас окружает везде и всегда
Это волшебница, чудо – вода!
Приложение.
(для зрителей)
Знаете ли вы, что…
1.Сколько океанов и морей на нашей планете?
Океанов – 4, морей – 54
2. На Кипре каждое лето проводится праздник воды, посвящённый богине Афродите.
3. Самое большое озеро на Земле…Каспийское море.
4. Самое глубокое озеро…Байкал.
5. Самая крупная капля дождя выпала в Америке в 1953 году, и её размер равен 9 см.
6. Самый сильный дождь шёл целых 12 месяцев с 1 августа 1860 года по 31 июля 1861 года.
7. Великий снегопад продолжался 24 часа на Серебряном озере в США с 14 – 15 апреля 1921 года.
Решение экологической задачи.
Ребята, а вы знаете, что такое экология? Кто такие экологи?
(Экология – наука, которая исследует, как живые существа связаны со всем тем, что их окружает)
Сейчас я предлагаю вам попробовать себя в роли экологов.
Некоторые промышленные предприятия спускают отработанную воду в водоёмы. В ней оказываются химические вещества.
Как это может отразиться на обитателях воды? Что предлагаете сделать?
Конкурс Земля и вода
Эта игра предназначена для развития внимания у детей. Ведущий выкрикивает слово "земля" - после этого дети должны прыгнуть на один шаг вперед. Затем ведущий выкрикивает слово "вода" - дети прыгают на шаг назад. Далее ведущий должен озвучивать синонимы слов "земля" и "вода". Например, если он выкрикивает "берег" или "поле" - дети прыгают вперед. А тому, кто прыгнет не в том направлении, засчитывается один балл (с двумя баллами ребенок выходит из игры). Соответственно, для "воды" синонимы должны быть, например, такие: "море", "озеро", "река" и т.п. Можно чередовать синонимы земли и воды через раз, а можно и вовсе называть так, как хочется. Главное - запутать участников игры. Победителем выходит тот, кто остался последним.
Цель:
- привлечь внимание людей к загрязнению вод;
- пропаганда рационального использования воды;
- напомнить о значении воды для людей и природы;
- проявление благодарности к воде.
Оборудование и пособия: Фотовыставка;музыкальная аппаратура; мин-вода;
Плакаты: “Вода – основа жизни”, “Беречь воду – это означает беречь жизнь, здоровье, красоту окружающего мира!”, “Капля мала, а по капле собирается море.”, “...Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя не опишешь, тобою наслаждаешься, не понимая, что ты такое. Ты не просто необходима для жизни, ты и есть жизнь....Антуан де Сент-Экзюпери.” , “Вас окружает везде и всегда Эта волшебница – наша вода!”, “Давайте же все вместе Любить нашу природу, Беречь родные реки, Озёра и моря.”, “Мы познаём ценность воды, лишь когда колодец пересыхает.” ; шары (лучше голубые);
Костюмы: Нептуна, Водяного, цветка, орла, мальчика, Человека;
Призы: (лучше мин-вода 0,5л).
Артисты: Нептун, Водяной, экологи, 2 ведущих, танцоры, мальчик, цветок, орёл, Человек.
Записи песен: Dj Smash – “Я волна!”, Эдуард Хиль “Вода, вода, кругом вода...”, Песенка Водяного, Ялла - Учкудук “Три колодца”,Песня “Дождь пойдёт по улице”.
Ход мероприятия
Громко звучит музыка: Эдуард Хиль Вода, вода, кругом вода...
Ведущие:
Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы собрались, чтобы воспеть гимн славы, самой необыкновенной и удивительной жидкости – воде. Вода в трёх агрегатных состояниях окружает нас со всех сторон, и мы очень этому рады!
22 марта на всей планете отмечают Всемирный день воды или Всемирный день водных ресурсов. Впервые мысль о назначении такого праздника была озвучена на Конференции ООН, посвященной охране окружающей среды и развитию (ЮНСЕД).
Случилось это событие в 1992 году, в солнечном и жарком городе всемирно известных фестивалей - Рио-де-Жанейро. Генеральная Ассамблея ООН в 1993 году приняла официальное решение о проведении Всемирного дня водных ресурсов, напоминающего всем жителям планеты о значении и важности воды для начала и продолжения жизни на Земле. Назначили проведение этого праздника на 22 марта. Так давайте начнём!
Выступление танцевальной группы под песню:
Куплеты водовоза
(Удивительный вопрос, почему я водовоз
Потому что без воды и не туды и не сюды...
Нет, товарищи, не зря есть и реки и моря
Потому что без воды и не туды и не сюды)
Ведущие:
Ну, никто не спорит с водовозом! Нет ни одного человека на земле, который бы не знал цену этим драгоценным каплям! А сколько сказочных героев с нами бы согласились!
А давай пригласим их к нам на праздник!
Давай! Сначала пригласим кувшинку.
Постой, она же не сказочный герой! -Да, но скандинавские легенды говорят, что у каждой кувшинки есть свой друг - эльф, который вместе с ней рождается, вместе с ней и умирает, а это уж точно из сказок! -Давайте дружно позовём их: Кувшинка, Эльф!
Никто не появляется.
Ведущие: - Странно, не понятно, почему они не захотели к нам прийти, давайте водяного позовём: Водяной!
Никто не появляется.
Ведущие: - Слушайте, а может русалку?
Нет, что – то случилось в водном царстве, нужно сразу Нептуна звать, чтобы разобраться, что к чему.
Давайте дружно позовём: Нептун!
Раздается кашель, чихание и оханье. Выходит Нептун: весь в водорослях, с разноцветными волосами, с черными масляными пятнами на одежде и привязанными к трезубцу пластиковыми бутылками.
Ведущие: - Ужас, что с вами случилось, уважаемый Нептун?
Нептун: - А вы что думали, мелкие людишки, мне сейчас хорошо живётся? Ох, я на вас уж и цунами напускал, и наводнениями пугал – ничего не понимаете, продолжаете свои грязные делишки!
Ведущие: - Постойте, уважаемый, мы вообще-то на праздник в чёсть вашего водяного царства собрались, вон шары развесили, песни поём!
Нептун: - Замечательно, сначала загубили моё царство, а потом праздники устраиваете!
Ведущие: - В чём вы нас обвиняете?
Нептун: - Удивительный народ, а кто в Мексиканском заливе разлил около пяти миллионов баррелей нефти?
Ведущие: - Ой!
Нептун: - А кто сливает с заводов промышленный отходы в реки, у меня уже рыбы всех цветов радуги!
Ведущие: - Ой!
Нептун: - А кто выпускает СМС с ПАВ и фосфатами, которые увеличивают рост водорослей и планктона, нарушают поверхностное натяжение воды, нарушая газообмен воды и процессы самоочищения?
Ведущие: - Мы....
Нептун: - А кто пластиковые бутылки и пакеты кидает в воду? Вы, что думаете, мы ими питаемся? Вы даже космические корабли в океанах топите! Все водные жители терпят от вас беды, русалка вообще, стыдится на люди выйти, чешую всю свою растеряла! Одна нечисть в воде плодится!
Играет песня Водяного:
(Я водяной, я водяной, ни кто не водится со мной...)
Выходит Водяной.
Водяной: - Говорил я тебе Нептун, давно надо было расправится с этими людишками, а тебе их всё жалко...
Нептун: - Но ведь они НООсфера – разумная оболочка земли! Должны же они одуматься!
Ведущие: - Уважаемый Нептун, мы давно поняли свои ошибки, у нас даже наука есть, которая изучает влияние нашей деятельности на окружающую среду, Экология называется.
Нептун: - И что предлагает со всем этим безобразием сделать ваша Экология?
Ведущие: - Ребята, давайте вспомним, какие правила необходимы для сбережения водных ресурсов!
(Oтветы : Учёные утверждают, что при использовании современных технологий расходы воды в быту могут быть сокращены на треть, в сельском хозяйстве – вдвое, а в промышленности в 10 раз.
1. Своевременно качественно ремонтировать трубопроводы, чтобы сократить потери воды от утечек.
2. Использовать в сельском хозяйстве капельный метод орошения. Это способствует наиболее эффективному способу использования воды и сокращает её потери от испарения.
3. Повсеместно иметь сооружения для качественной очистки сточных вод.
4. Ввести, где возможно, оборотное водоснабжение, которое уже введено и хорошо себя зарекомендовало на ряде промышленных предприятий.)
Нептун: - Неплохо задумали, а вы ведёте подсчёт сколько тратите воды? Водяной зачитай им их расходы.
Водяной достает лист и громко зачитывает:
Водяной:
- А знаете ли Вы, что...
- принимая душ в течение 5 минут, вы расходуете
около 100 литров воды!
- наполняя ванну лишь до половины, вы расходуете
лишь 200 литров воды!
- разовый смыв в туалете расходует 8 – 10 литров
воды!
- каждая стирка белья в стиральной машине требует
свыше 100 литров воды!
- средний расход обычного водопроводного крана 15
литров в минуту!
- оставленный открытым кран выливает за час около
1000 литров воды!
По некоторым оценкам за 60 лет жизни человек выпивает около 50т воды – целую цистерну!
Ведущие хором: - Мы будем экономить!
Нептун: - Экономьте, а то знаете, что с вами будет?
Звучит песня Ялла – Учкудук “Три колодца” , постановка танца
(Муз. Ф.Закирова-Слова Ю.Энтина)
Учкудук-три колодца!
Защити,защити нас от солнца!
Ты в пустыне спасательный круг -
Учкудук!....
Ведущие: - Мы поняли, что нерациональное использование воды и её возрастающее загрязнение становится день ото дня всё более и более серьёзными проблемами, которые способны довести до катастрофы.
Так как мы все используем воду, то и ответственность за её охрану лежит на нас!
Вода – источник жизни,
Она нужна нам всем.
И путнику в пустыне.
И деревцу в долине,
И рыбам в океане,
И кораблю в тумане.
А тёплый дождь весенний
Умоет город сонный,
Поднимет настроенье,
И нас развеселит
Цветущими садами,
Журчащими ручьями
И ветками сирени,
Растущей во дворе.
Давайте же все вместе
Любить нашу природу,
Беречь родные реки,
Озёра и моря.
Ведущие: - Уважаемые гости пройдите к нашим экологам, они помогут вам вернуть былую красоту!
Нептун и Водяной уходят.
Ведущие: - Да, нехорошо вышло с водяным владыкой, стыдно-то как!
А сколько мудрых поговорок оставили нам предки о воде, зря мы их забыли!
А, давайте их сейчас вспомним, за каждую мудрость вы будите получать бутылку самой чистой воды!
(Oтветы : Народная мудрость о воде
- Не плюй в колодец – пригодится воды напиться!
- Капля мала, а по капле собирается море.
- Река – к океану ступенька!
- Не зная броду, не суйся в воду.
- Вода с гор потекла – весну принесла.
- Будь здорова, как вода, плодовита, как земля.
- Огонь чистит, вода моет.
- Под лежачий камень вода не течёт.
- Когда пьёшь воду, помни об источнике.
- Вода и землю точит и камень долбит.
- Вода и мельницу ломает.
- Вода путь найдёт.
- Вода студёна – тело ядрёно.)
Ведущие:
Молодцы, вы ребята! А знаете, что в состав человека тоже входит вода? Мы сейчас подсчитаем, сколько в вас содержится воды. Готовы? И так, вспоминаем свой вес, делим его на 3, умножаем на 2, сколько получилось? Ого, какие цифры получились!
Появляются Нептун и Водяной, красивые.
Нептун: - Замечательные цифры, вот кончится вода, будете друг друга выжимать!
Ведущие: - Не сердись, владыка, мы все мудрые слова про воду вспомнили, будем её беречь.
Нептун: - Ну, раз вы мудрыми стали, будем загадки отгадывать!
Загадки.
- Без ног, а бежит, без рук, а рукава имеет. (Река)
- Рыбам жить зимой тепло: крыша – толстое стекло. (Лёд)
- Текло, Текло, и легло под стекло. (Река и лёд)
- Я и туча, и туман, и ручей, и океан.
И летаю, и бегу, и стеклянной быть могу. (Вода) - На дворе переполох – с неба сыплется горох. (Град)
- Шёл долговяз – в землю увяз. (Дождь)
- Рассыпался горох на семьдесят семь дорог, никто его не подберёт. (Град)
- Без поводка бежит. (Ручей)
- Белые мухи на поле сели. (Снег)
Водяной: - Нептун, что-то ты лёгкие загадки загадываешь, так они у нас всю воду выиграют.
Нептун: - И правда, люди разумная оболочка земли, всё угадали! Интересно, а дети у них тоже такие разумные?
Сценка:На сцену выходит маленький мальчик. Подошел к Цветку и спросил: “Цветок-цветочек, скажи а что такое вода? Цветок ответил: “Вода?!! Это маленькая прозрачная капелька, которая появляется каждое утро перед восходом солнца на моих листиках”.
Увидел у речки Человека. “Скажите,что такое вода?”. – “Это речка, в которой я сейчас купаюсь, а зимой это будет лёд, чтобы кататься на коньках”.
Повернулся мальчик к Нептуну. “ЧТО ЖЕ ТАКОЕ ВОДА?? Цветок сказал, что это капля на его листике...Орел говорил про облака...А Человек про речку и лёд!!” “ Всё правильно”,- улыбнулся Нептун... “а ещё вода это два атома водорода и один кислорода Н20”.
Песня “Дождь пойдёт по улице”, постановка танца.
(В небе туча хмурится, хмурится, хмурится, Скоро грянет гром, скоро грянет гром. Дождь пойдет по улице, улице, улице жестяным ведром, с жестяным ведром. ..)
Нептун: - Какая замечательная песня! Кстати, мы за кулисами познакомились с экологами, очень умные ребята, они про моё царство много чего любопытного знают, давайте их позовём.
Выходят экологи:
Человек состоит на 70% из воды. Кровь- 83%. Кости - 22%. Глаз – 99 %. Эмали зуб – 0,2 % .
Самые большие запасы воды на Земле у Бразилии, Канады и России.
Мировой океан – занимает 96% , ледники – 2%, подземные воды – 2%, реки, озёра, болота – 0,02% .
Льда на нашей планете очень много. Если его равномерно распределить по поверхности Земного шара, то толщина ледяного панциря составит 50 метров!
Самый знаменитый гейзер находится в Йеллоустонском национальном парке в Америке. Его извержение происходит каждый час по три минуты. Можно подумать, что где-то под землей спрятан кипящий котёл, а каждый час кто-то открывает специальный вентиль, чтобы выпустить пар.
Самое большое содержание золота в морской воде зафиксировано в Балтийском море: в 3 раза больше чем в водах Северного моря и в 5 раз – Черного моря.
Если бы разделить воду поровну, то на каждого жителя планеты пришлось бы по 280 миллиардов литров.
Самая прозрачная вода в Черном море. Она соответствует 28 метрам. Прозрачность воды в Балтийском море – 13, а в Белом – 8 метров.
На Земле три четвёртых части территории занимает вода и лишь одну четвёртую – суша.
Самое крупное озеро в мире – Каспийское, а самое глубокое – Байкал
Самые длинные реки в мире – это Нил, в Африке и Амазонка в Южной Америке.
Ведущие:
В природе путешествует вода,
Она не исчезает никогда:
То в снег превратится, то в лёд,
Растает – и снова в поход!
По горным вершинам,
Широким долинам,
Вдруг в небо взовьётся,
Дождём обернётся.
Вокруг оглянитесь,
В природу вглядитесь:
Вас окружает везде и всегда
Эта волшебница – наша вода!
Ведущие: - Там, где есть вода – есть жизнь. Трудно представить, что стало бы с нашей планетой, если бы исчезла пресная вода. Человеку нужно выпивать в день около 2-х литров воды. И примерно в 20 раз больше ежедневно требуется каждому из нас для мытья, приготовления пищи и так далее.
Экологи: - В последние годы экологи всех стран бьют тревогу. Из-за небрежного отношения человека к водным ресурсам в жизни на Земле происходят большие изменения вредные для здоровья человека, приводящие к гибели животных и растений.
Наше государство старается охранять водные ресурсы. Действуют законы, которые предписывают гражданам нашей страны правила обращения с водными ресурсами и использования воды в технических целях, чтобы сохранить её в чистом виде для будущих поколений людей, для растений и животных. Но встречаются нарушители законов, которые не думают не только о других людях, даже и о собственном здоровье. Необходимо каждому из нас – людей – изменить своё отношение к воде, иначе через несколько десятков лет мы можем остаться без чистой пресной воды. Надо бережно относиться к имеющимся водоёмам, охранять их, содержать в чистоте берега, сажать деревья для укрепления берегов, строить очистные станции. Ведь даже мы – школьники – можем участвовать в этом важном деле: принимать участие в субботниках по уборке, благоустройству берегов, пляжей, мест отдыха, бережно и экономно расходовать воду.
Это надо понять и запомнить каждому человеку. Беречь воду – это значит беречь жизнь, здоровье, красоту окружающей природы.
Заключение.
Ведущие: - С 1993 года официально на всей планете стали праздновать Всемирный день воды. В этот день организация по защите окружающей среды обращается ко всем существующим на планете государствам с призывом уделять больше внимания защите водных ресурсов планеты и проводить конкретные действия на национальном уровне.
Все участники: - Давайте беречь даже каплю воды-
Она ведь начало НОВОЙ ВОЛНЫ!
Звучит музыка Dj Smash - “Я волна!”, постановка танца
Отпускаются шары в небо.
Дополнение.
- можно заранее провести:
- конкурс научных работ “Значение воды в нашей жизни”,
- конкурс выставку фоторабот “Мы за чистую воду”,
- конкурс сочинений “Что я могу сделать для воды?” ,
- в заключительной части вручить призы победителям. Выставка фоторабот украсит праздник.