Новый сценарий выпускного в начальной школе "большой секрет для маленьких выпускников".

Свет выключен, луч прожектора направлен на декоративные кусты с бабочками.

Ведущий 1:Бал выпускной нас собрал в этом зале

И головы юность кружит

Вечер искрится, сверкает огнями,

И в дальние дали манит.

Ведущий 2:Вот и приходит час расставанья,

В небе высоком звезды зажглись.

Вечер прощальный, цветы, пожеланья,

А впереди у них - целая жизнь!

Ведущие выходят на сцену и на его фоне читают слова(загорается изображение бабочки на заднике сцены)

Ведущий 1:Свежестью лета благоухая,

Расцветает радугою зал.

В дивный мир ворота открываем,

Приглашая на прощальный бал.

Ведущий 2:Беззаботной бабочкой улетает детство,

Унося с собой мечты, сказку, школу, песни.

Улетает не бесследно: остается в сердце

Вера, радость, свет любви, в лучшее надежда…

Бал прощальный, выпускной- гулко бьется сердце.

Легкой пестрой бабочкой улетает детство…

Загорается полный свет на площади, декоративные гирлянд на перилах ступеней. Выход выпускников в 4-х группах. Каждая группа выпускников выходит под свою музыку с различными характерами: романтическая, более энергичная, таинственная, лирическая. Выходят по одному, парами: в виде музыкально-танцевальной композиции дефиле. В начале каждой музыкальной композиции группы девочек 1-4 классов в бальных платьях с крылышками бабочек делают маленькое танцевальное вступление. Выпускники рассаживаются по местам.

(Представление гостей нашего бала )

Ведущий:

1.Выпускники! Священный храм науки

Вы покидаете сегодня навсегда.

Постигли вы наук святые звуки.

Вручаем аттестат- плод вашего труда!

Раскрыла вам школа широкие двери,

И ты переступишь порог.

Ты юн и взволнован.

Ты чувствуешь, веришь: вот это начало дорог!

2.Бал выпускной – это славная дата,

Миг - и ребятам вручат аттестаты.

Кажется всем, что событие это

Празднует с нами сейчас вся планета!

(Выходит группа «Маленьких бабочек» с папками, в которых аттестаты, школьное фото. На папках фамилии и имена выпускников (чтобы не тратить время на открытие и поиск фамилии выпускника)

Ведущий 1:А сейчас мы приглашаем на сцену самого главного в школе человека, который каждого выпускника знает в лицо и по имени. ВЕД. 2: Ей досконально известны все секреты и тайны детей. Она всегда знает, что нужно сделать, чтобы достоинства наших выпускников засияли, а недостатки исчезли.

ВЕД. 1: Встречайте директора средней общеобразовательной школы …..

ВРУЧЕНИЕ АТТЕСТАТОВ

За аттестатом выпускник идет по «Звездной дорожке», поднимается на авансцену, получает аттестат, фотографируется и занимает свое место

В.3: Наступает очень важный момент в жизни сегодняшних выпускников – еще несколько минут, и они станут обладателями документа, который без слов расскажет о том, какие они умные, способные, трудолюбивые и усидчивые.

В.4: Итак, объявляется первая номинация сегодняшнего бала!

Фанфары.

(Выходят те ученики, которых называют ведущие подымаются за аттестатом и остаются на сцене, последний говорит слова благодарности)

В.3: Номинация «Умники и умницы»!

В.4: Как замечательно, что в школе есть ребята,

Чьи ум и знанья приносят славу ей,

Ведь именно о них произнесут когда-то:

Вы – гордость и надежда наших дней!

Директор вручает аттестаты медалистам.

В.3: Следующая номинация «Душа класса»

В.4: Лидером в классе стать очень не просто,

Нужно для всех интересным быть.

Вряд ли тебе помогут тут звезды,

Важно людей понимать и любить.

Вручаются аттестаты учащимся

В.3: Следующая номинация «Очарованье класса»

Фанфары

В.4: В жизни вашей не меньше, чем знание,

Пригодится очарованье.

Пусть оно поможет вам еще раз,

Как случалось это в школе подчас.

Директор вручает аттестаты учащимся

В.3: Следующая номинация вечера «Незаменимые класса».

В.4: Все, что надо, есть у них.

Ручки, книжки и тетради

Есть в портфеле на двоих.

Рядом с ними все в порядке.

Аттестаты вручаются учащимся

_____________________________________________________

В.3: Номинация «Обаяние класса»

В.4: Если кто-то вам улыбнулся,

И вокруг разлилось вдруг сияние –

К вам фортуна внезапно вернулась.

Вот что сделало обаяние.

Аттестаты вручаются учащимся

_____________________________________________________

В.3: Номинация « Солнце класса»

Вед 4: Неважно, какая сегодня погода,

Пусть даже на улице дождик идет,

В душе и на сердце легко в непогоду,

Когда рядом с вами солнце живет.

_____________________________________________________

Вед.3: Следующая номинация нашего праздника «Надежда и опора класса»

Вед.4: Жизнь не покажется штукой сложной,

Если опереться на друга можно.

И несмотря на все перемены,

Надежность ценилась в любое время.

______________________________________________________

Вед.3: Номинация « Весельчак класса»

Вед.4: От хандры и всех напастей –

Смех – вот главное лекарство!

Пусть… у всех

Беззаботный … смех!

_____________________________________________________

В.3: Номинация «Доброта класса»

В.4: Среди всех человеческих качеств

Оно ценится неспроста,

Жизнь не может идти иначе,

Пока в мире живет доброта.

_____________________________________________________

Вед.3: Следующая номинация « Верные друзья»

Вед.4: Мы с тобою, ты и я,

Десять лет уже друзья.

Дружбе преданной такой

Позавидует любой.

Поздравление почетных гостей _________________________

Вед2: Ваш первый школьный день был золотом

Окрашен.

Серебряный звонок, и листья цвета ржи,

И первый ваш урок, и гроздь рябины красной,

И так далек зачет по трудной теме «Жизнь».

ВЕД. Слово предоставляется вашим учителям_______

Июньский вечер, синь без края…

И школьных дней уж не вернуть.

Сегодня, дети, провожаем

Мы вас в нелегкий, долгий путь.

В вальсе юность кружится чудесном,

Грустью трепетной полон зал.

Словно сказочные принцессы,

Вы сегодня пришли на бал.

Первый бал! Как сияют звезды!

В сердце радости не унять.

Оглянитесь пока не поздно,

На гнездо, что пора покидать.

Пусть будут весны, будут соловьи!

Любите милых горячо и свято,

Но все же в труд идите, как в бои,

Творите биографии свои,

Не упускайте времени, ребята!

Вас провожая в путь, мы каждый раз

Терзаем сердце, от разлуки мучаясь!

Мы помним каждого, мы любим вас!

1 уч .: Ты уйдёшь из стен любимой школы,

Просто потому что взрослым стал.

Не спеши, будь шумным и весёлым –

Для тебя волшебный школьный бал!

2 уч.: Здесь дружил, учился и влюблялся.

Может что-то здесь недосказал.

Не тревожься, шанс ещё остался,

Этот шанс – волшебный, школьный бал!

3 уч.: Поступая в институт, свято помни –

Там, не тут. При незнании материала

Вылет с треском и капут!

4 уч.: Своих друзей по школе почитай,

Все даты бывшим классом отмечай.

Не думай о грустном – люби и дружи.

Судьбу свою ярко и полно сложи.

1 уч.: Если сдать зачёт не сможешь,

Обещай конспект учить.

А не папину зарплату на экзамены носить.

2 уч.: Если в будущем удастся пост солидный вам занять.

Нужно очень постараться нос поменьше задирать.

Ни за что и никогда не скажите лени «да».

3 уч.: Если будете купаться в долларах или рублях,

Постарайтесь чаще помнить о своих учителях.

4 уч.: И главное – как бы не было трудно,

Будь человеком с огромнейшей буквы.

Вед.: Школьный мир не повторим, детство, юность вместе с ним

Вас растят и жизни учат, открывают ваши души

Милосердию, добру, дарят каждому звезду.

Учителя поют песню на мелодию «Песенки о медведях» (Где-то на белом свете из кинофильма «Кавказская пленница»

ВЕД. 1:

Беззаветно, упорно, упрямо

Верили в вас ваши классные мамы!

Они вас, бывало, за двойки гоняли,

Звонили домой, за прогулы ругали.

Случалось, когда доведут их дети,

Слезу утирали тайком в кабинете.

А в день выпускной, не скрывая волненья,

Глядят на вас с гордостью и восхищеньем.

И, кажется, думают с теплой печалью,

Что этот выпуск их уникальный!

ВЕД. 2: На сцене классный руководитель выпускников:

Заключительное слово классного руководителя:

Дорогие ребята! Быстро пролетели школьные годы. Пришла пора расставанья. А это одновременно и радостно, и грустно. Радостно потому, что вы успешно закончили школу, полны надежд, мечтаний, стремлений. Грустно потому, что с друзьями прощаться всегда трудно.

Что пожелать вам? Очень хочется, чтобы все ваши мечты исполнились, чтобы любили вы и любили вас, чтобы чувствовали вы себя счастливыми и нужными. Не забывайте притчу: "В одном старинном городе жил великий мудрец. Слава о его мудрости разнеслась далеко вокруг его родного города. Но был в городе человек, завидующий его славе. И вот решил он придумать такой вопрос, чтобы мудрец не смог на него ответить. И он пошел на луг, поймал бабочку, посадил ее между сомкнутых ладоней и подумал: "Спрошу-ка я у мудреца: скажи, о мудрейший, какая бабочка у меня в руках - живая или мертвая? Если он скажет - живая, я сомкну ладони, и бабочка умрет, а если он скажет - мертвая, я раскрою ладони т бабочка улетит. Вот тогда все поймут, кто из нас умнее". Так все и случилось. Завистник поймал бабочку, посадил между ладонями и отправился к мудрецу. И он спросил у того: "Какая бабочка у меня в руках, о мудрейший, - живая или мертвая?" и тогда мудрец, который действительно был очень умным человеком, сказал: "Все в твоих руках…"

Все в ваших руках, ребята! И помните: если быть, так быть лучшим.

Желаю вам:

Пусть всегда у вас будет

Воздух, чтобы дышать

Огонь, чтобы греть,

Вода, чтобы пить

И земля, чтобы на ней жить!

Вот подошел разлуки час,

А так не верится…

Была семья, был дом, был класс –

И все рассеется…

У каждого своя судьба –

Всем счастья поровну

Желаю я. И отпускаю вас-

Я отпускаю вас на все четыре стороны…

В добрый путь, дорогие дети!

ВЕД. 1: Ну как не вспомнить нам о тех,

Делил кто с вами радость, горе, смех.

Кто ежедневно в школу собирал

И от стыда порой за вас сгорал.

ВЕД. 2: Бабушки, дедушки, папы и мамы.

С вами учили уроки упрямо.

В прописях первые буквы писали,

Пестик с тычинкой вам рисовали.

ВЕД. 1:В муках писали они сочиненья,

Вам объясняли они уравненья.

И всей семьей подводят итог

С вами пришли на последний урок.

ВЕД. От имени родителей с напутственным словом к нашим выпускникам обращается ________________________

ВЕД :

Вот приближается время прощания.

Сколько же лет пролетело и зим?

Школьный окончен процесс воспитания,

Детство сегодня растает, как дым.

ВЕД :

Девочки стали такими красивыми:

Глаз невозможно от них отвести.

Только бы были всегда вы счастливыми,

В жизнь вам открыты большие пути.

ВЕД :

Юноши взрослые все, без сомнения,

Вы возмужали, и вас не узнать.

Господи, дай этим детям везения,

Чтобы невзгод им и горя не знать.

ВЕД :

Милые наши, хорошие, славные!

Мы расстаёмся, но вспомним не раз,

Как были вы малышами забавными,

И вот вы уже покидаете нас.

ВЕД. 1:

Пусть в этот вечер перед вами вновь

Проносятся мгновенья первой встречи:

И первый друг, и первая любовь-

Все вспомниться в прощальный вечер.

Вед.: А над нашей станицей опустился уж вечер.

Прозвучали и песни и в разгаре наш бал.

Хоть немного тепла этой маленькой встречи

Мы хотим, чтобы ты выпускник с собой взял.

Не давайте себе обещаний трескучих,

Не клянитесь бесцельно, не бросайте слова.

Просто жить на земле постарайтесь вы лучше,

Чтобы светлой была у вас всех голова.

Чтобы вы не забыли напутствий и песен,

Чтоб всегда приходили все в гости вы к нам

И сегодня мы Счастья желаем всем вам.

Вед.: Торжественная часть вечера окончена, но наш вечер продолжается. Сегодняшний вечер - первый и последний в вашей жизни. Он - единственный. Улыбайтесь друг другу, говорите хорошие слова, даже загадывайте желания. Они исполнятся. Наши выпускники приглашают всех на праздничный концерт «Звёздная страна».

(Выпускники выходят на сцену).

Выступление выпускников

Школьный вечер у нас,
Самый памятный вечер,
Приглашаем на бал,
На последнюю встречу,

Пролетают года, будто вешние воды,
Здравствуй, новая жизнь -
Жизнь полей и заводов.

Наступил этот день -
День последний, прощальный.
самый памятный он
И немного печальный .

1 вып.: - 10 лет промелькнули, как чьи-то огромные крылья.

Незаметно, как мы все уже успели подрасти.

Мы уже не птенцы, что едва лишь глаза приоткрыли.

Мы стоим на ногах и готовы по жизни идти.

2 вып.: -10 лет пролетели, прошли, проползли, проскрипели.

Может так, только помнить их будет любой человек.

И теперь не случайно в нас грустные нотки запели.

Мы частицу себя в этих стенах оставим навек.

3 уч.: -Давайте же с вами у школьного порога в преддверии новых дорог.

Давайте же с вами вспомним немного, кто в школу привёл нас на первый урок.

СЦЕНКА

Учитель: Здравствуйте первоклассники! Начинаем ваш первый в жизни урок.

Уч.: Л.И., а у нас экзамены будут?

Учитель: Будут, будут.

Уч.: А тесты и срезы будут?

Учитель: Будут, будут.

Уч.: Л.И., А что у нас сегодня на обед?

Уч.: Л.И., А можно мне выйти?

Уч.: Л.И., а нам за хорошую учёбу орден дадут?

Учитель не успевает отвечать на вопросы, поворачивая голову то к одному, то к другому ученику.

Учитель: Ну, не орден, но медаль точно дадут. Только сначала надо научиться рисовать палочки:

20 палочек с наклоном влево, и 20 палочек с наклоном вправо.

Уч.: Ой, а я не знаю, где лево, а где право!

Уч.: А у меня нет ручки!

Уч.: А я забыл тетрадь

Уч.: ну что вы к учительнице пристали? Она у нас сейчас в обморок упадёт.

Уч.: Значит так, кто ещё вопрос задаст, будет иметь дело со мной, у меня папа

Милиционер.

Уч.: А у меня папа шофёр.

Уч.: А у меня папа начальник!

ПРОШЛО ДВА ГОДА

Уч.: А вон тётенька возле доски, всё время что-то говорит.

Уч.: Это же наша первая учительница_______________________________

Учитель: Андрей, я уже 10 минут спрашиваю, сколько будет дважды два?

Уч.: Вот любопытная, спрашивает и спрашивает, а сама что ли не знает.

Меняются действующие лица.

Учитель: Так дети, сегодня будем сдавать технику чтения. Иванов иди сдавай.

Уч.: (поднимает с пола машинку, протягивает учителю) А можно я вам технику сдам, а потом

Чтение?

Учитель: Ну Сдавай. (берёт машинку) Так, к доске идёт_____________________. Читай.

Уч.: абвгд, ёлмн, ёпрст.

Учитель: Стоп – стоп – стоп. Ну к чему такая скорость? Ты же ничего не понял из того, что

Прочитал.

Уч.: Я всё понял, могу пересказать дословно.

Учитель: Ну, перескажи.

Уч.: абвгд, ёклмн, ёпрст.

Учитель: ну, хорошо, кто таблицу умножения на два выучил?

Уч.: (радостно) Я выучила. Я и стих на два выучила. Но если хотите, можете и троечку поставить.

Д.: Вот так мы из класса в класс переходили,

Набирались знаний и росли.

Мы дружить и верить научились

И в этом нам помогли (перечисляют первых учителей)__________________________________

_____________________________________________________________________________________

Ю.: Вы вложили в нас сердца частицу.

Мы с вами проникли в глубины наук.

Вы открыли весь мир по крупице.

На первый учитель, наставник и друг.

Д .: За выдающиеся заслуги в деле воспитания и образования подрастающего поколения….

Ю.: Наградить первых учителей всенародной любовью и уважением…

Д.: К которым прилагается вот этот орден «ЗА ОТВАГУ» 1 степени с бантом.

1 уч.: Апрель 2008 года. Школа № 2. Нулевой урок.

Все: Химия

Учитель: Все записали задания для контрольной работы? Стираю с доски

2 уч.: Ой, не стирайте, я ещё не срисовал вот эту живопись!

Учитель: Это не живопись, Маргарита Васильевна, а структурная формула гексахлорана!

2 уч.: Да какая ж это формула, это картина художника, как чёрный квадрат!

Учитель: В смысле гениально?

2 уч.: В смысле непонятно.

Учитель: Значит вы усвоили этот материал на самом низом уровне на 1 – 2 балла.

3 уч.: А если мне надо 5 баллов.

Учитель: Иди к доске, напиши формулу этилового спирта

3 уч.: Я беру телефонную подсказку! Алё, бабушка, быстро скажи формулу этилового спирта, тут пять

Баллов решаются.

Бабушка: Та я ж химии совсем не знаю, це два, унученька.

3 уч.: (трагически) Це два

Учитель: Правильно ц-2

3 уч.: бабушка почти угадала, давай думай дальше.

Бабушка: Та шо там думать, я уже думала, аж 5 раз!

3 уч.: Аж пять!!!

Учитель: Так, ц-2, аш -5……

3 уч.: О!

Учитель: почти угадала: ц2 аш 5 о-аш. Получай 5 с минусом!

4 уч.: рыжий дым клубами вьётся, пламя лижет потолок.

Кислота рекою льётся, идёт химии урок.

1 уч.: А ещё мы с Маргаритой Васильевной изучали всё подряд: человека и котят.

2 уч.: И цветочки и травинки, стебли, пестики, тычинки.

3 уч.: Вы Татьяна Борисовна учитель отменный, самый необыкновенный.

Сценка.

Папа6 Итак, господа, наш семейный совет объявляю открытым. На повестке дня главный вопрос: что нам делать с нашим наследником, вот с этим так сказать представителем рода человеческого? (затрещина)

Мама: Зачем ты так на Андрюшечку!

Папа: Неси дневнк!

Мама: Дневник всегда на видном месте лежит..

Бабка: Ага, или под тумбочкой, или за креслом у деда. Вот он! (показывает дневник)

Папа: Ну, читайте, что там за замечания(затрещина)

Мама: Понедельник. Исписал парту словами из трех букв.

Дед: (отрываясь от газеты): пороть надо было чаще!

Сын: Ну,что я такого сделал? Написал: «Миру-мир!

Бабка: Вот и молодец, внучек! Такое надо у нас на кухне написать, чтобы неповадно было некоторым скандалы закатывать из-за недоваренной каши!

Мама: Вторник. Опоздал на урок математики на полгода

Бабка: Та кому щас нужна ваша математика? Щас экономикой надо заниматься, бизнесом!

Сын: Выбирай будущее!

Папа: Какое будущее, дурик? Твое будущее – 71 ПТУ! Там ты полное образование получишь!

Мама: И правда, в 71 ПТУ открылся новый факультет, платный, там президентов готовят

Бабка: Мы с Андрюшечкой уже начали денежки в копилку складывать (Показывает копилку)

Папа: Нет, в президенты сейчас идти не выгодно - конкуренция большая...

Мама: Пусть лучше в школе сидит. Скоро там уже 12 классов будет! В каждом классе по два года – глядишь до пенсии досидится!

Ребята, а о чём же вы мечтали?

Самой большой мечтой было поскорее уехать из станицы к огням большого города.

Это точно!!!

Ну и как? Мечты не изменились?

Мы что-то погорячились, наверное. Вот и слёзы на глаза наворачиваются, как только подумаешь о том, что покинешь родную школу.

Это точно. И потом наши родители. Куда же мы без них и их заботы?

Для наших родителей каждый день после выпускного станет днём ожидания и тоски.

Любимые наши мамы и папы

Полюбуйтесь! Ваши малыши выросли! И то, что вы видите перед собой – это результат вашего каждодневного труда!

Да! Мы не всегда приносили вам только радости и гордо вспухшие от пятерок дневники!

Но мы знаем, чтобы мы не вытворяли, вы до сих пор продолжаете любить нас еще сильнее!

И мы хотим сказать вам по секрету…

- Мы тоже очень любим вас (Все)

1. Беззаботной бабочкой улетает детство! А ведь еще недавно нам казалось, что детство не кончится никогда! Я пытаюсь вспомнить: с чего все началось?
   
2. С взгляда, взгляда ясных маминых глаз.
   
3. С нежного прикосновения, прикосновения маминых рук.
   
4. С моего имени – его выбрал папа!
   
5. С тихой песни, колыбельной песни мамы, освещенной ночником.
   
6. С моих первых шагов, их помог сделать папа!
   
7. Мама, папа! Не знаю почему, но именно сейчас, когда все в моей жизни должно резко измениться, я понимаю, как много вы сделали для меня, как много вы значите для меня!
   
8. Все проходит: мама не поет мне больше колыбельные, а папа не поддерживает меня за руку, когда я делаю важный шаг в жизни, но все не проходит бесследно, с нами остается самое главное – любовь, которую вы дали нам.
   
9. Мама, прости меня, если иногда я был резок с тобой, Честное слово, я никогда не хотел тебя обидеть.
   

Мама, иногда мы не понимали друг друга, ссорились, и я видел потом, какой болью и грустью наполнялись твои глаза. Мне тоже было больно, ноя почему-то не мог подойти к тебе и извиниться. Я хочу сделать это сейчас. Прости меня, мама!!! –

10. Мамочка, школа окончена,

И уроков учить не надо.

Сколько ж нервов было испорчено!

Как я рада, мамочка! А ты рада?

Что ты плачешь, моя родня?

Закусила губы упрямо.

Улыбнись же, ведь школа окончена,

Ну, засмейся же, милая мама!

11.Одиннадцать лет – не одно мгновенье,

Шли и криво они и прямо.

Одиннадцать лет твоего терпения,

Страха, слез и сомнений, мама.

Я же знаю, ты счастлива очень

И любуешься милой дочкой.

12.Отчего же в глазах твоих осень,

Закрываешь лицо ты платочком?

Может, вспомнила меня маленькой,

Ощутила в руке ладошку?

Как шептала: «Цветочек аленький,

Не шали на уроках, крошка.

Слушай, детка, учителя строгого,

Не рисуй на своих тетрадках!»

13.И встречала меня у порога,

А теперь твоя выросла дочка,

Но бегут слезинки упрямо.

Что же, школа окончена. Точка.

Поздравляю тебя, моя мама! (цветы мамам)

Одиннадцать лет мы шли к этому дню: У НАС В РУКАХ АТТЕСТ, А ПЕРЕД НАМИ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ, ВЗРОСЛАЯ ЖИЗНЬ!

И МЫ ПОНИМАЕМ: БЕЗ УЧИТЕЛЯ ЭТОТ ПРАЗДНИК НЕ СОСТОЯЛСЯ БЫ НИКОГДА!

И сегодня мы хотим сказать вам, учителя, много добрых, искренних слов любви, уважения, благодарности. Потому что чаще всего забываем это сделать каждый день!

Дорогие наши! Мы благодарны вам за то, что в этот важный день вы вместе с нами.

Мы - дерзкие, импульсивные, непостоянные, неугомонные!

И вы - мудрые, строгие, уравновешенные и всепрощающие!

Мы – такие разные, но все-таки мы вместе!

Я знаю: будут расставанья, встречи,

Спокойной жизни не было и нет,

Но если в жизни что-нибудь и вечно,

Так это дружба наших школьных лет!

На ступенях выпускники в парах поют песню из репертуара А. Губина «Это не девочки». На последнем куплете все выпускники кружатся в парах по площадке, между ними маленькие бабочки пускают мыльные пузыри. Затем все выпускники выстраиваются на ступенях – сцене.

Во время следующих слов группа выпускников зажигает заранее приготовленные свечи на подставках-подиумах по бокам сцены.

Пусть свечи зажгутся, горят пусть они до утра,

Пусть снова начнутся для нас все уроки добра.

И пусть эта ночь будет самой волшебной для нас,

Ведь в ней наша жизнь,

В ней и школьный последний наш вальс!

Расточая ночной аромат,

Липы нежно играют листвою.

В голубой бесконечности кружит земля,

В школьном вальсе мы кружим с тобою.

Затуманились грустью родные глаза

Одноклассников, прежде веселых.

И хрустальной росинкой скатилась слеза.

До свиданья, любимая школа!

До свиданья, любимые учителя,

До свиданья, мой класс, моя парта!

Алой ленточкой в небе поманит заря,

Позовет нас в далекое завтра…

Выпускники на площади исполняют вальс. Сначала общий танцевальный тур, затем туры по группам 3-4 пары, по несколько тактов. В финале общий тур вальса. После вальса гаснет свет. На сцене горит лишь изображение бабочки на заднике.

Одним воздушным очертаньем я так мила.

Весь бархат мой с его живым мгновеньем лишь два крыла

Не спрашивай: откуда появилась, куда спешу?

Здесь на цветок я легкий опустилась и вот дышу.

Недолго ли без цели, без усилья дышать хочу?

Вот-вот сейчас, сверкнув, раскину крылья и улечу!

Выпускница(обращается к бабочке)

Мы отпускаем наше детство

Мы говорим ему: «Лети!»

На легких крыльях в поднебесье мечты наивные неси…

Застыла…Крылышки сложила,

А может быть еще чуть-чуть

Со мной останешься немножко!

Еще раз вместе пролетим

Над школой, домом, в поднебесье,

В траве высокой полежим,

И на ромашке погадаем,

Венок из одуванчиков сплетем,

В мяч, классики и салки поиграем,

О дружбе, счастье радости споем!..

Чуть крылья дрогнули…

Что, все же улетаешь?

Да, я не в силах детство удержать,

Ну что ж, лети!

Выпускники выстраиваются на школьных ступенях и исполняют песню «Детство отпустить» группы «Фабрика» Во время проигрыша отпускают «бабочек из фольги», которые привязаны к воздушным шарам, надутым гелием. В это время учителя подходят к сцене, зажигают маленькие плавающие свечи.

Наши ученики: вы - наша жизнь, наша любовь, наше продолжение, Вы – это мы.

Беззаботной легкой бабочкой улетело ваше детство, но у вас впереди вся жизнь!

В ней будет всякое: не ждите только прямых и светлых дорог, без продления трудностей, слез, отчаяния невозможно чего-то добиться в жизни.

Но знайте, чтобы ни случилось в вашей судьбе- мы всегда рядом с вами, даже если между нами будут тысячи километров. И мы верим:

Все: Все у вас получится!

Все вместе поют заключительную песню .

Вед.: Уходит день, полный радостных волнений, счастливых мгновений. Уходит __ июня 2011

Года. На пороге ___ июня - день, с которого начинается ваша взрослая, самостоятельная и

Свободная жизнь! А сейчас - удивительная и неповторимая праздничная ночь - ваш

Выпускной бал

Описание: Полный подробный план выпускного вечера для проведения в школе. Программа содержит много песен переделок, шуточных сценок.

Сценарий выпускного для 11 классов “Всех приглашаем в Школивуд!” современный, очень прикольный и веселый!

СЦЕНАРИЙ выпускного вечера для 11-х классов

«ВСЕХ ПРИГЛАШАЕМ В ШКОЛИВУД!»

Предлагаемый материал представлен в форме мюзикл-ревю на основе условного сценарного хода, придающего игровой характер всему празднеству – «школа через призму кино». Форма мюзикл-ревю предоставляет пользователям гибкую возможность самостоятельно варьировать перечень, порядок и использование тех или иных названий фильмов в зависимости от местной конкретики, наполняя их собственным специфическим содержанием, взятым из неповторимой событийности жизни каждой отдельной школы. Тематическую атмосферу поможет создать и соответствующий антураж: коридор школы и стены зала помимо традиционных разноцветных шариков, цветов, транспарантов и прочей атрибутики могут быть оформлены иконографическим школьным материалом – фотографиями, стенгазетами, шутливыми фразами и шаржами, которым придан вид афиши или кинокадра (в обрамлении рамкой-перфорацией). Красная парадная дорожка в зал для прохода выпускников послужит штрихом, намекающим на церемонию вручения кинопремии.

Исполнителями программы являются сами выпускники, а также – в идеале – педсостав вплоть до директора, родители и даже вспомогательный персонал, если в школе существует достаточно демократический стиль отношений и дружественная сплочённая творческая атмосфера. Если это окажется неосуществимым, то роли «взрослых» могут исполнять сами учащиеся в соответствующем условном гриме, с бутафорскими элементами облачения и т.п. Но стоит заметить, что даже если проблемная атмосфера в школе на первый взгляд не позволит принять вариант совместного исполнения программы, именно оно при настрое на преодоление некоторых психологических барьеров со стороны педагогического коллектива как раз и поспособствует на завершающем этапе школьного периода выпускников сглаживанию всех прежних шероховатостей в отношениях ради «примирения» и сосредоточения на главном – сделать вечер праздничным и запоминающимся событием.

Может показаться сложным также и само участие выпускников в исполнении программы из-за обременённости их подготовкой к экзаменам, поэтому большая часть материала представляет собой песенные переделки, что максимально упрощает заучивание и повышает эмоциональную мотивацию воплощения.

Сбор гостей перед началом вечера желательно организовать в свободном, не слишком заорганизованном режиме, которым ненавязчиво будут управлять заранее назначенные учителя-распорядители. Обязательным моментом предполагается лишь концентрация выпускников в отдельном помещении, где они будут дожидаться сигнала для торжественного выхода в зал. Традиционным фоном, создающим необходимый эмоциональный настрой, является, безусловно, трансляция фонограммы известных школьных песен.
В определённый момент гости приглашаются в зал, где первые ряды освобождены для героев праздника, которые займут их после пролога.

Начало вечера обозначается тройным (с паузой) звучанием школьного звонка или первой фразы мелодии «Когда уйдём со школьного двора» по аналогии с тройным звонком перед театральным спектаклем или киносеансом. Занавес сцены закрыт, за ним на заднем плане сцены расположены хоровые станки или ряды лавок и стульев для разноуровневого размещения участников и как возможные в последующем элементы декорации. При возможности могут также использоваться различные пандусы и подставки. Перед занавесом появляются ВЕДУЩИЕ – Девушка и Юноша.

Д. /слегка игриво-иронично, как и весь последующий диалог/
– Когда была я маленькой,

Ю.
– И я – давным-давно…

Д.
– О жизни ТАК мечтали мы:
Чтоб было, как в кино!

Ю.
– Но подросли, поживши,
И встал другой вопрос:
Должно в кино, как в жизни –
Быть вправду всё, всерьёз!
И под таким уклоном
Оглядываясь вспять,
Мы видим: школа, точно,
Кино – ни дать, ни взять!

Д. /подхватывая, и одновременно как бы радостно удивляясь необычному ракурсу/
– Ученики – массовка!
Хотя и звёзды есть!
Характерных героев
Нам среди них не счесть!

Ю.
– Цари импровизаций
И трюков короли,
И мастера сенсаций
Не раз нас потрясли!

Д. /продолжая перечисление всё с большим подъёмом/
– Учебники – сценарий!
Уроки – сериал!,

Ю.
– Какие хочешь жанры
Я здесь бы насчитал!
То драма, то комедия,
То боевик, то фарс…

Д.
– И кто же этим ведает?
Кто направляет нас?

Ю.
– В кино такая должность есть:
Зовётся – ассистент.
И коль он не побегает,
То съёмки просто нет!

Д.
– А в школе?

Ю.
– Без УЧИТЕЛЯ не выйдет ничего!
Наставника, хранителя
И знателя всего!

Д. /лукаво/
– А как же по-киношному
Нам завучей назвать?!

Ю.
– Мы будем их помрежами
Почётно величать!

Д. /с деланно-наивным страхом/
– Что, режут, помогая
Кому-то?! Или как?!

Ю. /с наигранно-покровительственным упрёком/
– Ну что ты, дорогая!
Ну как ты можешь так?!
Конечно, помогают…

Д. /нетерпеливо перебивая/
– Но в чём?! И кто же он?!
За всё КТО отвечает?
ЧЬЁ слово здесь – закон?

Ю. /деланно-патетически/
– В кино, как всем известно,
И в школе – с давних пор,
Командует процессом
ДИРЕКТОР – РЕЖИССЁР!

/меняя тон на разъяснительный/

Руками – правой, левой, –
Все завучи при нём.
Отсюда их ПОМ. режами
Для краткости зовём,
Поскольку без их помощи
Он точно как без рук:
Лавину дел ну как ещё
Он разгребёт вокруг?!
Таких вот аналогий –
Т.д., ну и т.п. –
Не будь лишь слишком строгой –
Я приведу тебе.

Д. /разводит руками, обезоруженно соглашаясь/
– Особый открываем
Свой фестиваль мы тут!

Ю.
– И всех вас приглашаем

ВМЕСТЕ.
– В весёлый ШКО – ЛИ – ВУД!

Д. /торжественно-приподнятым тоном/
– Парадной красною дорожкой,
Волненье удержав едва,

Ю.
– Нарядной праздничной колонной

ВМЕСТЕ.
– Идут герои торжества!

Д.
– К аплодисментов морю зал готов?!

ВМЕСТЕ.
– Встречайте дорогих выпускников!

/ Сигнальным музыкальным вступлением звучит фраза последней строчки припева песни «Какие люди в Голливуде». В зал входит колонна выпускников в свободном порядке, приветствуя присутствующих. ВЕДУЩИЕ запевают первую строчку припева, стимулируя зал скандировать аплодисментами, колонна подхватывает песню, продвигаясь к сцене, затем поднимаясь на неё и скрываясь за занавесом./

Какие люди в Школивуде!
Сегодня чествовать их будем!
Чтоб проводить их в дальний путь,
Вас приглашаем в Школивуд!
Вас приглашаем в Школивуд!

/Если мелодии припева будет недостаточно для прохода всей колонны, музыкальное сопровождение без паузы переходит в маршевый вариант мелодии «Когда уйдём со школьного двора». За занавесом выпускники рассаживаются и расставляются в мизансцену «Групповая фотография». ВЕДУЩИЕ тоже уходят за занавес, присоединяясь к группе, а перед ним опускается экран, на котором демонстрируется блиц-ролик или слайд-шоу из снимков разных периодов школьной жизни выпускаемых классов (групповые фото, эпизоды учебной и внеклассной жизни и т.п.). На видеоряд накладывается фонограмма известных школьных песен, иллюстрирующих хронологический поэтапный порядок – от начальных классов к выпускному фрагментарно в зависимости от реально найденного документального материала – таких как, например, «Первоклашка, «Чему учат в школе», «Школьная страна», «Девятый класс» и т.д. На последних кадрах экран поднимается, и открывается занавес. На сцене выпускники замирают на несколько минут как бы для последнего группового снимка – как логическое завершение темы ролика и её переход с экрана в жизнь. Звучит вступление к песне «Ах, этот вечер!» из телефильма «Ах, водевиль, водевиль!». Продолжая сидеть, выпускники поют:/

– Шли годы как годы –
Привычный размеренный круг.
Но время настало,
И всё изменяется вдру-у-уг:
Круг новый пред нами
И встреча с другою судьбой –
На вечер прощальный
Сегодня пришли мы с тобой.

Ах, этот вечер
Наш выпускной,
Последний в школе –
Такой родной!
Улыбок свечи,
В глазах любовь
Пускай нам светят
Всё вновь и вновь!

Нельзя в этом мире
Пройти, не оставив следа,
И школьные годы
Останутся в нас навсегда-а-а.
И лучшее вспомнить
Пришла нам сегодня пора,
Чтоб души наполнить
До края дарами добра!

Ах, этот вечер
Наш выпускной,
Последний в школе,
Такой родной!
Улыбок свечи,
В сердцах любовь
Пускай нам светят
Всё вновь и вновь!

/Переход на мелодию Антонова «Море». Все встают и, двигаясь в ритме на зрителя, продолжают петь:/

– Для того чтоб выйти в море
Иль в равнину океана,
Должен быть корабль построен
И надёжно снаряжён.
Школа, ты подобна доку,
Где нас бережно растили
Из беспомощных лодчонок
В корабли.

Школа, школа, мир ученья,
Тихий шелест страниц тетра-адных,
Чудо встречи с неизвестным,
Вдохновенья интересным,
Над собой побед отрадных!

/Темпо-ритм исполнения меняется на более динамичный./

Каждый день – как день рожденья
Новых знаний, достижений,
Новых опытов, прозрений,
День строительства себя,
Новой жизни постиженья,
По ступенькам вверх движенья,
Долгу верное служенье
И борьба!

Школа, школа – мир бескрайний,
Дружбы годы, любви моменты.
Мы на памяти экране
Пересмотрим вместе с вами
Нашей жизни киноленты!

/На втором припеве большинство выпускников спускается в зал и занимает оставленные для них почётные первые ряды. Исполнители следующих эпизодов программы уходят за кулисы. На сцене остаются ВЕДУЩИЕ./

Ю.
– Всё лучшее прославим
Мы в праздничном меню!

Д.
– И с радостью представим
Наше мюзикл-ревю!

Ю.
– Картины незабвенных школьных будней
С улыбкой доброй будем вспоминать,

Д.
– Где каждый эпизод играется без дубля,
И после невозможно переснять!

Ю.
– Калейдоскоп названий
Известных фильмов старых,

Д.
– Но с НАШИМ содержаньем.
Итак, идём в «Начало»!

/Одна из участниц – «рабочая группа» – выходит к краю авансцены с киношной «хлопушкой»: планшет с подвижной планкой, который используют в кино, обозначая съёмку очередного дубля. Выход «хлопушки» здесь, как и в последующем, может сопровождаться фрагментом музыкального лейтмотива из м-ф «Фильм, фильм, фильм…». На планшете надпись названия фильма – «Начало». Девушка хлопает планкой, отбивая тем самым переход к первому эпизоду программы. Включается фонограмма песни «Первоклашка, первоклассник», на сцену в хаотичном порядке высыпает группа, изображающая «первоклассников»: у всех ранцы за спиной, « девочки» в белых маленьких передничках и с большими бантами в волосах. «Кучкуются» в броуновском движении, пока не появляется «Учительница» в очках, с указкой в руке и свистком на шее. Строго свистит, группа робко замирает, все полуприседают в позе «дрессируемых». « Учительница» выстраивает всех парами в колонну, становится лицом к ней и, дирижируя указкой, ведёт колонну за собой. Описав круг по сцене, рассаживает «детей» на станках для начала «урока». К ней присоединяется, выходя на сцену, группа реальных учителей начальных классов, в которых учились выпускники – если возможности школы и желание самих учителей позволяют. Если нет – то группа исполнителей-выпускников «в образах», несколько шаржированных. «Первоклашки» сидят чинно, держа перед собой руки «сложенными на парту» и ловя каждое слово «Учителей», которые, выстроившись вполоборота к ученикам и залу, раскрывают папки и в образе классического хора, поющего «с листа», исполняют свою партию на мелодию песни «Цып-цып, мои цыплятки». По ходу исполнения куплета ученики в ритме пантомимически подкрепляют текст действием: усердно кивают, «листают учебник», «пишут в тетрадях», поднимают руки для ответа и т.п./

«УЧИТЕЛЯ»:

– Цып-цып, наши цыплятки,
Желторотыши – ребятки!
В первый класс вас принимаем,
Как наседки, опекаем.
Цып-цып, не отвлекайтесь
Быть внимательны старайтесь,
День учебный целый сряду
Стойко высидеть вам надо.
Мы научим вас чита-анью,
Счёту и пра-авописанью,
И откуда дует ве-етер,
И всему- все-ему на свете!..
Ой, милые ребя-атки,
Будет всё в поря-адке!
Премудрость одоле-е-ем,
Чтоб стали вы умне-е-е,
Чтобы дальше зашагали…

/Постепенно микшируя пение и переводя его в удаляющийся фон, несколько раз повторяют первую строчку: «Цып-цып, наши цыплятки». При этом расходятся, становясь с разных сторон за сидящими учениками, пантомимическими действиями как бы поощряя их труды. Одна из «учительниц» встаёт перед скамьями лицом к детям и представляется:/

«УЧИТЕЛЯ»
- Здравствуйте, дети. Меня зовут Жанна Геннадьевна.

/«Дети», оторопело замерев, переваривают сложное имя-отчество: хлопают округлившимися глазами, шевелят губами, безуспешно пытаясь повторить. В наступившей тишине один робкий голосок недоверчиво переспрашивает:/

Жадина Говядина?

/Отбивочный завершающий аккорд. «Учительница», поворачиваясь к залу, ошеломлённо разводит руками. Пауза, немая сцена./

ВЕДУЩИЕ /вместе/
– ШКОЛА ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ!

Д.
– или «УСТАМИ МЛАДЕНЦА ГЛАГОЛЕТ ИСТИНА»?!

Ю.
– Ребёнок пошёл в 1 класс… После школы родители у него спрашивают: – Ну, как учительница? Чему учит?. В ответ он говорит… - Да она сама ничего не знает, всё у нас спрашивает…

/аккорд – отбивка/

Д.
– Первоклассник приходит из школы. Мама интересуется: - Ну как? - Да четыре урока что-то рассказывали-рассказывали, и все равно времени не хватило. Сказали завтра снова приходить…

/Аккорд – отбивка, за ним звучит вступление к песне «Чему учат в школе». «Первоклашки» подпирают одну щеку рукой и сначала рассуждающее-задумчиво, а на 2-м куплете переходя на более бодрый темпо-ритм, поют:/

– Буквы разные писать
Ручкой перьевой в тетрадь
Нас давно уже совсем не учат в школе.
А делить и умножать
Не в уме нам вычислять –
Ум сменило калькуляторное поле.
К четырём прибавить два
По слогам читать слова
Нам давно пора бы с садика учиться –
Чтобы не едва-едва,
А быстрее раза в два
За развитием прогресса устремиться!

/переход на мелодию «Школьная страна», «дети» встают, как бы постепенно вырастая и образуя хоровод вокруг учительниц/

– Но своим начальным классам
Благодарны мы в ответ:
Это знаний наших база
И багаж на много лет.

И учительницам прямо,
Не скрываясь, говорим:
«Были нам вторые мамы,
Вас за всё благодарим!»

/обнявшись, выстраиваются в одну линию, и, двигаясь к зрителю, вместе поют/

Единой семьёй
Жили мы с вами несколько лет,
Душевным теплом
Вы сумели те годы согреть.
Вы нас научили учиться,
И в нас навсегда сохранится
Любви к вам немеркнущий свет!

Ю.
– Как и тогда, на новую ступень
Мы с новыми надеждами шагаем,

Д.
– И нас напутствовать в такой чудесный день
Учителей мы первых приглашаем.

Ю.
– Как в школе установлено, у нас здесь непременно
Своя сейчас объявлена «Большая перемена»

/На авансцену выносится «хлопушка» с названием на планшете «Большая перемена» под аккомпанемент муз.лейтмотива этого фильма. Если в предыдущем эпизоде участвовали реальные учителя, они остаются на сцене. ВЕДУЩИЕ предоставляют их представителю слово для приветствия и напутствия выпускникам, после чего учителям вручаются букеты или какие-либо памятные сувениры – в зависимости от желания, возможностей и фантазии организаторов вечера и выпускных классов. Если роли исполнялись учащимися, все вместе удаляются в кулисы, и на сцену приглашается представитель от начальных классов – учитель или завуч. Если при этом в зале присутствуют и другие первые учителя, необходимо обеспечить благодарственные вручения и им. По окончание этого эпизода праздника на сцену вновь выходят ВЕДУЩИЕ./

Ю.
– Ждут нас новые сюжеты,
Ждёт нас средняя ступень –
И калейдоскоп предметов,
И уроков больше в день…

Ю.
– Превращений очевидных
Неожиданный кульбит:
Из детишек безобидных
В бесенят, в ком чёрт сидит!
На уроках мы болтаем,
Перемены – раскардаш!

Д.
– Словом, что там – представляем
Школивудский «Ералаш»!

/Выход «хлопушки» с названием на планшете «Ералаш». Звучит фонограмма вступления к киносборнику «Ералаш». На сцену врывается группа учащихся – как из класса на перемену: мальчишки толкаются, бьют друг дружку рюкзаками, дразнят девчонок и т.п. По окончание вступления все должны расположиться небольшими группами по всей сцене соответственно участию в дальнейших миниатюрах и замереть в произвольных позах, как в игре «Море волнуется». «Хлопушка» поочерёдно подходит к каждой группе, отхлопывание служит сигналом для «оживления» и исполнения эпизода. Синхронно с хлопушкой может звучать и аккорд-отбивка. Могут быть добавлены также дополнительные фрагменты – или полностью заменены на созданные на местном материале./

«Учитель».
– Иванов, у тебя весь урок рот не закрывается. Ну-ка, скажи, как называется человек, который все говорит и говорит, когда его никто не слушает?!
Ученик.
– Учитель, Марь Иванна!
«Учитель».
– Иди и скажи своей маме, что ты выпил у учителя литр крови!

/музыкальная отбивка – последняя фраза вступительной мелодии, во время звучания которой игравшая группа снова замирает, и «хлопушка» переходит к следующей/

«Учитель».
– Ну что, опять никто не хочет отвечать? Тому, кто первый пойдет к доске, поставлю на один балл больше.
Ученик.
– О, а я уже вышел! Ставьте мне тройку!

/отбивка/

«Учитель».
– Петров, вот посмотри на Семочкина. Какой он умный, старательный, прилежный, как его все любят!
Ученик.
– Подумаешь, если меня отмыть и причесать, я тоже таким буду!

/отбивка/

«Учитель».
– На контрольной даже у самого плохого ученика можно найти что-то хорошее, если его тщательно обыскать.

/Хлопает ученика по карманам, вытаскивает из-за пазухи шпаргалку, свернутую гармошкой/

– Вот видите! Шпаргалка!
Ученик.
– Не имеете права! Я буду жаловаться в Страсбургский суд!
«Учитель».
– А я буду жаловаться твоей маме!

/отбивка/

«Учитель».
– Петя, переведи, пожалуйста, с немецкого: – Гутен морген…
Ученик.
– Хорошо в морге!

/отбивка/

«Классный руководитель».
– Ну как там вели себя на уроке мои лоботрясы?
«Учитель».
– Вы знаете, они хорошие ребята. Они умеют слушать.
«Классный руководитель».
– Ага, значит, опять весь урок жевали. Вон, посмотрите, под всеми партами обертки от конфет, семечки, огрызки. Так, 6-А, предупреждаю: семечки, орешки и бананы есть вместе с кожурой и скорлупой. Мороженое – вместе с палочкой и оберткой!
Ученик.
– А суп?
«Классный руководитель».
– А суп вместе с тарелкой!

/музыкальный проигрыш. Все участники выстраиваются в шеренгу лицом к зрителям. «Хлопушка» становится сзади шеренги и, переходя от одного к другому, отхлопывает каждому участнику его реплику/

Ученик 1. Школьные премудрости
2. Дальше сядешь – больше спишешь.
3. Учитель не осьминог, всем сразу пятерки поставить не может.
4. От знаний еще никто не умирал, но рисковать не стоит!
5. На уроке лучше лишнее съесть, чем сказать.
6. Плохая привычка опаздывать на первый урок порождает хорошую привычку сладко поспать и плотно поесть по утрам.
1-3. Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом.
4. Тяжелый характер можно компенсировать легким поведением.
5-6. Не списывай у кого попало, а то попадет!
Все вместе: Надо всех учителей направить на курсы повышения зарплаты!
1. /робко спрашивая/ А министра – на курсы уменьшения количества учеников в классе?!

/«Хлопушка» последний раз отхлопывает в кулисы на появление «учительницы», после чего удаляется. Выходит исполнительница в образе Классного руководителя – в очках и с журналом подмышкой/

К.Р. /строго-повелительно/
– Прекращаем перепалку! Учим правильную кричалку!

/Произносит первую строчку из каждой пары и дирижирует, чтоб ученики хором продолжали вторую/

К.Р.
-Ты веселый, я веселый!..
Все. Мы – фанаты нашей школы!

К.Р.
– Есть у нас одна хвороба:
Все. Мы болеем за учебу!

К.Р.
– Пропадет наш аппетит,
Все. Если двойка залетит!

К.Р.
– Есть у нас такое кредо:
Все. Каждый день нужна победа!

К.Р.
– . Хоть учеба нелегка,
Все. Не уйдем без «пятака»!

К.Р.
– Месяц – для ночи,
Солнце – для дня,

Все. Свет - для природы,
Школа – для меня!

К.Р.
– Солнышко светит, птички поют.
Все. Школу все любят, в школу все бегут!

/К.Р. указывает указкой выборочно на отдельных учеников, давая знак произносить первые строчки следующих двустиший/

Ученик 1.
– В школу весело мы шагали,
Все. Невзирая на снег и дождь!

2.
– Мы такое понимали,
Все. Что не очень-то и поймешь!

3.
– На контрольных мы не стонем,
Все. На уроках мы не спим,

4.
– Всю программу мы усвоим
Все. – И в учёбе победим!

/К.Р. взмахивает указкой, как волшебной палочкой, ученики с подъёмом выстраиваются попарно и, предводимые «учительницей», строем уходят в кулисы. К.Р. «салютует» указкой, как дирижёрским жезлом перед оркестром. Уход сопровождается стаккатными аккордами аккомпанемента к куплету «Школьная страна»/

Ю. /сокрушённо-иронично/
– Школа – это место, где учителя требуют от ученика знаний по всем предметам, в то время как сами знают по одному.

Д.
– Ну да! А школьная программа сейчас выглядит так: летели два верблюда – один рыжий, другой – налево. Сколько весит килограмм асфальта, если ёжику – 4 года?

Ю.
– Ужель одной учёбой
Обречены мы жить?!
Теперь процесс особый
Нам головы кружит.

Д.
– На нас всё продолжают,
Как на детей, смотреть
И только заставляют
Над книжками корпеть!

Ю.
– А тайну наших мыслей раскрыть?!
И в этом суть!

Д.
– Осмелимся – и спросим:

ВМЕСТЕ.
– А вы любили когда-нибудь?!

Ю.
– Ведь буря разразилась
В душе у всех у нас!

Д.
– НАШ фильм «Вам и не снилось!»
Представим мы сейчас.
/выход «хлопушки» с названием фильма «Вам и не снилось!». За ней, пританцовывая, – группа исполнителей куплетов на мелодию из к-ф «Приключения Электроника»/

– В окошко солнце светит,
Весна вовсю поёт.
На ум по всем предметам
Учёба не идёт.
Наш возраст пубертатный
Мозги нам замутил.
Весь день сидеть за партой
Ну просто нету сил!

А нам говорят, что Волга
Впадает в Каспийское море…
Но что нам от этого толку,
Когда у нас большее горе!
Тем, кто за нас в ответе,
Мы скажем вновь и вновь,
Что мы уже не дети –
Нам можно про любовь.
Ведь мы давно не дети –
Нам нужно про любовь,
И что нам делать с этим,
Что так волнует кровь?!

А нам говорят, отстаньте,
Не вашего, мол, ума дело!
А мы говорим, представьте:
«Про чувство хотим и про тело!»

Идём почти вслепую,
С проблемой на один,
Из девочек да в женщин,
Из мальчиков – в мужчин.
Ах, вам позавчера бы
Всю правду рассказать –
Нам не пришлось тогда бы
Ошибки совершать.

Довольно ненужной тайны!
Да минуют нас напасти!
Созрели и мы для знанья
Секретов про личное счастье!

/продолжая пропевкой из песни-оригинала «па-ра-пара-ба, па-па-ра, па-ра-пара-ба, па-па-ра», танцуют твист, затем с переходом на первые фразы «Свадебного марша» торжественно-иронично шествуют попарно по кругу. Замирают на секунду на финальной ноте, хитро смотрят в зал и с весёлым смехом, обнявшись, убегают за кулисы/

Ю.
– Мы, конечно, погорячились,
Что учёбой одной живём.
Просто с вами мы поделились
Пожеланием на потом:

Д.
– Чтобы стал самым важным предметом
Среди списка многих иных
Тот предмет, что о главном: об этом –
Как себя понимать и других.

Ю.
– И немножечко мы завидуем
Тем, кто будет здесь после нас,
Хоть и мы не так уж обижены,
И у нас есть большой запас.

Д.
– Смотры, конкурсы и походы,
Состязания, вечера
Раскрывали нам нашу природу,
Нас учили законам добра.

Ю.
– И кому мы всем этим обязаны?
Кто нам это организовал?

Д.
– Как «пом.режи» они были названы,
И сюжету о них час настал!

/выход «хлопушки» с названием фильма «Женщины». Звучит вступление к песне «Мужчины, мужчины, мужчины…». На сцену выходят или реальные завучи – если были согласны участвовать, или учащиеся-исполнительницы в слегка шаржированных образах: их можно подчеркнуть кипами папок с отчётами, рулонов бумаги и т.п. в руках/

ЗАВУЧИ.
– Мы завучи строгие ваши
И честно должны вам сказать:
С утра и до ночи мы пашем,
Чтоб школьную жизнь направлять.
Часы, расписанье без окон,
Нагрузки, чтоб всем угодить,
Проверки, отчёты, уроки –
Ну где ж тут с улыбкой ходить?!

На плечи на хрупкие наши
Не женская выпала роль.
Её мы играем бесстрашно,
Мечтая в душе о другой.
И вечная есть тут причина,
Беда остаётся бедой:
Мужчины, мужчины, мужчины
По-прежнему к нам ни ногой.

И нам лишь одно остается –
Хотим вас, ребята, призвать –
Что кто-то из вас к нам вернётся
Достойной заменою стать.
И вас в этом славном почине
Своим мы поддержим плечом,
Чтоб в школе был завуч – мужчина,
Учитесь, мы вас подождём.
Чтоб в школе был завуч – мужчина!
А мы, наконец, отдохнём!

/под скандирующие аккорды маршем уходят. Если куплеты исполнялись учащимися, уходят тоже шаржировано – как совершенно обессиленные тяжёлой работой люди/

Ю. /обращаясь к зрителям/
– И вам дадим мы отдохнуть
От музыкальной сцены.

Д.
– И в раз очередной шагнуть
В большую перемену!

/выход «хлопушки» с названием «Большая перемена»/

Ю.
– Слово предоставляется завучу школы ………

/Следует приветственное выступление одного из завучей, по его окончание учащиеся вручают цветы или памятный символический сувенир, адресованный школе/

Д.
– О средней ли, о старшей ли ступени
Сегодня с вами говорить мы будем –
Должны сказать о тех мы откровенно,
Кого мы никогда не позабудем,

Ю.
– Кто знанья нам дарил рукою щедрой,
Кто душу отдавал нам до нуля…
И нас, конечно, поняли вы верно:
Да, это наши дорогие, беспримерные,
Прекрасные, любимые безмерно,
Такие разные во всём – УЧИТЕЛЯ!

Д.
– Ах, как их на уроках изводили!
Какую глупость сплошь и рядом мы лепили!
Упрямились, дурили и чудили!
И как они нас только выносили?!

Ю.
– Почти каждый день все одиннадцать лет
Своё у нас было «кино»!-
«Хотите – верьте, хотите – нет!»
И вот перед вами оно!

/выход «хлопушки» с названием «Хотите – верьте, хотите – нет!». На сцену выходит группа учащихся. Реплики произносят как бы читая их из принесённых тетрадей и дневников/

1. Из сочинения о профессиях! «Профессия – учитель»: «Профессия учитель очень увлекательная. Полдня сидишь и учишь детей. А после уроков идёшь на планёрку. Заполняешь журналы. А если ученики очень вредные, то портятся нервы. Если бы я был учителем, я бы застрелился».

2. Ну да! Наверное, поэтому другой умник написал: «Во дворе школы стоит памятник погибшим учителям, а вокруг ещё много свободного места».

3. А вот ещё, смотрите: «Трактор мчался по полю, слегка попахивая…»

4. «Умер М.Ю.Лермонтов на Кавказе, но любил он его не поэтому!»

5. «Во двор въехали две лошади. Это были сыновья Тараса Бульбы.»

6. «Петр Первый соскочил с пьедестала и побежал за Евгением, громко цокая копытами.»

7. «У Ростовых было три дочери: Hаташа, Соня и Hиколай.»

8. Но больше всех повезло Тургеневу! Читаем: «Герасим поставил на пол блюдечко, и стал тыкать в него мордочкой. Герасим налил Муме щей. Глухонемой Герасим не любил сплетен и говорил только правду»

1. А как вам этот шедевр про самого себя?! «Обеснительная записка 8 «б»:Я Фёдоров Игорь не был в школе 11.04 чесла по томушто что я ходил с мамой в польклильнику, к Нерву Патологу».
2. Да и на уроках ответы не лучше! «Люди тронулись миллионами…»!
3. «Правая рука достаточно широко используется в физике.»
4. «Хлебозаводы прекратили выплавку хлеба.»
5. «Андрей Болконский участвовал в Бородинском сражении, потому что хотел принести славу Советской Армии.»
6. «Родион Раскольников убил старушку-наложницу…»
7. Да, от таких учеников и учителям свернёт мозги набекрень.
8. Но зато уж их «афоризмы» впечатались нам покрепче формул и правил!

1. /в образе учителя/ «Итак, мои юные партизаны, начинаю допрос по прошлой теме.»
2. «Ребята! Посмотрите на меня – перед вами молекула водорода…»
3. «Все это называется одним словом: устойчивость решений системы дифференциальных уравнений. Возьмёте график и крестиками поставите галочки.»
4. «Спросит вас продавец в магазине формулу Гаусса-Остроградского… А вы ее не знаете!»
5. «Девушки и те, кто плохо слышит!… Не надо делать удивлённых движений руками! Клетку уже пора знать в лицо. Вы что, вчера первый раз родились по этому предмету, что ли?»
6. «Цель нашего занятия: углУбить знания парового котла.»
7. «Колющие раны могут быть нанесены рогами крупной рогатой скотины. Давленые раны наносят тяжелым тупым предметом, как-то: колесо автомобиля, станок, электропоезд…»
8. «Что вы крутитесь головой? Мозги шевелятся молча. Посмотрите на формулу, которую я стер. Если одному непонятно, то и другому тоже должно быть ясно. Здесь же ясно написано русским по белому. Одним глазом смотрим в тетрадь, другой рукой пишем!»

1. А какие шедевры рождала наша дисциплина! /в образе учителя/
«Или ты поворачиваешься ко мне спиной и продолжаешь разговаривать, или ты выходишь из класса!»
2. «У тебя что, языка нет постучаться?»
3. «Три дня в школе не был, а уже в туалет захотел?!»
4. «Почему я должна на вас, как милиционер, лаять? У меня еще хвост не вырос!»
5.«Все в ваших интересах: чем быстрее уберете класс,
тем быстрее пойдете мыть коридор.»
6. «Хватит болтать, а то весь класс пересажу на первую парту!»
7. «Прекратите разговаривать! Как в курятнике: и каркают, и каркают, и каркают! Ти-хо! О господи! Пулемет бы мне на стол!»
8. «Глаза и уши сюда!
ВМЕСТЕ. – Я не мужчина, я – учитель!»

Ю.
– И каждый день все одиннадцать лет,
Хотите вы иль не хотите ли,
Но фильма для нас интереснее нет,
Чем фильм под названьем «Учитель»!

/выход «хлопушки» с названием «Учитель». Звучит вступительный проигрыш второй части мелодии из к-ф «Приключения Электроника» – «До чего дошёл прогресс». На сцену выходит группа исполнителей – или сами учителя разных классов, или учащиеся в образе учителей/

УЧИТЕЛЯ.
– В нашем деле есть прогресс:
Были с вами – станем без!
Вас из школы выпуская,
Рады просто до небес!
Позабыты пакости,
Ссоры и грызня,
Обнулились гадости
И прочая фигня!

Мы усвоили от вас
Ваш жаргон /воздымая руки и очи/ – о, вас ис дас?!
Ну и кто кого здесь учит?! –
Непонятно нам сейчас.
Но с надеждой верим мы,
Сердце вам даря,
Что усилия наши все
Не пропали зря!

/переход на мелодию песни «Александра, Александра»/

Судьба у нас несладкая!
Видала школа всякое –
Над ней реформы штормами
Носились тут и там:
Реформа право-писания,
Реформа препо-давания,
Рефо-орма вос-питания,
Кромсание программ.

Ах, реформы!
Ох, реформы!
Каждый год вы нас трясёте!
И наш труд на самом взлёте
Подсекаете порой.
Но всегда мы твердо знаем:
За итоги отвечаем –
Потому не отступаем
И рискуя головой!

/переход на мелодию песни Пугачёвой «Найти меня»/

Вы в жизнь выходите,
И мы уверены,
Что знаний прочных получили вы запа-а-ас.
И нашим опытом
Сто раз проверено,
Что пригодятся вам они ещё не ра-а-аз.

Вы где-то будете,
Вы кем-то станете,
И трубы славы многим протрубят,
Но мы желаем вам
Добиться главного –
Чтоб в этой жизни вы нашли себя!

Найти себя, найти себя,
И в нужном деле для людей
Найти себя-а-а!

Познать весь мир,
И, жизнь любя,
В огромном море счастья
Всем найти себя!

/на инструментальный проигрыш на сцену выбегает группа выпускников, и вместе с учителями все самозабвенно танцуют твист. По окончание проигрыша выпускники весело убегают в кулисы, учителя продолжают свою партию на мелодию песни «Есть у нас, у советских ребят»/

УЧИТЕЛЯ. /снова обращаясь к залу/
– Вам большие дела предстоят.
Есть дилемма особого рода:
Строить светлую жизнь только лишь для себя –
Или также для блага народа?!

Пусть дует в ваш парус
Попутный лишь ветер,
К вершинам успеха пусть разным ведёт!
Сегодня вы всё же
Пока ещё дети –
Завтра, завтра российский народ /повторяется дважды/

/переход на мелодию песни «Возвращайся»/

– Воз-вра-щай-тесь
В школу хоть б раз в пять лет!
По-гру-жай-тесь
Памятью в будней школьных свет!
При-ка-сай-тесь
Сердцем к тем ра-адостным годам:
В жизнь до-ро-оги
Вашей начало там!

/последние строчки повторяются дважды декламационно. Все исполнители остаются на сцене/

Д.
– Сейчас мы просим всех учителей,
Всех, кто пришёл наш праздник отмечать,
Встать, чтобы мы от всей души своей
Могли вам нашу благодарность передать!

/Всем вставшим учителям вручаются цветы. Если эпизод исполнялся учителями, выпускники вручают им цветы и аплодисментами сопровождают их уход в зал. Если исполнители – учащиеся, они завершают выступление поклоном и участвуют во вручении цветов, спустившись в зал, затем возвращаются на сцену и уходят в кулисы/

Д.
– Но что бы ни происходило,
Мы знаем – задаёт нам вектор
И концентрирует все силы
Наш главный режиссёр – директор!

Ю.
– В его дела за дни учёбы
Никто из нас так и не вник…

Д.
– А может, нам в порядке пробы
Представить здесь его дневник?!

/выход хлопушки с названием «Дневник директора школы». Звучит инструментальный проигрыш припева песни мушкетёров из к-ф «Д~Артаньян и три мушкетёра» в минорном ключе. На сцену выносятся элементы декорации к следующим эпизодам: стул, канцелярский стол с телефоном и некоторыми принадлежностями – канцелярским прибором, папкой с бумагами и т.п. – и кресло. Стол устанавливается в правом переднем углу сцены, кресло – в левом. В конце вступления появляется исполнитель в образе директора (идеальным был бы, конечно, вариант, если бы это был сам директор!), садится за стол и в отчаянии обхватывает голову руками/

Ю.
– Эпизод первый – где-то в начале августа: «Баллада о ремонте»!

«ДИРЕКТОР».
– Опять скрипит раздолбанная дверь,
И ветер свищет из разбитой рамы…
Ремонта снова не дождусь теперь –
Бюджетная урезана програ-амма!

Похра – похра – похрапывая,
Лёжа на боку,
Молчит администрация
И спонсор – ни гу-гу!
Пока – пока хоть где-нибудь
Финансов не найду я –
Начать учебный год я не смогу!

Нужны на школу деньги – «сэ ля ви»!
На всё про всё их вечно не хватает!
С рукой протянутой «иду на вы» –

/обращаясь к залу/

Пожертвуйте, кто сколько пожела-ает!

Похра – похра – похрапывая,
Лёжа на боку,
Молчит администрация
И спонсор – ни гу-гу!
Пока – пока с родителей
Деньгу не соберу я –
В глаза глядеть я детям не смогу!!!

/картинно заламывая руки, в отчаянии роняет голову на стол. П А У З А. Со вздохом поднимает голову и обреченно – выжидательно смотрит на телефонный аппарат/

Д.
– Эпизод второй: любой день недели в течение учебного года! – «Директорские страдания!»

«ДИРЕКТОР» /на мелодию из к-ф «Карнавал» – поёт, «гипнотизируя» телефон и «заклиная» его пассами обеих рук/

Позвони мне, позвони,
Уважаемый родитель!
Или лучше, загляни –
Умоляет ваш учитель!
Нам давно поговорить
О делах прискорбных надо:
Как сумело ваше чадо,
Как посмело ваше чадо
Нервы наши загубить!
Позвони мне, позвони!

/аккомпанемент переходит на мелодию «Всё хорошо, прекрасная маркиза!». В эпизоде участвуют Директор и Мамаша. Декорационный вариант оформления номера даёт возможности большого разнообразия и динамики актёрской работы за счёт взаимодействия с инвентарём: подниматься над столом, стучать по нему, крутить провод телефона, менять позы в кресле, выражая ими разные эмоции – и т.д. На сцену выходит дама с мобильным телефоном, садится в кресло и набирает номер. Раздаётся звонок, ДИРЕКТОР поднимает трубку/

М. – Алло, алло, вы, Иван Васильич?!
Давно я в школе не была.
Вы позвонить меня просили.
Как там у Васеньки дела?

Д. – Всё хорошо, любезная мамаша!
Дела идут и жизнь легка!
Ваш Вася – ангел, просто радость наша,
За исключеньем пустяка.
Так, ерунда, пустое дело –
В дневник вам «двоечка» влетела,

Всё хорошо, всё хорошо!

М. – Ах боже мой, как неприятно!
Он ничего не говорил.
Не может быть, невероятно,
Чтоб сын мой что-то натворил.

Д. – Да не волнуйтесь так вы, бога ради, –
Ведь это вам не в первый раз:
У Васи просто не было тетради,
Когда он заявился в класс.
Представьте удивленье наше,
Когда он в школу вдруг пришёл.
А в остальном, любезная мамаша,
Всё хорошо, всё хорошо!

М. – Но вы должны, давно известно,
Детей учёбой увлекать!
Видать, ему не интересно,
Вот и не носит он тетрадь!

Д.- Ах если б только в этом было дело,
Могли помочь бы мы беде.
Но прогулял он целую неделю,
Болтался неизвестно где.
И вдруг явился без портфеля,
Успел к началу еле-еле…
А в остальном, любезная мамаша,
Всё хорошо, всё хорошо!

М. – Я говорить не стану с вами,
И нет ни в чём моей вины!
Раз вы учитель – значит, сами
Его воспитывать должны!

Д. – Ах если б это было бы так просто!
Его попробуй воспитать!
Уже в нём метр восемьдесят росту,
А может, восемьдесят пять.
Чтоб до ушей его добраться,
Должны по лестнице взбираться…
Но в остальном, любезная мамаша,
Всё хорошо, всё хорошо.

М. – Вы там его не притесняйте,
Я убедительно прошу!
Он мальчик нежный, так и знайте!
Я в министерство напишу!

Д. /оторопело задыхаясь и делая паузу в пении/ – Ах, так?! Ну, знаете…
Ваш Вася – это наказание наше,
Он надрывает нам сердца!
И вам теперь, любезная мамаша,
Скажу всю правду до конца.
Уроков Вася ваш не знал,
За это двойки получал,
Он в потолок глядел, зевал,
Учебник он не открывал,
Потом портфель он потерял,
Потом он школу прогулял,
В окошки камешки бросал,
За что в милицию попал…
Я вам записочки писал,
На педсовет вас вызывал,
Ответа я не получал…
Мечта моя, дражайшая мамаша,
/переходя на скандирующий речитатив, ультимативно, в последнем крике отчаяния/

ЧТОБ ВАСЯ ВАШ ОТ НАС УШЁЛ!!!
/на повтор двух последних фраз мелодии/
Я терпелив, но я во гневе страшен!…
/бросает в сердцах трубку/
М. /выводя на высокую коду/ – Ой, мне уже нехорошо!
/истерически заламывая руки, с рыданиями уходит со сцены. Декорация убирается, на сцену выходят ВЕДУЩИЕ/
Ю.
– И вот сейчас момент пришёл
Тех вспомнить обязательно,
Кто с нами муки все прошёл
Отважно и старательно.

Д.
– Кто больше нас за всё страдал!
И каждый день мы видели,
Как тянут нас на пьедестал –
Конечно, кто?!

Ю.
– Мучители?!..

Д. /укоризненно/
– РО-ДИ-ТЕ-ЛИ!!!

/звучит музыкальный проигрыш припева песни «Но прежде всего мы родители». Проходит «хлопушка» с названием «Родительский день» и за ней выходит группа учащихся-исполнителей следующего эпизода. Разыгрываются следующие миниатюры, между ними звучит музыкальная отбивка последней фразы припева – «А всё остальное – потом!»/

1. – Сын протягивает маме дневник и, глядя в глаза, говорит:
– Главное, что мы все здоровы – правда, мам?!..
/ «Мама», глядя в дневник, сокрушённо качает головой/
– Да, мы тебя избаловали… Наверное, придётся наказывать!
– Как это: ВЫ избаловали, а МЕНЯ наказывать?
2. – Папа, а чем отличаются ум и хитрость?
– Ум позволяет решать сложные проблемы, а хитрость позволяет их обходить.
– А что полезней?
– Полезней всего – интеллект. Он позволяет выбирать, что лучше: решать, обходить, или не лезть не в свое дело! /хлопает «ребёнка» тетрадкой по лбу/
3. – Мам, а у тебя компьютер в детстве был?»
- «Нет»
- «А дивиди?»
- «Нет!»
- «А сотовый?»
- «Нет»
- «Мам, а ты динозавров видела!?»

4. Спрашиваю у дочери:
– Ты сделала уроки?
- Нет.
- А почему ты тогда легла спать?
- Меньше знаешь, крепче спишь!

5. - Дочь, сходи в магазин.
- А волшебное слово?
- Интернет отключу.
- Уже бегу!

6. – Бабушка, а кровь вкусная?
– Да откуда же мне знать?
– А папа сказал, что ты ему всю кровь выпила.
– Мозгов нет у твоего папы!
– Конечно… Мозги ты ему ещё летом съела…

/звучит последняя отбивка, исполнители группируются на авансцене, к ним присоединяются с двух сторон ВЕДУЩИЕ. У них в руках школьные дневники, которые они передают рядом стоящим участникам с тем, чтоб пустить их потом по цепочке/

Ю. /обращаясь к партнёрше/
– А знаешь, что мне сейчас пришло в голову?! Скорость звука – странная штука. Родители что-то тебе говорят в 15 лет, а доходит только, наверное, к 40!

Д.
– Интересное заключение! Наверное, ты прав. Но есть и другая сторона. Мне тут случайно в интернете любопытный призыв попался, Первомайский, наверное: «Родители! Хорошо относитесь к своим детям! Помните – они будут выбирать для вас дом престарелых!»

Ю.
– Конечно, это шутка, но…

Д.
– … но «сказка – ложь, да в ней намёк», хочешь ты сказать?!

Ю.
– Да, и для нас в том числе, между прочим: нам же тоже когда-нибудь предстоит стать родителями. / с хитрым намёком/ Ты об этом ещё не задумывалась?!

Д. /с весёлым дразнящим вызовом/
– Нет ещё! Сначала в институт надо поступить, окончить его, на ноги встать, для себя пожить… По большому-то счёту родителям не позавидуешь: мороз по коже от такого опыта! Одни записи в наших дневниках чего стоят!

Ю.
– Да уж! Настоящий триллер! Неизвестно, что больше ужас на них наводило: наши проделки сами по себе – или то, как учителя их описывали!

/демонстративным жестом передают свои дневники рядом стоящим исполнителям, те раскрывают их и, поочерёдно читая записи, передают по цепочке так, чтобы каждый дневник прошёл по ряду дважды. Допускаются непроизвольные комментарии до или после чтения реплики/

ИСПОЛНИТЕЛИ.

– «Весь урок не вылезал из портфеля»…

– «На музыке опять пел много лишнего…»

– «Двусмысленно смотрит на доску»

– «Огрызался вместе с учителем»

– «Написал на парте нецензурное слово в честь одноклассницы»

– «На уроке ботаники съел наглядное пособие. Тов. родители, давайте ребёнку деньги на завтрак…»

– «Сорвал урок алгебры, выставив ноги в проход… Не по-человеческий сидел на стуле…”

– «Ваш сын списывал у двоечника!..»

– «Тов. родители! Ваш сын гадит каждый день!..»

– «Рассуждал о директоре. В голове одна чушь…»

– «Родители! Иван весь урок злостно ухмылялся!.. Переспрашивает всякую ерунду!..»

– «В столовой стучал зубами…»

– «На уроке во время мытья посуды ходила по коридору и дудела в чайник Одела на голову колготки и кричала, что захватит школу!»

– «Ольга пришла в юбке, порочащей её достоинство! Постоянно позорит школу своими майками! Поведение жутко невообразимое!!! Приймите меры!»

– «Читал на уроке чтения. Не хочет любить Пушкина!..»

– Ну а тут просто бестселлер: «Бегал на уроке физкультуры!.. Кувыркался без мата. На уроке физкультуры ходил вразброд. Тов. родители! Научите вашего ребенка прыгать через козла! Ваш ребенок боится козла больше, чем меня. Физрук.»

/звучит последняя музыкальная отбивка и за ней вступление к песне «Лаванда»/

ВСЕ.
– В наших семьях всё бывает.
Часто нас не понимают,
Упрекают и ругают,
Не дают погулять.
От разборок и нотаций
Просто некуда деваться,
От учёбы нам, признаться,
Головы не поднять.

Родители,
Вспомнить не хотите ль
Времена, когда
Были вы детьми –
Совсем как мы сейчас?!
Родители,
Как нам убедить вас,
Чтобы вы смогли
Себя увидеть в нас?!
/ тональная модуляция, ускорение темпо-ритма/
С нами тоже всё бывает,
Крышу нам порой срывает,
И куда несёт – кто знает?!
Так, что страшно самим.
Мы такое вытворяем –
То учёбу вдруг бросаем,
Спорим, из дому сбегаем,
То молчим, то грубим.

Родители,
Нас за всё простите!
С нами вы прошли
Каждый новый класс –
И всё учили вновь!
Родители,
Здесь от нас примите
Благодарность и
Горячую любовь!

Сколько б ни было проблем у нас,
Но мы всё же очень любим вас –
Милых и таких родных всегда для нас людей!
До конца поймём вас лишь тогда,
Как промчаться юности года
И мы в школу поведём своих детей!

/переход на мелодию «Помолимся за родителей»/

Так скажем спасибо родителям, –
Обычным, а не небожителям,
За строгость, терпенье и преданность,
За всё, что вложили вы в нас.
Так будьте здоровы, родители,
Немного ещё потерпите вы:
Хоть станем когда-нибудь взрослыми –
Всегда мы нуждаемся в вас!

Ю.
– Дорогие, любимые наши родители!
Встаньте, пожалуйста, чтоб все вас увидели!

Д.
– Вас с окончаньем школы поздравляем
И от души всем миром величаем!

/в скандирующем ритме звучит повтор второй части мелодии припева, исполнители вместе с залом аплодируют родителям и по окончании музыки весело убегают в кулисы/

Ю.
– Пока мы в стенах школы – порядки неизменны!

Д.
– У нас сейчас опять большая перемена!

/снова проход «хлопушки» с названием «Большая перемена»/

Ю.
– Слово предоставляется председателю родительского комитета школы ……

/после выступления председателя и вручения цветов ВЕДУЩИЕ продолжают вечер/

Д.
– Сегодня нами здесь дань уваженья воздаётся
Тем скромным, вроде незаметным людям,

Ю.
– Кто, в общем-то, всегда за кадром остаётся,
Но без кого никак «кина не будет»!

/проход «хлопушки с названием к-ф «Беспокойное хозяйство». Исполняется эпизод обслуживающего персонала – т.е., в контексте сценарного хода, «группы поддержки»: учащиеся в образах работников вспомогательных служб школы группами по 2-4 человека без пауз между номерами сменяют друг друга/

Буфетчица

/на мелодию «Кабы не было зимы» из м-фильма «Каникулы в Простоквашино»/

Кабы не было у вас
Школьного буфета,
Кто ж вам булочку продаст,
Угостит конфетой?!
Соку сладкого нальёт,
Подкрепиться чтобы –
Без прокорма ж не пойдёт
Вам на ум учёба!
Без прокорма ж не пойдёт
Вам на ум учёба!

Охранники

Кабы не было у вас
При двери охраны,
Пробирались бы не раз
В школу хулиганы.
Безопасность и покой
Мы строго охраняли,
Чтоб учились вы с душой,
Чтобы больше знали!
Чтоб учились вы с душой,
Чтобы больше знали!

Уборщицы

/переход на мелодию «33 коровы» из к-ф «Мэри Поппинс, до свиданья»/

Мы с утра приходим в школу,
Целый день мы на посту
И во всеоружьи полном
Здесь наводим чистоту.
Наши вёдра, швабры, тряпки –
Боевой наш арсенал,
С ним следим мы за порядком.
Только что же вы, ребятки?!
Кто ж тут мусор набросал?!

Тридцать три пакета
Портят вид паркета,
Пятна липкой жвачки –
Просто караул!
Придётся до рассвета
Нам убирать всё это,

Придётся до рассвета
Нам убирать всё это,
Чтоб в грязи никто не утонул!

Чистота – залог здоровья,
Всем известно с давних пор.
И про это вот условье
Здесь ведём мы разговор.
Как приятно в чистых стенах
Свежим воздухом дышать.
Только что ж на переменах
Пыль столбом, и непременно
Что ж на стенах малевать?!

Тридцать три запрета
Можно дать про это,
Можно без простоев
Мыть сутками подряд!
Не проще ли усвоить
То правило простое:

Не проще ли усвоить
То правило простое:
Что чисто там, где просто не сорят!

Медсестра

/на мелодию песни Ваенги «Желаю»/

Есть и наша доля
В вашем процветаньи,
Мы ради вас старались –
Прививки проводили,
Осмотры и замеры,
Показы и беседы,
Здоровый образ жизни чтоб вели.

Желаем, чтоб вы были нам здоровы,
Не чихать, не кашлять,
От перегрузок чтоб головка не заболела,
Чтоб до ста лет жили,
Чтобы не тужили

Красный крест – наш символ,
Огонёк надежды,
Вниманья и заботы
О вашем состояньи,
И мы всегда на помощь
Придём к вам, если надо,
И не устанем всем вам говорить:

/Включаются все участники «группы поддержки»/

Желаем, чтоб вы были все здоровы
И чтобы над вами
Сияло солнце счастья радужными лучами,
Чтоб в делах удачу
Вы всегда встречали
И чтоб успехами нас всех радовали!

/пританцовывая «Цыганочку», уходят/

Ю.
– И вас, нашу «группу поддержки»,
Мы просим подняться сейчас.
И вам потрепали мы нервы!
Но зла не держите на нас!

Д.
– Работой своей повседневной
Условья вы нам создавали,
Чтоб только учились примерно,
Росли и ума набирались.

ВМЕСТЕ.
– Мы вам благодарны безмерно!
Ведь вы ради нас так старались!

/организаторы вечера стимулируют заранее приглашённых работников встать со своих мест, учащиеся вручают им цветы/

Ю.
– К этапу последнему нас приближает
Обзор всех представленных «лент».
И вот на пороге он – главный экзамен,
Итог всех немыслимых лет!

/проход «хлопушки» с названием к-ф «Самый главный экзамен». Звучит вступление к песне «Дорожная» из м-ф «Бременские музыканты». На сцену выбегают все исполнители. Пританцовывая, поют/

– Ничего на свете лучше не-ету,
Чем сдавать экзамен без биле-ета!
Тем, кто знает, не страшны тревоги,

Нам ЕГЭ – не камень на доро-оге,
Йе-е-е-е-е-е, йе-е-е-ее-ее,
Йе-е-е-е,йе-е- ЕГЭ!

Вот вопрос, волнующий до бо-оли:
Для чего же учимся мы в шко-оле?!
Разобраться в этом деле тяжко,
Но ведать хочет даже первокла-ашка:
Ради знаний – или для бума-ажки?!
Йе-е-е-е-е-е, йе-е-е-ее-ее,
Йе-е-е-е,йе-е- ЕГЭ!

Кто боится больше, объясните ли?!
Мы, учителя или родители?!
Нас на ЕГЭ натаскивать не надо –
Научите мыслить, и в награ-аду
Будут не страшны его прегра-ады!
Йе-е-е-е-е-е, йе-е-е-ее-ее, йе-е-е, йе-е-е-е-гэй,
Йе-е-е-ее-ее, йе-е-е, йе-е-е-е-гэй,
Йе-е-е-ее-ее, йе-е-е-е, йе-е- ЕГЭ!

/многозначительно на фоне инструментального межкуплетного проигрыша/

– Ого?! – Угу! -Эге!.. – Гы, -гы-гы, -гы гы!

/торжествующе-лозунгово, с жестом «Но пасаран!»/ – ЕГЭ!

/замерев на секунду в победной позе, убегают в кулисы, оживлённо переговариваясь/

Д.
– И вот наступил самый главный момент,
К которому шли мы одиннадцать лет!
Директора школы сюда приглашаем!
Пусть он документ долгожданный вручает!

Ю.
– Пусть это не «Оскар» пока, что с того?!
И даже не «Лев золотой»!
Но всё-таки мы заслужили его,
И примем итоги труда своего

ВМЕСТЕ.
– С наполненной счастья душой!

/во время чтения текста на сцене устанавливается всё необходимое для вручения аттестатов зрелости, выходят члены комиссии/

Ю. /торжественно объявляет/
– Для проведения торжественной церемонии вручения аттестатов зрелости на сцену приглашается директор школы …..!

/Директор произносит приветственное слово, проводится церемония вручения аттестатов. По окончании церемонии Директору вручаются цветы, и на авансцену снова выходят все участники представления. В зале встают со своих мест остальные выпускники. Звучит вступление к гимну студентов «Гаудеамус». Все поют:/

– Слава нашей шко-оле,
Слава всем учителям!
Слава всем родителям
За заботу ва-ашу!
За старанье, за терпенье,
За вниманье, всепрощенье
И за ве-еру в наш успех!
И за ве-еру в наш успех!
Было много шалостей,
Были безобразия.
За проказы, глупости
Просим мы проще-енья.
Всё плохое позабудем,
Лишь добро мы помнить будем.
Зашагае-ем с ве-ерой
Смело к но-овой жи-изни!

/на повтор мелодии припева/

Лихом нас не поминайте,
Счастья в жизни пожелайте.
До скончани-ия времён
До земли ва-ам наш поклон!

/все, приложив руку к сердцу, кланяются. Учащиеся-исполнители программы остаются на сцене. На авансцену выходят ВЕДУЩИЕ/

Ю.
– Мы всех вас приглашаем
На праздничный банкет!
На нашем на банкете
Порядков строгих нет:
Кому застолье светит,
Кому – «аля-фуршет»,

Д.
– Кому же – танцплощадка
И дискотеки свет!
Куда стопы направить –
Решайте вы сейчас.
А бал наш открывает
Прощальный школьный вальс!

/включается фонограмма песни «Когда уйдём со школьного двора». Организаторы вечера направляют публику в помещения для продолжения вечера. Это самый сложный момент, где надо угодить всем вкусам и потребностям, поэтому будет разумно разделить места, где могут быть сервированы столы для взрослых и отдельно «шведский стол» с более лёгким угощением для учащихся – это помещение можно совместить с танцевальным залом, где организовать проведение дискотеки с празднично ориентированной программой дискжокея. Чтобы начало танцевальной части вечера получилось действительно праздничным и торжественным, желательно открыть его вальсом в хорошем исполнении под мелодию приподнятого характера – или специально подготовленными парами, или даже приглашённым ансамблем бального танца. Разумеется, между помещениями происходит свободное перемещение публики с тем, чтобы к последнему номеру дискотеки всех можно было собрать вместе для участия в завершающем выпускной вечер эпизоде. Если всю развлекательную часть удастся провести в том же зале, где проходила основная часть вечера, то на сцену вновь поднимаются учащиеся-исполнители представления. Если дискотека будет проводиться в другом помещении, то там необходимо обеспечить для исполнителей некий подиум, чтобы приподнять их над зрителями.
Итак, перед последним номером дискотеки на сцену или подиум выбегает группа учащихся, способных исполнять РЭП: этот фрагмент необходим как прокладка для перехода от динамичности дискотеки к более спокойному и лиричному финальному эпизоду программы. Звучит произвольное рэповое вступление на ударных инструментах, задающее общий ритм. Группа исполняет речитативом следующие куплеты задиристо-шутливого характера:/

Группа- РЭП.
– Собрались мы классно на последнюю тусовку!
Вспомнили по кайфу наши клеевые приходы!
Как учителей мы изводили по приколу,
Как мы отрывались круто в школе, да и после!

/переход на мелодическую прокладку: используется часть мелодии из к-ф «Вам и не снилось!» со строчек «Это любовь»/

Наш Школивуд!
Наш Школивуд!
Мы сочиня-али его на ходу,
Но запомнится он навсегда!

/снова переход к рэпу/

Хоть предки не отстойные, но просекут едва ли –
Так же, как и в них когда-то фиг что понимали!
Наши лишь врубаются, про что мы здесь базлали –
Всё же на уроках кое-что и мы кропали!

Наш Школивуд!
Наш Шкодивуд!
Мы сочиня-али его на ходу –
Но запомнится он навсегда! Навсегда!

/Группу рэпа сменяет группа основных исполнителей программы. Как сигнал к завершающему эпизоду вечера, звучит вступление к песне «Как молоды мы были». Исполняется финальный фрагмент:/

– Оглянись, дорогой одноклассник,
На прошедшие в школе года.
Нынче грустный и радостный праздник:
Расстаёмся мы с ней навсегда.
Ничто для души не проходит бесследно!
И детство, и юность да будут бессмертны!
Все радости и беды,
Провалы и победы
И в памяти, и в сердце
Навеки сохраним!

/ускорение темпо-ритма/

Беззаботными часто мы были,
Но настала минута понять:
Чтобы нас никогда не забыли,
Надо времени зря не терять!
/тональная модуляция/
Каждый день мы без дубля играли,
Путь в одиннадцать лет мы прошли.
Здесь учились, дружили, мечтали,
Здесь сиял нам свет первой любви.

/переход на маршевый ритм/

Нам взрослыми стать поскорее хотелось,
Чтоб мир повидать, чтобы больше успелось.
Мы школу оставляем,
Мы в молодость шагаем,
В большую жизнь с надеждой
Мы открываем дверь!

/Переход мелодии на песню Стаса Михайлова «Отпусти!»/

Пре-жде чем расстаться,
На-до нам обняться,
Напоследок воздух школы
Грудью всей вдохнуть.
Бро-сить взгляд прощальный,
Ра-достно-печальный,
Посмотреть в глаза друг другу
И рукой взмахнуть.

Отпусти, отпусти нас с порога,
Проводи, проводи нас в дорогу!
Помни нас, родная школа,
Молодцом держись!
Сто путей пролегли перед нами,
Не один предстоит нам экзамен –
Это будет наше время
Под названьем «ЖИЗНЬ»!
Это будет наше время
Под названьем «ЖИЗНЬ»!

/Переход на мелодию «Давайте негромко» из т-ф «Обыкновенное чудо»/

Не станем гадать и судьбу заговаривать –
Ей-богу, не стоит труда,
Но слово дадим, что ещё, что когда-нибудь
Мы снова вернёмся сюда.

До свиданья, школа!
До свиданья, класс!
Грустных и весёлых –
Вспоминайте нас!

/последний куплет повторяется дважды, последняя строчка пропевается медленно растянутыми слогами с выходом на высокую коду. Исполнители машут зрителям прощальным жестом, качая высоко поднятой рукой. Включается и объявляется последний танец дискотеки, после чего вечер объявляется законченным, и выпускников по традиции приглашают вместе встретить рассвет/

К О Н Е Ц

Также вам могут быть полезны сценарии на выпуск :

1. Сценарий последнего звонка для 11 класса
2. Сценарий вручения дипломов в муз.колледже или школе

Сценарий праздника «По секрету всему свету - 2014»

Одна из особенных традиций именно нашей школы - подводить итоги работы школы за учебный год своеобразным творческим отчетом "По секрету - всему свету", где награждаются лучшие ученики, педагоги, родители, представители социума, внесшие особый вклад в жизнь школы.

1 ведущий. Сегодня закончен последний урок,

Последний звенит в коридоре звонок.

Мы – сумки под мышку и мчимся вприпрыжку,

И дружно шагаем за школьный порог.

2 ведущий. А там, за порогом, листвой шевеля,

Качаются клёны шумят тополя…

А значит всё это, что начато лето,

Что нас ожидают леса и поля.

Песня «Уходят корабли»

1 ведущий. Дорогие ребята, уважаемые родители, учителя, гости! Пролетел учебный год, быстро и незаметно. Совсем недавно, кажется, был сентябрь, а вот уже и лето на пороге. За этот год выросли наши девочки и мальчики, стали умнее, внимательнее, добрее, взрослее. Впереди – лето! Сегодня мы прощаемся с этим учебным годом и открываем наш традиционный праздник «По секрету – всему свету!»

2 ведущий . На этом празднике мы чествуем лучших из лучших учеников, учителей и родителей. Это ещё одна возможность рассказать о нашем коллективе, продемонстрировать свои таланты.

1 ведущий . На нашем празднике собрали

Мы гордость школы, школьный свет!

А как, скажите, вы б назвали

Тех, кто уже достиг побед?!

2 ведущий . Тех, кто не просто ходит в школу,

А учит, мыслит и творит?

И кто научные основы

И честь России сохранит!

1 ведущий. Кто помогал нам сделать лучше

И веселее в школе жизнь,

Не оставался равнодушным

И школьный поднимал престиж!

2 ведущий . Для вас, общественники наши,

Для вас, актеры и певцы,

Для вас, спортивные команды,

Для вас, учителя - творцы…

1 ведущий . Сегодня наш последний праздник,

Наш заключительный финал.

Итогов разных номинаций

И награждений час настал!

2 ведущий . Пусть главные грядут итоги,

К вершинам сделан первый шаг.

Опора и надежда школы –

Мы гордо называем вас!

1 ведущий . Итак, предлагаем вашему вниманию секрет первый! Самая престижная школьная номинация «Лучший ученик школы» по итогам 2013-2014 учебного года.

2 ведущий . Слово для поздравления и награждения предоставляется директору школы Шустовой Наталье Ивановне.

Фанфары

Объявление номинации

1 ведущий . Весь год вы старались, учились, но некоторые из вас особенно отличились.

2 ведущий . Мы предлагаем вашему вниманию секрет второй! Давайте поприветствуем в этом зале гордость наших классов, да и всей нашей школы – наших дорогих отличников!

2 ведущий . Не любить отличников нельзя:

Нам они, признаться симпатичны –

Верные, надежные друзья

Сценарий выпускного вечера (11 класс)

(звучат фанфары, выходят ведущие)Вед-1Добрый вечер!Вед-2Здравствуйте!Вед-1Мы рады приветствовать всех, кто пришел сегодня поздравить выпускников!Вед-2Встречайте педагогический коллектив!Вед-1Встречайте аплодисментами выпускников 2014!Вед-2:11-А, классный руководительВед-1:11-Б, классный руководительВед-2:11-В, классный руководительВед-1:Божественны секреты мирозданья,Высоты разума и тайны вышиныПознанья истины, итоги созиданья,Красоты зримые и звуки, что слышны!Вед-2:До гениальности – на удивленье просто!Вплетают в звуковой водоворотИ взлеты школьной жизни…Итог – бал выпускной грядет!Вед-1:У всех приподнятое настроенье,Все замерло в торжественном волненииДля тех, кто долго миг сей ждал,Да грянет бал! Высокий бал!(Выступление оркестра)(зв. муз. «Волшебники», выходят малыши)

Годы разноцветные, Звонкие и светлые, Детством зовем мы не зря. Праздник детства радостный Солнечный и радужный, Все мы – твои друзья! 3 Рассыпай улыбки, солнце! Ветер свежесть нам дари! Праздник в гости приглашает, Шире двери отвори! 4 И кружит планета детства, счастья и добра Мир волшебный открывает Школьная страна (звуч. на мелодию песни Минкова « А знаешь, все еще будет», выходит выпускница с мягкой игрушкой вручает малышу и вместе с ним поет песню) На мелодию песни Минкова « А знаешь, все еще будет».А знаешь, все еще будет,
Будут помнить о школе люди,
Станут тихими наши будни -
Помечтаем об этом чуде.
Перестанут играть дети в прятки,
Повзрослеют и спрячут тетрадки,

Но все это, конечно же, будет.
Ведь такое время настанет:
Мебель новую в школу поставят,
Будет в классе детей не по тридцать,
Станет легче вам всем учиться.
Понимаешь, все еще будет,
И учитель о двойках забудет
И учить еще лучше всех станет,
На уроках никто не устанет.
(театрализованное представление кукол) Малыш:Дорогие выпускники!Вам вспомнится не раз та добрая планета,Где с лучиками глаз встречаются рассветы,Где солнечные сны, где звездные тропинки,Где в песенках слышны смешинки и грустинки.Ведущий:Планета детства.Здесь верят волшебству, здесь дружат с чудесами,Все сказки наяву приходят в гости сами.Здесь тучи не видны, здесь от улыбок тесно.Под парусом весны летит «Планета детства»(Выходят малыши исполняют песню с танцевальной композицей «Дорога к солнцу»в конце песни выходят сказочные герои выносят сердца-шары, вручают их выпускникам, говорят слова)ВыпускникСердце делить учили нас с тобою,Сердце, тебя частицу отдаем,Сердце, как хорошо, что ты большое,Спасибо, сердце, в тебе есть дружба и любовь.Ведущий:Ты чувств сегодня не скрывай,Ты счастья другу пожелай,Ты счастья другу пожелай,До встречи в будущем, друзья,До скорой встречи.Выпускники становятся в круг, запускают «сердца» и кричат «До свидания, детство».Исполняют песню «Прощай, школа ».Выпускница:Тополиный пух кружитсяШкольный вальс не повторитсяСловно вешние капелиГоды в школе пролетели.Выпускник:Я недавно по привычкеДергал за твои косички.Ты сегодня в платье бальномМы танцуем вальс прощальный.(Выпускники танцуют вальс)Вед-1Дорогие наши выпускники, подойдите к своим родителям!Вед-2Пусть они поведут Вас на бал, как в первый раз они вели вас в школуВед-1А мы приветствуем их аплодисментами

(исп. Танец «Вальс» мл. групп.)

Вед-1Итак, полна волненьем залаВыпускников сердца трепещут,Музыка уж греметь устала,Все замерло, наряды блещут.Вед-2Родители, окончив споры,С волненьем ожидают чад,Сверкают радостные взоры,Сердца трепещут невпопадВед-1Ведь дочери, сыны родныеВчера лишь были так юны,Но вот уже балы выпускныеГоды летят, увы как дни.Вед-2Еще чуть – чуть и в этом залеОни появятся сейчас –Я попрошу всех, чтоб вы встали!Идет 11-й класс!(звучит музыка, в зал входят выпускники)Вед-1Приветствуем выпускников 2010 годаДушевный трепет и теплоТы унесешь из этих стен,Пред вами мир и все пути,Вы на пороге перемен!Вед-2И пусть сегодня стук сердец,Улыбок свет и глаз огоньВ подарок вам несет весь зал –Возьмите их, друзья, с собой.Вед-1Как долго ждал ты этот миг,Гнал дни и месяцы, о будущем мечтаяИ лишь сейчас, возможно, понимаешь,Что школа пройдена. Ты просто выпускник!(представление гостей)Для вручения документов об образовании на сцену приглашается директор нашей школы.(Приглашаются классы, вручение аттестатов)Вед-2Вы держите в руках ваши аттестаты.Вы уже взрослые люди и это вам бороздить просторы вселенной, вам открывать новые законы.Вед-1Вам выпало удивительное время. Вы входите в самостоятельную жизнь.Вед-2Но давайте оглянемся назад.Выпускники сидя за партами исполняют песню на мотив «Неприятность эту мы переживем»

На уроке сидим, в окна солнце светит.

До чего же хорошо жить на белом свете! Если вдруг двоечку мы получим где-то,– Неприятность эту мы переживем! Научились писать и записки пишем, А учителя мы вроде и не слышим. Если вдруг на вопрос не дадим ответа,– Неприятность эту мы переживем! Неприятность эту мы переживем! Любим мы поболтать обо всем хорошем, И жвачкой пулять, и резинкой тоже. Если вдруг кинут в нас в качестве привета,- Неприятность эту мы переживем! Неприятность эту мы переживем! Выпускник Да, столько лет в любимой школе Мы вздохнули поневоле Эта школьная страна Всем нам выдала сполна Выпускница Педагогов очень добрых И уроков столько долгих Первых радостных успехов После радости и смеха. Выпускник Ожиданье грозной двойки, Вслед за ней – головоломки, Над задачами страданий, Бесполезных ожиданий Нужных мыслей к сочиненью Выпускница Все мы помним, все мы помним, На всю жизнь мы вас запомним: На зачетах – детский лепет, Первых чувств любовный трепет. Выпускник Дискотек и блеск и грохот И друзей возня и хохот Дым внезапной сигареты – Это первый плод запретный Выпускница Вспомним, как бывало, в школе Мы носились в коридоре Как мы лихо брали старты… Выпускники поют песню на мотив «Стою на полустаночке»

На школьной переменочке

Стою, стою у стеночки, А мимо, мимо мальчики бегут. Бегут они, толкаются, Щипаются и дразнятся, Нам, девочкам, проходу не дают И бегают и прыгают, Конечностями дрыгают, Смотри за ними в оба, не зевай! То соли в чай насыпят вмиг, То сумку спрячут, то дневник, А закричат – хоть уши затыкай! А девочки, а девочки На школьной переменочке… Их можно прямо ангелами звать: Кричат они – тихонечко, Толкаются – легонечко. Вам, мальчики, пример с нас надо брать ВыпускницаДа, наша школьная жизнь была полна сюрпризов.ВыпускникИ воспоминания о школьных днях мы сохраним на всю жизнь.(вбегает выпускник)ННашли!1Что нашли?2Нашли волшебную шапку.1Какую шапку,3Ты что опять придумал?НМиша, тащи ее сюда.(Миша выносит колпак.)2И в чем здесь волшебство?НПонимаете, с ее помощью можно узнать самые сокровенные мысли человека.1Как?НДа просто. Надеваешь шапку. Задаешь вопрос. Ну, например, что думает Сергей об 11-ти школьных годах?СПочему сразу я?НДля чистоты эксперимента(надевает шапку)СЛадно, а теперь твои мысли.Музыка «В голове моей опилки – не беда»НЗдорово! А давайте посмотрим, что думают о нас, о школе, и о себе наши учителя.НЕще можно подслушать мысли выпускников.1Да вы что, ребята?2А чего такого?1Делайте, что хотите, но мы на это смотреть не будем.НикитаПодумаешь, фу-ты, ну-ты. Ну вперед! С кого начнем?СКонечно с директора!(Спускается в зал)НЧто думает о сегодняшнем дне _________________________?Музыка: Куда уехал цирк, он был еще вчера… НА как____________________ собирал своих спортсменов на тренировки?Музыка: Антошка, Антошка, пойдем копать картошку. Н А что думает _________________________, когда у нас зависает компьютер?Музыка: Крикну, а в ответ тишина… НА чему _________________________ научила маткласс?Музыка: Дважды два – четыре… НА что думает ___________________________ о прошедшей аттестации?Музыка: Не сыпь мне соль на рану… НА как _______________________ собирается в отпуск?Музыка: выйду на улицу, гляну на село… НА сейчас мы узнаем, что думает _______________________ о насМузыка: И вновь продолжается бой… НА, что видела _______________________а, когда входила в свой класс?Музыка: Носики – курносики сопят. НА может послушаем мысли выпускников?Ну, например, что думает … о _______________________.Музыка: Ах, какая женщина… НА вот… Что для него значит выпускной?Музыка: Счастье вдруг в тишине постучалось в двери… НИ снова возвращаемся к нашим педагогам,Какие чувства они сейчас испытывают,ведь сегодня у нас выпускной.Музыка:– Прощай, от всех вокзалов поезда… – Смело товарищи в ногу – А знаешь, все еще будет. – Я накрою стол, позову гостей НА если серьезно, то мы благодарим наших учителейВыпускникДорогие, любимые наши педагоги!Вы столько дали нам тепла и света!Что хватит обогреть десятерых.К вам шли мы за любым советомИ видели огонь в глазах живых.ВыпускницаСпасибо вам за ваше вдохновенье,За ваш порой неблагодарный труд.Так пусть же эти чудные мгновеньяВам силу жизни в будущем дадут!ВыпускникМы пронесем по жизни эти знания –Хоть были непослушными порой,Но не напрасны были все ваши старания,За ваше дело мы всегда стоим горойВыпускникМой педагог, забыв про все на свете,Учили вы идти туда, где цели свет,Для вас мы все – талантливые дети,А вы для нас – всегда авторитетВыпускники исполняют песню «Песня о доброте» (слова и музыка Татьяны Мухаметшиной)В этом мире огромном, в котором живем я и ты, Не хватает тепла, не хватает людской доброты. Будем вместе учится друг друга беречь и любить, Будем вместе друг друга, как звезды светить. Припев: Весной зашумит вода, Зимой запоют ветра. Давайте, друзья, всегда Друг другу желать добра! Пусть не ставят нам школе отметок за щедрость души, Ты однажды возьми и добро просто так соверши, И тогда на морозе щемяще запахнет весной, И тогда на земле станет больше улыбкой одной! Ждут нас сотни дорог, но у каждого будет своя, И до цели добраться, конечно, помогут друзья. Чтоб скорее исполнились давние наши мечты, Пусть всегда будет главным уроком урок доброты! (После песни вручают цветы учителям.)ВыпускникМы хотим сказать спасибо самым дорогим нашим людям – нашим мамам и папам, которые любили нас несмотря ни на что, ругали, возвращаясь с родительских собраний, но всегда верили в нас и, чтобы ни случилось, надеялись на лучшее.(Диалог сына – выпускника и отца)Сын:Все как вчера, двор «второй» школы,Но только десять лет спустя,За ручки мамы, папы, братья,Вели в науки храм дитя.Я не заметил как ты вырос,Из беззащитного мальца,Ты превратился словно в сказке,В миг вот в такого удальца.Сам удивляюсь как случилосьНедавно в «Ласточку» водили,А тут и школа уже в прошлом,На «раздорожье» угодили.Когда то в детстве, в час досуга,Баян с гитарой познавали,Лепили бабу, вместе, дружно,Каток у дома заливали.Вы на пороге взрослой жизни,Вам предстоит любить, творить,И с каждым разом реже стали.«Как дела сын»? – мы говорить.Ты был всегда авторитетом,Поддержку чувствую твоюЯ много понял в этой жизни,И твёрдо на ногах стою.Всем сыновьям и дочкам нашим,Даём родительский наказ,Людьми достойными живите!Вперёд к вершинам! В добрый час!Мы благодарны за любовь и за терпенье,К заветной цели обязательно придем,А Вас родные мамы с папами,Клянёмся! Никогда не подведём!(Выпускниками исполняется песня для родителей на мотив песни «Понимаешь»)

Мамы, папы, стали взрослыми мы все

Вы поймите, детство кончилось уже

Наше детство, были рядом, с вами мы

Вместе спорили, росли,

Наше детство

Вы поймите, так устроен этот мир

Что когда-то вас покинуть мы

должны

В жизнь большую

уйдем со школьного двора

В этот миг мы навсегда

Припев: А вот сейчас у нас

бал выпускной, выпускной,

И блик вновь умчится как сказочный сон

И мы пойдем по дороге судьбы

Чтоб исполнились наши мечты

И любовь

ваша нас окрылит, вы поверьте.

(выступление родителей - исполняют песню Ю. Антонова «Море»))

Незаметно подрастают

Наши дети дорогие, Их совсем недавно только В первый класс сюда вели И не верится нам просто – Нас мальчишки выше ростом, А девчонки, как невесты, Расцвели! Эту песню на прощание Дарим всем, кто в этом зале, Столько здесь всего сказали, Школа, школа, до свидания, Мы в долгу таком огромном, Педагоги, перед вами, Знаем, часто были с нами Трудно разговор вести, Мы всегда все на работах, Мы всегда в своих заботах. На плечах своих пришлось вам Все нести. Пр: школа, школа, до свидания, Жаль, пришла пора прощания. Столько песен было спето, Сколько здесь сердец согрето Школа, школа, до свидания. (звучит лирическая музыка, выходит выпускница,читает стихи)ВыпускницаМамочка, школа окончена,И уроков учить не надо.Сколько ж нервов было испорчено!Как я рада, мамочка! А ты рада?Что ты плачешь, моя родная?Закусила губы упрямо.Улыбнись же, ведь школа окончена,Ну засмейся же милая мама!Одиннадцать лет – не одно мгновенье,Шли и криво они, и прямо.Одиннадцать лет твоего терпения,Страха, слез и сомнений, мама.Я же знаю, ты счастлива оченьИ любуешься милой дочкой.Отчего же в глазах твоих осень,Закрываешь лицо ты платочком?Может, вспомнила меня маленькой,Ощутила в руке ладошку?Как шептала: «Цветочек аленький,Не шали на уроках, крошка.Слушай, детка, учителя строгого,Не рисуй на своих тетрадках»!И встречала меня у порога,Содержала портфель в порядке.А теперь твоя выросла дочка,Но бегут слезинки упрямоЧто же, школа окончена, точка.Поздравляю тебя моя мама!(Выпускница выполняет песню «Мама»)Вед-1Ах, как прекрасны выпускные вечера!Костюмы, галстуки, перчатки и прически,Судьбы грядущей лишь несмелые наброски,Ах, как прекрасны выпускные вечера!(выступает семейный дует)Вед-2Пришел и ваш черед понять: жизнь не игра,И в ней не будет репетиций и подсказок,Но с дрожью в голосе сказать нам все же надо,Ах, как прекрасны выпускные вечера!Вед-1Пускай уйдете вы из школы навсегда,Но оставляет память ваше детствоНе забывайте ваши школьные года,Сердец и душ прекрасное соседство.(Выпускники выстраиваются перед зрителями и исполняют финальную песню «Свет любви»)В плену космических дождей, В холодной тишине ночей Живет печалью не знакомой Тепло оставшегося дома
Припев: Свет любви, свет земли Свет любви, свет земли Мы как огни в дороге дальней в мир бескрайний Туман и млечный путь всегда Влечет как детская мечта, Как с неизведанным свиданьем, Как неразгаданная тайна Свет любви, свет земли Всегда со мной как дом родной. Свет любви, свет земли Мы как огни в любой дали Свет любви, свет земли Мы как огни в дороге дальней в

мир бескрайний.

В дороге дальней в мир бескрайний. (в конце холодный фейерверк, взрыв хлопушек)Вед-2Так пусть ваш балЗапомнится на долгий срокИ в сердце каждого из ВасОстанется прощальный этот час.Провожаем выпускников аплодисментами.На площади Выпускники выстраиваются на ступеньки1Так трогательно видеть вокруг добрые родные лица2Мы словно птицы вылетаем из гнезда и обещаем помнить родную школу.1Мы уходим и частичку своего сердца оставляем здесь.2В наших сердцах навсегда останется отметина.Вместе«Школа номер №"ВедДорогие выпускники! Вы все родились под счастливой звездой. И дай вам бог счастливого и звездного пути в жизни(Выпускники исполняют песню на мотив «День рождения» из м/ма «Выпускной»)Поздравляем, поздравляем Улыбайся, не грусти Пожелаем вместе с нами Счастья, радости, удачи и любви Пусть твоя сбудется мечта В этот праздник, в этот вечер Пускай твоя душа всегда Сияет как звезда И зажигает ярко свечи, свечи Пусть вперед жизнь легко идет И преграды не пугают Пусть ангел твой хранит От любых обид. От беды оберегает ангел. (Фейерверк)

Сценарий выпускного вечера в 11 классе «Признание».

Однобурцева Оксана Николаевна, учитель музыки.
Место работы: МОУ СОШ №8 г.Аткарска Саратовской области.

Цели и задачи:
- сохранение традиций школы,
- воспитание обучающихся на примере выпускников,
- воспитание высокой нравственности и духовной культуры обучающихся,
- творческое развитие личности выпускника,
- чествование учителей школы,
- создание праздничной обстановки и радостной атмосферы.
Назначение материала: данный сценарий предназначен завучам по внеклассной работе, учителям, организаторам выпускного вечера для 11 классов.

Ход праздника:
Дикторский текст:
Мы торжества прекрасней не видали,
Выпускников поздравить школьная семья здесь собралась.
Они все выросли и все большими стали,
За годы школьные, совместно плача и смеясь.
За труд души упорный и без лени
И за преодоленье высоты.
Приветствуем мы новое, иное поколенье,
Приветствуем мы новой воплощение мечты!
Звучит фоновая музыка «Бал медалистов», в зал по ковровой дорожке входят выпускники. Ведущие представляют их (согласно заранее составленному списку)
Гости вечера встречают выпускников аплодисментами.
Выпускники рассаживаются на места.
Ведущий 1
Добрый вечер, уважаемые выпускники!
Ведущий 2
Добрый вечер, учителя и гости нашего праздника!
Ведущий 1
Для выпускников настал один из самых торжественных дней.
Сегодня они делают важный шаг в своей жизни - прощаются со школой.
Ведущий 2
Более 20 тысяч звонков прозвучали для них за 11-ть лет.
Ведущий 1
Это было время успехов и побед, огорчений и разочарований, время радостных минут от полученной первой пятёрки до первого, успешно выполненного экзамена.
Ведущий 2
А ещё это было время, когда они жили одной большой школьной семьёй, с уважением относясь к взрослым, с заботой помогая младшим.
Под музыку выходят ученики начального класса.
Ученики первого класса:
1
Сегодня праздник в самой лучшей школе,
Все знают - это школа №8,
Так что же, усидим мы дома что ли?
Мы - ваша смена и поздравить вас пришли.
2
Когда ещё у нас такой же праздник будет?
Учиться и учиться надо нам до седины.
Вы, официально, взрослые сегодня люди,
И все по-взрослому теперь вы жить должны.
3
Окончил школу мой сегодня брат,
И у него закончилось сегодня детство.
Займу его я место, здесь так говорят,
От старших – младшим быть должно наследство.
4
Получите вы зрелости свой аттестат,
Ура! Самостоятельность! Свобода!
Жизнь новая начнёт свой старт,
Но школьные не позабыть вам годы.
5
Мы в нашей школе, как одна семья,
Всегда во всем едины, все мы вместе,
Как первую любовь, вам школу позабыть нельзя,
Поэтому, вам посвятим сейчас мы песню.
«Мы вместе» - исполняет солистка вокального ансамбля.
Ведущий 1
На сцену приглашаются выпускники нашей школы.
1 выпускник
Мы понимаем, что вместе стоим на этой сцене в последний раз…
2 выпускник
Совсем скоро разойдутся наши пути-дороги, у каждого начнётся новый этап в жизни…
3 выпускник
Но сегодня нам хочется сказать о том, что родная школа останется для нас навсегда родным домом.
4 выпускник
Потому что здесь нас любили!
5 выпускник
Нас любила и понимала наша классная руководитель Антонина Михайловна…
6 выпускник
Нас любили, несмотря на наши непростые характеры и жуткую дисциплину наши учителя…
7 выпускник
Все они стали частью нашего детства.
8 выпускник
А началось всё много лет назад, с первого учителя, который встретил нас малышами на пороге школы.
Ведущий 2
Слово предоставляется………………………………….(первым учителям)
9 выпускник
Следуя велению времени, мы проведём сегодня свою церемонию вручения медалей «Признание». Все претенденты на медали проходили испытание в стенах нашей школы на протяжении нескольких лет по различным номинациям.
(выпускники поют на мотив песни «Жил отважный капитан»)
Текст песни
Вы узнаете сейчас, то о ком ведём рассказ,
В школе главный человек есть у нас,
Это - мозг наш и мотор, всем опора и задор,
О директоре сейчас наш разговор.
И добра, и весела,
Капитаном всегда главным нам была.
Припев:
Капитан, капитан, улыбнитесь,
Вам без нас корабль дальше вести,
Путеводные вы дали нам нити,
И не раз нас в школу приведут пути.
1 выпускник
Наталья Алексеевна, за эти школьные годы, вы стали нам второй мамой.
И мы хотим сегодня сказать о том, что всем нам бесконечно повезло, потому что у нас за годы обучения в школе был самый добрый, внимательный и понимающий директор.
2 выпускник
Вы всегда с улыбкой встречали нас на пороге школы…
3 выпускник
Вы каждый день трепетно и заботливо интересовались нашими успехами и достижениями…
4 выпускник
Вы постоянно контролировали нас, чтобы мы не опаздывали на уроки…
5 выпускник
А как вы умело следили за нами, чтобы мы не выбегали из школы на переменах…
6 выпускник
Наталья Алексеевна, сегодня нам вспоминается один эпизод из нашей школьной жизни – помните, когда мы ехали классом из Питера, в вагоне поезда вы, поддержав всеобщую эйфорию, расписывались вместе с нами на прощание на руках?
7 выпускник
Мы откроем секрет сегодня, и скажем честно, что потом никто из нас 3 дня руки не мыл. Но это, пожалуй, не главное, а главное то, что вы всегда нас понимали и умели радоваться жизни вместе с нами. Спасибо вам за всё!
Ведущий
В номинации «Нам всё по плечу, когда у штурвала такой капитан» медаль вручается директору школы №8 ………………...

Ведущий
8 выпускник
Процесс учебный – это свято, дело первое!
ЕГЭ, экзамены – для неё это самое главное!
Вложила душу, сердце, свои нервы,
В нас, конечно, Наталья Павловна.
9 выпускник
И сутками её был занят телефон,
Вниманье к каждому из нас огромное,
На сотовую связь потратила, наверно, миллион,
И это по подсчётам нашим скромным.
10 выпускник
Поддержку ваше и плечо,
Ежеминутно все мы видели,
Перед ЕГЭ вы нам сказали: «Не волнуйтесь, ничего,
Поддержат вас всегда родители.»
11 выпускник
Всегда умели Вы подбодрить, обстановку разредить,
Увидев чьё-то вдруг лицо в тоске.
Для Вас всё просто – надо лишь высокий слог сменить,
И угорали мы от Вашего «Шо це таке?»
Ведущий
В номинации «Всё в порядке, всё нормально, все экзамены прошли» медаль вручается заместителю директора по учебной работе …………..
Звучит «Бал медалистов». Проводится церемония вручения медали.
Ведущий
Переходим к следующей номинации.
12 выпускник
Она за дисциплиною усердно, строго,
Следит всегда, везде и с самого утра!
Чтоб не курили парни у порога,
Чтоб не ругалась в школе детвора.
13 выпускник
Ещё, она наш главный гений всех затей,
Что праздник сделает в минуту,
Известны все таланты школы ей,
Всех увлечёт, завертит и закрутит.
14 выпускник
На дискотеках - глаз, да глаз
Её всегда смотрел за нами.
Благодаря её задору, наш танцевальный и поющий класс
На празднике последнего звонка, стал лучшим, так сказали аткарчане.
15 выпускник
Не раз все праздники мы вспомним снова,
И, конечно же, Татьяну Михайловну Простякову.
Ведущий
В номинации «Как долго мы не упирались, воспитывать вы нас старались» медаль вручается заместителю директора по воспитательной работе ……………….
Звучит «Бал медалистов». Проводится церемония вручения медали.
Ведущий
Переходим к следующей номинации.
16 выпускник
На лице всегда прекрасная улыбка,
У Ирины Викторовны Осауленко,

А мы со своими обидами и ошибками,
Не раз приходили к ней нахмуренными.
17 выпускник
Был разговор с Вами краток, иль долог,
Душу всегда мы Вам открывали,
Вы - очень чуткий наш, добрый психолог,
Что пожалеет, простит, понимает.
18 выпускник
Вы так расписанье умело верстали,
Чтоб стало удобно ученикам,
Вы супер-стратег, вы всегда помогали,
За всё говорим мы спасибо Вам.
Ведущий
В номинации « Старались Вы для нас, и мы сумели посетить уроки в полной мере» медаль вручается заместителю директора по научно- экспериментальной работе ………………..
Звучит «Бал медалистов». Проводится церемония вручения медали.
Ведущий
Переходим к следующей номинации.
(выпускники поют на мотив песни «Мэри»)
Текст песни
1.Русский, с Вами мы познавали наш русский,
Русский, сочиненья писали на русском.
«Десять - человек не сдадут», - вы сказали,
Десять – кто они? Мы так долго гадали.
2. Русский – изо всех язык ты самый сложный,
Русский – с ним всё так возможно.
С Вами мы его так дружно одолели,
С Вами - мы старались, мы смогли, мы разучили
3. Русский – там стихи, там и проза,
Русский - там веселье и слёзы,
Помним стих «Зима. Зима. Зима»,
Как от смеха мы сошли с ума.
19 выпускник
Сегодня стал я самых честных правил,
И русский выучить себя заставил,
Теперь заставлю русский выучить друзей я всех,
Тогда уверен – будет ждать Россию лишь успех.
И даже всем пообещаю я, что впредь
Тамаре Георгиевне за нас не придётся краснеть.
Ведущий
В номинации «Я русский бы выучил только за то, что вы нас ему научили» медаль вручается учителю русского языка и литературы ………….
Звучит «Бал медалистов». Проводится церемония вручения медали.
Ведущий
Переходим к следующей номинации.
20 выпускник
О математике известно с давних пор,
Что на «четвёрку с плюсом» её знал когда-то Пифагор.
На «двойку с плюсом» я её усвоить смог,
А на «пятёрку» знает только Бог!
21 выпускник
Вы тоже знаете о числах всё,
Вы их свернули просто горы,
Внедряя правило своё
На «ты» вы стали с Пифагором.
22 выпускник
Кто опоздал – идёт к доске,
И мы к вам на урок всегда летели.
Из туалета и столовой дружною гурьбой
Сметало всех нас, как метелью.
23 выпускник
Учили Вы нас сложные решенья,
Всем классом вместе принимать,
Контрольными вы нас не мучили,
Учили думать, понимать.
24 выпускник
Нам помогал всегда ваш юмор,
Подсказки и советы ваши,
Нам развивала логику и ум
Ольга Ивановна Иващенко.
Ведущий
В номинации «Вы знаете о числах всё, и нас тому же научили» медаль вручается учителю математики ………………..
Звучит «Бал медалистов». Проводится церемония вручения медали.
Ведущий
Переходим к следующей номинации.
25 выпускник
Нам на истории, основах права,
Не раз хотелось громко крикнуть «Браво!».
Кто слышал, тот поймём, как с политическими деятелями уверенно
Знакомила нас Киреева Ирина Валерьевна.
26 выпускник
Рассказы про войну мы слушали, дыханье затаив,
Про Брежнева мы анекдоты сочиняли с Вами лихо,
И, несомненно, опыт составления бюджета пригодиться,
Когда решим мы, наконец-то, пожениться.
27 выпускник
Теперь на будущее смотрим с оптимизмом,
Уроки Ваши пригодятся в жизни.
Ведущий
В номинации «Истории урок будет нам, конечно, впрок » медаль вручается учителю истории, обществознания, экономики и права ……….
Звучит «Бал медалистов». Проводится церемония вручения медали.
Ведущий
Переходим к следующей номинации.
(выпускники поют на мотив песни «Наша школьная страна»)
Текст песни
1.Не крутите пёстрый глобус,
Не ломайте инвентарь.
Он для Ольги, для Васильевны
Родным предметом стал.
2.Вы всегда нам шли на встречу,
Помним вашу доброту,
Ну и то, что на уроке
Поиграли мы в «Балду».
2.Расти интеллект, ведь мудрее игры этой нет.
Из детства она посылает свой теплый привет.
За бывшие все прегрешенья,
Мы дружно попросим прощенье,
А вы улыбнитесь в ответ.
28 выпускник
Мы с Вами опускались на глубины,
Среди зыбучих двигались песков,
Нам покорялись горные вершины
И мерзлота обоих полюсов.
29 выпускник
И пусть открытий ещё очень много,
Должны мы в нашей жизни совершить,
За то, что указали нам дорогу,
Мы будем вас всегда благодарить.
Ведущий
В номинации «Не крутите пёстрый глобус – пригодится он ещё» медаль вручается учителю географии ……………………
Звучит «Бал медалистов». Проводится церемония вручения медали.
Ведущий
Переходим к следующей номинации.
1 выпускник
Александр Борисович Григорьев -
Уникальная, талантливая личность,
Авторитет имеет в городе огромный,
И в физике - специалист отличный.
2 выпускник
Юмористического жанра классик,
Что там Хазанов и Задорнов.
Со счёта сбили мы – какое поколенье
Его высказыванья всем цитирует задорно.
3 выпускник
Мы скажем Вам, что мы ЕГЭ успешно сдали,
Поэтому нас «Рубль-бум» пока не ждёт.
И прекратился на уроках коллективный
До звонка последнего отсчёт.
4 выпускник
Мы не забудем Вашу фразу про китайцев,
И будем помнить формул -256,
Теперь откроем мы в любой ВУЗ дверь ногами
Спасибо, что вы были с нами и что есть.
Ведущий
В номинации «О физике он знает всё» медаль вручается учителю физики ………
Звучит «Бал медалистов». Проводится церемония вручения медали.
Ведущий
Переходим к следующей номинации.
5 выпускник
Теперь мы знаем очень точно,
Что химия нас украшает,
И в жизнь вошла она к нам прочно
Она нас лечит, одевает.
6 выпускник
И, кстати, кормит уж давно,
Но мы сегодня не об этом.
Антонина Михайловна Абрамова
Знает формул всех секреты.
7 выпускник
Вода с крупою - будет каша,
Мы все усвоили навеки.
А лучшая успеваемость класса нашего –
Результат эволюции человека.
8 выпускник
И биологии предмет очень важен –
Это понимает нынче каждый.
Животных и растений мир огромный
С любовью нам открыл учитель скромный.
9 выпускник
Ещё мы помним, как с иголкой
Костюм карнавальный вы шили красиво,
А с кисточкой, поддерживая наш классный отряд,
Вы рисовали важный плакат.
10 выпускник
Однажды в минуты тоски, ностальгии,
Мы вспомним Тарханы, Москву, Петербург.
Ведь с вами объездили мы пол России,
Вы наш настоящий, большой и верный друг.
Ведущий
В номинации «С Вами нам любое дело по плечу» медаль вручается учителю химии и биологии, классному руководителю…………………..
Звучит «Бал медалистов». Проводится церемония вручения медали.
Ведущий
Переходим к следующей номинации.
(выпускники поют на мотив песни «Королева красоты»)
Текст песни
1.Мы тоже знаем королеву,
И с принцем Чарльзом мы на «ты»,
Они нам очень надоели,
Вот, наконец, сбылись мечты.
Мы даже дома о погоде
Все по-английски говорим,
Нашу Ольгу Николаевну мы за то благодарим.
2.И Маргариту Владиславну
Благодарить не устаём,
Мы полюбили с Вами Лондон,
О нём танцуем и поём.
Мы обещаем дни недели
Произносить, как всякий лорд,
Это в нашем обученье заключительный аккорд.
11 выпускник
Планета наша очень велика,
Как славно в путешествие пуститься.
Но твёрдо знаем, что без языка,
Мы вряд ли где-то сможем объясниться.
12 выпускник
А сколько мудрых иностранных книг
Откроют нам английского страницы.
Вам благодарен каждый ученик,
За то, что Вы раздвинули границы.
Ведущий
В номинации «Мы тоже знаем королеву и с принцем Чарльзом мы на «ты» медали вручается учителям английского языка ……………………
Звучит «Бал медалистов». Проводится церемония вручения медалей.
Ведущий
Переходим к следующей номинации.
13 выпускник
Предмет прекрасный информатику
Ольга Валентиновна у нас вела.
Весело и очень занимательно,
Всё что нужно нам преподала.
14 выпускник
Фотошоп теперь всегда поможет,
А может, мы мультипликацией займёмся,
Компьютер – он машина всё же,
И Вашим «гиперссылочкам» не раз мы улыбнемся.
Ведущий
В номинации «Мы шагаем в ногу с веком, и на «ты» мы с Интернетом» медаль вручается учителю информатики ……………
Звучит «Бал медалистов». Проводится церемония вручения медали.
Ведущий
Переходим к следующей номинации.
(выпускники поют на мотив песни «В Тептаунском порту»)
Текст песни
1.Есть в школе педагог,
К ученикам не строг,
Он физкультуры вёл у нас урок.
Срезали мы забег,
Срезали мы лыжню,
Но он не замечал, он джентльмен.
Припев:
Ах, стометровочку, в его кроссовочках,
Хотя бы раз один, да пробежать!
Но нету у других,
Кроссовочек таких,
И педагога круче не сыскать.
15 выпускник
Стал с Вами спорт для нас важней всего,
Он в жизни нашей всё теперь решает,
У девушек фигуры стали – Во!
А юноши день ото дня крепчают!
Ведущий
В номинации «Каждый весел и горд, в том, что друг его спорт» медаль вручается учителю физической культуры …………
Звучит «Бал медалистов». Проводится церемония вручения медали.
Ведущий
Переходим к следующей номинации.
16 выпускник
Владимир Борисович! Рассказчик всегда были вы удивительный,
Ваши истории за душу трогали.
Вспомните, как однажды мы стали действительно
Экстрасенсами даже немного.
17 выпускник
Ваших историй нам не забыть,
Мы знаем судьбу рядового Мамедова.
Достойно мы Родине будем служить
Будьте уверенны в нас непременно.
Ведущий
В номинации «Вы подготовили к самостоятельной нас жизни» медаль вручается учителю основ безопасности жизнедеятельности …………………
Звучит «Бал медалистов». Проводится церемония вручения медали.
Ведущий
Переходим к следующей номинации.
18 выпускник
Она – хозяйка всех книг в нашей школе,
Как мы бежали к ней в перерыв,
И были рады, коль книгу вскоре
Она находила на полках больших.
19 выпускник
Вы прекрасный нам мир подарили,
Жить нам было б, без вас грустней,
Благодарность большую примите
От своих повзрослевших детей!
Ведущий
В номинации «Вы книги у руки нам вручали в надежде, что читаем мы» медаль вручается……………………………………………………
Звучит «Бал медалистов». Проводится церемония вручения медали.
(выпускники поют на мотив песни «Школьная пора»)
Текст песни
1.Наши прекрасные годы, словно миг пронеслись,
Прошлое не повториться, больше не надо учиться,
Но всё равно продолжается жизнь.
2.Школьная пора, ты ушла вместе с детством,
Больше не придётся идти на урок,
Но непременно останется в сердце,
Всё, что ты запомнил, и всё, что сберёг.
Мы говорим всем спасибо, кто учил много лет,
Вы нас хвалили, ругали, вас мы забудем, едва ли,
Шлём педагогам прощальный мы привет!
21 выпускник
Мы - интеллектуалы, пополнивших ряды знатоков г.Аткарска.
22 выпускник
Мы - мировой запас интеллекта из нерастраченного хранилища знаний всего человечества.
23 выпускник
Наш IQ так зашкаливает, что никак не может сдвинуться с мёртвой точки.
24 выпускник
Мы – герои нашего времени, успешно сдавшие ЕГЭ и попытавшие расшифровать аббревиатуру этих магических букв…
25 выпускник
Мы с особым удовольствием сегодня заявляем, что ЕГЭ для нас означает…
26 выпускник
Единый Героический Эксперимент…
27 выпускник
Ежеминутный Главный Экстерн….
28 выпускник
Единый Гигантский Эфир…
29 выпускник
Единый Гениальный Экипаж….
1 выпускник
Единый Глобальный Эффект…
2 выпускник
Единый Гастрономический Эпицентр…
3 выпускник
Единый Горючий Эликсир….
4 выпускник
О том, как мы готовились к сдаче ЕГЭ, вы увидите в нашем короткометражном немом фильме под названием «В погоне за аттестатом»

Слово предоставляется директору школы – блок вручения аттестатов.
Приветствие родителей
Ведущий 1
Сегодня выпускной – такое яркое событье,
За ним – дорога к новой высоте.
Всё, что задумано, должно, конечно, сбыться,
Стремитесь к гармоничной красоте,
Ведущий 2
К свершеньям новым, самосовершенству.
Вы на этапе новой, взрослой жизни,
И благодарной цели утвердив главенство,
Служите верой-правдою Отчизне!
Вокальный номер «Над Россией моей»
Ведущий 1
От гавани мечты и радостной надежды
Уже готов отплыть корабль по морю жизни.
Мечта, как солнце, путь вам осветит
На волны золотом лучей ярчайших брызнет.
Ведущий 2
Учитель машет далеко не берегу
И что-то важное он говорит в дорогу.
Ты сам себе матрос и капитан,
И штурман ты, и боцман понемногу.
Ведущий 1
Пусть долгие не испугают мили,
И, главное, нигде не сесть на мель.
Семь футов, выпускник, тебе под килем.
А, главное, ты сам в себя поверь!
«Поверь в мечту» - исполняют все выпускники.