Программное содержание:
1. Учить складывать фигуру «голубя мира», на основе базовой формы «Треугольник», тщательно выравнивая углы;
2. Научить изготавливать георгиевскую ленточку;
3. Воспитывать культуру труда, коммуникативные качества, эстетический вкус, чувство патриотизма;
4. Развивать моторику кистей и пальцев рук, умение совершать последовательные действия;
5. Совершенствовать пространственное воображение, способность следовать устным инструкциям.
Предварительная работа: просмотр презентации «Боевой путь 309-ой Пирятинской Краснознамённой ордена Кутузова II степени стрелковой дивизии»
Материалы и оборудования для занятия: фигурка голубя, георгиевская ленточка, ватман с изображением неба, картинки с изображением голубей и георгиевской ленточки, листы бумаги, клей, полоски бумаги оранжевой и черной различных размеров, цветные карандаши.
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я вам вчера говорила, что у нас скоро будет праздник, а какой кто помнит? (ответ детей). Правильно, ребята, скоро мы будем праздновать 70-летие образования 309-ой Краснознаменной Пирятинской ордена Кутузова II степени стрелковой дивизии. Мы вчера с вами проследили боевой путь стрелковой дивизии. А кто помнит, почему мы отмечаем этот праздник у нас в Хакасии, где была образована дивизия? (дивизия была сформирована в декабре 1941 года в Абакане в Хакасии). Молодцы, ребята, вы очень внимательно слушали и смотрели.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, какое сегодня ясное, светлое, чистое небо. Ой, к нам кто-то в окно стучится. Давайте посмотрим, кто к нам прилетел? Кто это? (голубь). Правильно, голубь – это символ мира. Подойдем к стенду, и рассмотрите картинки. Оказывается, что голуби тоже принимали участие в войнах. Я вам расскажу о голубях – героях, а вы слушайте и рассматривайте друзей нашего гостя (читаю рассказ).
Награждать животных, которые вместе с людьми принимают участие в войнах, предложила в 1943 году Мария Дикин, основательница организации Народный госпиталь для больных животных (PDSA). Первые награды получили почтовые голуби, носившие секретные сообщения. В том числе голубица по имени Мэри Экстерская (она поступила на голубиную службу в экстерне в 1940 году и доставляла сверхсекретные сообщения в течение всей войны), вернувшаяся из одного из военных полетов с раздробленным крылом и тремя ранениями. Ей было наложено 22 шва. Во время одного из полетов была атакована ястребом. Несмотря на все испытания, она каждый раз находила дорогу домой. Всего награды получили 32 голубя, среди них: другой героический голубь - Пэдци получил медаль Дикин за самый быстрый перелет и обратно в Нормандию. Продолжительность его полета - 4 часа 50 минут.
Голубь Джиай - снискал себе славу в боях с нацистами. Едва заняв итальянский городок, где радиосвязь из-за холмистой местности и плохой погоды действовала очень плохо, английский командир послал известие об успехе с «Солдатом». Тот попал в штаб в самый раз, так как там уже собирались нанести городку массированный воздушный удар. Джиай получил медаль Дикин.
Еще одна медаль досталась «почтарю» по кличке Меркурий, пролетевшему 480 миль (850 километров) над Северным морем и доставившему английскому командованию ценные данные от датских подпольщиков.
Голубь по кличке Уинки спас жизнь экипажу рухнувшего в море самолета. Птица доставила донесение с координатами места падения, и летчиков спасли. Состав экипажа каждого британского разведывательного самолета и бомбардировщика входил голубь; почтовые птицы использовались и Королевским военно-морским флотом, и сухопутными войсками, и агентами, и французским сопротивлением. Голуби представляли собой настолько серьезную угрозу для врага, что нацисты специально отдавали приказы снайперам отстреливать голубей. В Третьем рейхе даже нашли средство противодействия и местные жители прикрепляли к лапкам голубей записки, содержащие ценную информацию о позициях противника, после чего птицы возвращались в Великобританию, Некоторые голуби работали в качестве двойных агентов - на их лапки прикреплялись знаки отличия голубей, использовавшихся фашистами, в надежде, что немцы пошлют с голубями шифровки, которые попадут в руки английской разведки.
Воспитатель: Оказывается не только люди воевали и приносили пользу своей Родине, но и птицы голуби тоже. Что-то наша голубка заскучала, ребята она просит вас сделать ей друзей – подруг. Сделаем? Проходите за столы и присаживайтесь. Сядьте ровно, не сутультесь, ноги поставьте ровно под стулом. Перед вами лежит лист бумаги, какой он по форме? (квадрат). А как вы узнали, что это фигура квадрат? (У него 4 угла и 4 равные стороны). Молодцы, ребята! А теперь мы с вами сложим фигурку голубя. Возьмите листочки и начинаем работать.
Положить квадрат углом кверху и согните по диагонали - нижний угол совместите с верхним (показываю, помогаю). Базовая форма «Треугольник» готова.
Опустите верхнюю часть вниз так, чтобы прямой угол оказался ниже основания фигурки (показываю, помогаю).
Отогните наверх только один слой бумаги так, чтобы прямой угол оказался выше верхнего края фигурки (показываю, помогаю).
Согните фигурку пополам (левую часть направо) и поверните её будущими «крыльями» вниз. (показываю, помогаю).
Спереди и сзади поднимете «крылья» наверх (обратите внимание, между какими точками проходит линия сгиба). (показываю, помогаю). Проверьте результат.
Голова. Вогните внутрь «клюв» (показываю, помогаю).
Голубок готов к дальним перелётам!
Воспитатель: Молодцы, ребята, вот и получились нашей голубки друзья, теперь ей не будет скучно и они быстрее выполнят задание. А теперь отдохнем и поиграем.
Физминутка
Воспитатель: А теперь я вам расскажу о «георгиевской ленточке». «Георгиевская" ленточка»- общественная акция, посвященная празднованию Дня Победы в Великой Отечественной войне, проходящая в России с 2005 г. Акция проходит под лозунгом «Я помню, я горжусь!». И «Повяжи, если помнишь». В канун празднования дня Победы и дни проведения акции, ежегодно с 24 апреля по 12 мая, каждый участник надевает себе на лацкан одежды, руку, сумку или антенну автомобиля «Георгиевскую ленточку» в знак памяти о героическом прошлом, выражая уважение к ветеранам, отдавая дань памяти павшим на поле боя, благодарность людям, отдавшим всё для фронта в годы Второй мировой войны. Акцию «Георгиевская ленточка» благословил Патриарх Всея Руси Алексей II. За годы существования акции было распространено более 30 миллионов ленточек по всему миру.
У вас на партах лежат: полоска оранжевого цвета, и 3 черного цвета. Начинаем изготавливать «георгиевскую ленточку».
Возьмите клей, нанесите на черные полоски клей, и по очереди наклейте их на оранжевую полоску. (показываю, помогаю).
Готовые ленточки приклейте к клюву нашего голубя (показываю, помогаю).
А теперь мы запустим наших голубей с «георгиевскими ленточками» в «небо». По очереди подходите ко мне и наклеиваем голубей на наше небо (плакат с изображением неба).
Вот наши голуби парят в чистом, солнечном небе, с георгиевскими ленточками в клювах, в знак памяти о героическом прошлом, благодарности и уважении к ветеранам войны. Молодцы, ребята! Голубка вам говорит спасибо за помощь. Скажите, пожалуйста, на основе какой базовой формы мы сегодня сложили голубя? (Ответы детей).
Итак, о чём на занятии я вам рассказывала? (Ответы детей).
Какому празднику посвящено наше занятие? (Ответы детей).
Я всеми вами сегодня очень довольна. Все трудились хорошо. У нас получилось замечательное солнечное небо с голубями. Спасибо вам за сотрудничество. А голубей мы с вами повесим в приёмную, пусть ваши родители, бабушки и дедушки посмотрят на них, а вы расскажите им, как голуби помогали в приближении Дня Победы. Занятие окончено.
Цель: Развитие у детей творческих способностей в процессе приобщения к искусству оригами.
Задачи:
Расширить представления детей об искусстве складывания из бумаги-оригами;
Закреплять умение складывать квадрат в разных направлениях, учить детей загибать углы разной величины и делать складку;
Развивать внимание, память, глазомер, моторику кистей и пальцев рук, умение совершать последовательные действия;
Совершенствовать пространственное воображение, способность следовать устным инструкциям;
Воспитывать художественно-эстетический вкус, желание сделать приятное своим близким или незнакомым людям;
Воспитывать интерес и любовь к природе, бережное, заботливое отношение к птицам;
Вызвать желание создавать коллективную композицию.
Материалы: Прямоугольные листы бумаги разного цвета, клей, самоклеящаяся бумага или другой материал для украшения поделки, ножницы, технологическая карта - схема выполнения поделки, образец готовой работы.
Форма образовательной деятельности: групповая
Предварительная работа: Рассматривание альбома «Птицы», беседа о птицах, просмотр иллюстраций про птиц, чтение художественной литературы о жизни птиц.
Ход образовательной деятельности
1.Организационная часть:
Педагог читает стихотворение
Голубь с веточкой оливы - Важный символ на планете, Голубь - символ счастья, мира, Знать об этом надо, дети! Голубок красив собою, И летает далеко, Голубь древнею порою Почту нёс с собой легко. Грациозен голубь - птица, Много есть его пород, Очень можно насладиться, Посмотрев его полёт.
Кто такой голубь? (ответы детей)
(педагог) - Правильно дети! Голубь - это зимующая птица. Это очень мирное и доброе существо, которое селится рядом с человеком и почти не боится его. Голуби водятся везде, во всех государствах мира.
А в нашем городе водятся голуби? (ответы детей)
Голубя называют птицей мира за её красоту, добрый, уживчивый характер. В давние времена, когда не было домашних, сотовых телефонов, голубей специально обучали и отправляли их в ближайший город с почтой. - Как называли таких голубей? /Почтовые /
Ребята посмотрите, какой голубь к нам прилетел. (Показать образец готовой работы). Ребята, этот голубь сделан из бумаги, способом складывания - оригами, мы с вами тоже научимся их делать.
2. Основная часть:
Сегодня мы с вами будем конструировать из бумаги голубя. Для его изготовления я приготовила вам бумагу разного цвета. Посмотрите, как выглядит готовая поделка - голубь. На ней видно, что у голубя маленькая голова, тонкий клюв и красивые острые крылья.
Конструируется эта поделка из базовой формы «воздушный змей».
Давайте вспомним, как она выполняется?
(ответы детей) Сложить квадрат по диагонали пополам.
Какие правила есть в оригами? (ответы детей)
Точно совмещать углы и стороны.
Хорошо разглаживать линии сгиба.
Точно следовать пошаговой инструкции.
Внимательно рассмотрите карту - схему выполнения поделки. Обратите внимание, как расположена базовая форма - вертикально.
Складывание птицы.
Педагог предлагает каждому ребенку выбрать цветную бумагу по желанию.
Последовательность изготовления:
А) Сложите базовую форму - воздушный змей;
Б) Согните заготовку пополам;
В) Сделайте надрез углов заготовки;
Г) Отогните верхние и нижние (большие и маленькие) треугольники, образовавшиеся в результате предыдущего действия, в разные стороны (крылья);
Д) Верхний острый угол вогните внутрь. Это клюв птицы;
Е) Украсьте поделку: наклейте или нарисуйте глаза, сделайте на крыльях и хвосте надрезы (перышки, разные декоративные элементы по желанию и по вашему представлению о чудесной птице).
Педагог оказывает индивидуальную помощь в украшении птицы.
Ребята, перед тем как мы с вами будем выполнять наших голубей, давайте немножко отдохнем.
Физкультминутка:
Пальчиковая гимнастика: «Птички»
Руки подняли и помахали-
Это деревья в лесу.
Локти согнули, кисти встряхнули-
Ветер сбивает росу.
Плавно руками помашем-
Это к нам птицы летят.
Как они сядут - покажем:
Руки сложили назад.
Дети выполняют поделку, контролируя свои действия, следуя пошаговой инструкции и технологической карте.
3. Заключительная часть.
Молодцы, ребята! А сейчас давайте вспомним, чем мы занимались сегодня? (ответы детей).
В конце занятия сделать выставку работ детей.
Ребята, у нас получилась целая стая голубей. Давайте рассмотрим птиц, полюбуемся ими. (подведение итогов, анализ детских работ).
Голубей здесь стайка,
Корма птичкам дай-ка.
Можно хлебных крошек
И зерна немножко.
Ждет тебя, иди скорей,
Стайка диких голубей!
Конструирование из бумаги «Голубь»
Цель: Познакомить детей с разными видами голубей.
Учить складывать фигуру «голубя », на основе базовой формы «Треугольник», тщательно выравнивая углы. Воспитывать культуру труда, коммуникативные качества, эстетический вкус.
Развивать моторику кистей и пальцев рук, умение совершать последовательные действия;
Совершенствовать пространственное воображение, способность следовать устным инструкциям.
Материалы к занятию : белые листы бумаги для детей (квадрат), схема поделки. Видеоматериал с голубями.
Ход занятия
Вступительная часть:
Воспитатель читает стихотворение.
М. Борина
Кто воркует во дворе?
Крылья, словно в серебре,
Ходит очень важно,
Не боится даже.
Можно близко подойти,
Не свернет смельчак с пути.
Это сизый голубок
,
Только он не одинок.
Голубей здесь стайка,
Корма птичкам дай-ка.
Можно хлебных крошек
И зерна немножко.
Ждет тебя, иди скорей,
Стайка диких голубей.
Поклевали хлеба,
Улетели в небо!
Ребята посмотрите какой голубь к нам прилетел (показать голубя оригами).
В наше время декоративных голубей можно встретить в голубятне. Голубятня - это помещение - домик для содержания голубей. Вот посмотрите, какой домик для голубей я вам принесла. (показатьи посадить в него голубя.)
А теперь давайте посмотрим какие разнообразные голуби бывают. Показ слайдов с голубями. И чтение рассказа.
«К голубям редко относятся как к домашним питомцам. Большинство таких голубей выращивают для состязаний, показов. Однако голуби имеют свою благородную историю и являются одними из самых преданных и верных птиц. Если к ним с любовью относиться, уделяя им много внимания, они могут стать преданными друзьями. Узнав про способность голубей находить дорогу и быстро возвращаться к гнезду, их стали использовать для связи. А еще голуби пользуются нашими автомобильными и железными дорогами. Ученые в течение 10 лет следил за голубями, к спинам которых были прикреплены датчики слежения. Оказалось, что птицы в незнакомых местах предпочитают лететь вдоль трасс даже в том случае, если, свернув, можно было бы сократить время полета к пункту назначения. Также голубей использовали в качестве фотографов, для этого прикрепляли к птицам легкие автоматические фотоаппараты. Так можно было фотографировать пейзаж сверху»
Физкультминутка.
Две птички
Летели две птички,
Собой невелички.
Как они летели,
Все люди глядели.
Как они садились,
Все люди дивились. (Воспитатель предлагает детям изобразить этих птичек, как они летели, садились, опять летели. Дети повторяют слова вместе за педагогом.)
Основная часть:
Воспитатель: Ребята посмотрите нашему голубю понравилась голубятня и он просит вас сделать ему друзей, чтобы не было скучно. Сделаем? Проходите за столы и присаживайтесь. Сядьте ровно, не сутультесь, ноги поставьте ровно под стулом. Перед вами лежит лист бумаги, какой он по форме? (квадрат). А как вы узнали, что это фигура квадрат? (У него 4 угла и 4 равные стороны). Молодцы, ребята! А теперь мы с вами сложим фигурку голубя. Возьмите листочки и начинаем работать.
Положить квадрат углом кверху и согните по диагонали - нижний угол совместите с верхним (показываю, помогаю). Базовая форма «Треугольник» готова.
Опустите верхнюю часть вниз так, чтобы прямой угол оказался ниже основания фигурки (показываю, помогаю).
Отогните наверх только один слой бумаги так, чтобы прямой угол оказался выше верхнего края фигурки (показываю, помогаю).
Согните фигурку пополам (левую часть направо) и поверните её будущими «крыльями» вниз. (показываю, помогаю).
Спереди и сзади поднимете «крылья» наверх (обратите внимание, между какими точками проходит линия сгиба). (показываю, помогаю). Проверьте результат.
Голова. Вогните внутрь «клюв» (показываю, помогаю).
Голубок готов к дальним перелётам!
Воспитатель: Молодцы, ребята, вот сколько много друзей получилось у нашего голубя. Давайте вместе посадим их в голубятню.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
Знакомство с голубями. Презентацию к конспекту «Конструирование из бумаги «Голубь». подготовила Воспитатель Кондукторова Ольга Николаевна
Виды голубей
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
КОНСПЕКТ КОМПЛЕКСНОГО ЗАНЯТИЯ-СКАЗКИ "ПАРОВОЗ" ПО КОНСТРУИРОВАНИЮ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА, ИЗ БУМАГИ (нетрадиционное) ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ
КОНСПЕКТ КОМПЛЕКСНОГО ЗАНЯТИЯ-СКАЗКИ "ПАРОВОЗ" ПО КОНСТРУИРОВАНИЮ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА, ИЗ БУМАГИ (нетрадиционное)ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ...
Конспект занятия по конструированию из бумаги на тему МЕБЕЛЬ из БУМАГИ на основе складывания прямоугольника...
Конспект непосредственной образовательной деятельности: Конструирование из бумаги "Паровозик из Ромашкино"
Конспект непосредственной образовательной деятельности: Конструирование из бумаги" Паровозик из Ромашкино"...
Мастер-класс
«Изготовление фигуры голубя из бумаги в технике объёмного конструирования»
МБОУ кадетская школа-интернат
Педагог дополнительного образования
Резникова Алла Михайловна
Продолжительность мастер - класса
:20 -25 минут.
Цель мастер-класса:
совместно с детьми и родителями изготовить поделку - голубь из бумаги, в технике «объёмное конструирование».
Задачи мастер-класса:
Формирование умений самостоятельно вырезать фигуру голубя, используя шаблон;
Развитие творческих способностей у детей и родителей;
Формирование интереса к созданию подарков ветеранам войны и тыла;
Воспитание доброжелательных чувств у детей;
Воспитание аккуратности в выполнении работы, осторожного обращения при использовании инструментов.
Оборудование:
аудиосистема, записи песен военных лет.
Раздаточный материал:
лист бумаги А4 с контурным изображением деталей поделки, ножницы, канцелярский или макетный нож, доска, линейка, печатные «бантики-георгиевская лента», клей (по количеству участников мастер-класса).
ХОД МАСТЕР- КЛАССА.
I. Организационный момент.
Сегодня я предлагаю вам совместно с детьми изготовить голубей из бумаги в технике «объёмное конструирование» и подарить их участникам и ветеранам Великой Отечественной войны. Подарите своих голубей встретившимся на улице ветеранам и просто жителям города.
II. Вводная часть.
Голубь мира – любовь, чистота, надежда. Голубь мира - выражение, получившее популярность после окончания Второй мировой войны в связи с деятельностью Всемирного конгресса сторонников мира.
Первый Всемирный конгресс сторонников мира проходил в 1949 году в Париже и Праге. После второй мировой войны П. Пикассо увековечил древний символ мира в своем творчестве: его белый «Голубь мира» с оливковой ветвью в клюве сделался общепризнанной эмблемой мира во всем мире.
Ты - символ мира и добра,
Мой голубь белый, вольный!
Напомни людям, что пора
Уже закончить войны!
Взлети ты выше облаков!
Пусть нас услышит каждый:
Лишь мир важнее всех основ –
Всё, без него, не важно…
Ирина Микулович
III. Практическая часть.
1. Для выполнения фигурки голубя нам потребуется лист картона А4, с нарисованным контуром частей (туловище, крылья, хвост, лента).
a. Изображения «бантиков-георгиевская лента».
b. Из инструментария: ножницы, канцелярский или макетный нож, линейка, доска, клей.
2. Используя канцелярский нож (макетный нож) вырезаем «пёрышки» на туловище, крыльях, хвосте.
3. С помощью ножниц и линейки наметим линии сгиба выделенные сплошной линией
4. Используя канцелярский нож, прорезаем «клапаны» на хвосте, выделенные пунктирной линией.
5. Вырезаем по контуру части фигуры «голубя».
6. Сложить заготовку туловища пополам.
7. Разрезать по пунктирной линии.
8. Прорезать канцелярским ножом по пунктирной линии два слоя картона.
9. Сделать разрез на крыльях по пунктирной линии.
10. Сложить крылья пополам по линии сгиба.
Прорезать ножом по пунктирной линии два слоя картона.
11. Развернуть. Отогнуть хвост по линиям сгиба.
12. Берём хвост с клапанами. Подводим к отогнутым частям туловища.
Заводим клапана в прорези на хвосте туловища.
13. Совмещаем перпендикулярно разрезы на туловище и крыльях голубя, вставляя друг в друга.
14. Отступив от концов ленты 1.5 см, делаем небольшие надрезы с обеих сторон.
15. Концы ленты вставляем в прорези на крыльях.
16. Вот что у нас получилось!
IV. Заключительная часть.
Надеюсь, что предложенный вашему вниманию мастер-класс по изготовлению фигуры голубя будет полезен при организации совместной деятельности взрослых с детьми.
Желаю Вам творческих успехов!
Мира и добра вашим семьям!
«Голубь мира»
Конспект занятия, посвященного Дню Победы в средней группе.
Задачи:
1. Обогатить знания детей о великом празднике – Дне Победы.
2. Воспитывать чувство патриотизма, уважение к истории нашего народа, любовь и уважение к ветеранам ВОВ.
3. Пробудить желание самим принять участие в изготовлении символа Мира, используя имеющиеся навыки по вырезанию из бумаги.
Оборудование:
По 1 листу обычной белой бумаги (формата А 4 с изображением голубя Мира, картон, сложенный в открытку)
ножницы.
Экран для презентации (Презентация.) .Предварительная работа:
1. Беседы о боевом прошлом нашей страны.
2. Рассматривание репродукций картин о ВОВ, иллюстраций.
3. Прослушивание военных песен.
4. Заучивание стихов о Победе.
Ход занятия:
1. Презентация.
Слайд 1.
Воспитатель: Ребята, а какой праздник отмечают люди 9 мая?
Дети: День Победы.
Воспитатель: Правильно. День Победы в Великой Отечественной Войне. Это была очень страшная война. Длилась она целых 4 года и закончилась полной победой нашего народа. Русские солдаты смело и отважно защищали свою Родину и победили фашистов.
Давайте посмотрим на экран и вспомним, какой ценой досталась Победа нашим бабушкам и дедушкам, их мамам и папам.
Слайд 2. Представьте себе беззаботную жизнь таких же ребят как Вы. Каникулы. Лето. Тепло.
Слайд 3. И вдруг – война. Она началась на рассвете 22 июня 1941 года, когда мирно спали люди. Подлый враг напал на нашу страну внезапно, не объявляя нам войны. Фашисты надеялись на легкую и быструю победу. Но они просчитались!
Слайд 4. На защиту Родины встал весь народ от мала до велика. Родину встали защищать не только мужчины, но и дети и женщины.
Слайд 5. Долгих четыре года отстаивали мы свою землю, своё право на жизнь. Очень много было погибших.
Слайд 6. Защищая свою Родину, солдаты и командиры сражались смело, решительно, не жалея жизни.
Слайд 7. Плечом к плечу рядом с ними сражались юные герои, совсем еще мальчишки и девчонки.
Слайд 8. Много людей осталось на захваченных врагом землях, это были женщины, старики и дети, и среди них находилось немало отважных героев, которые боролись с врагом, защищали родную землю.
Слайд 9. Борьба за Победу шла и в тылу. Дети изо всех сил помогали взрослым во всех делах. Мальчишки и девчонки рядом со взрослыми стояли за станками на заводах, собирая оружие и делая патроны. Школьники помогали взрослым растить и убирать урожай. Ведь для фронтовиков и для рабочих нужен был хлеб.
Слайд 10. В редкие минуты затишья солдаты писали письма домой. И вот оно долгожданное, треугольное письмецо. Развернет его мама и заплачет от радости: «Жив! Жив мой сын! ».
Слайд 10. Наши воины боролись за каждый дом, за каждый клочок земли. Настал День Победы. Русские солдаты водрузили флаг над Рейхстагом.
Слайд 11. 1945-тый год! Победа! Со слезами на глазах люди встречали воинов-победителей.
Слайд 12. В День Победы 9 мая мы чествуем тех, кто принес нам мир и свободу.
Слайд 13. В этот день вспоминают тех, кто остался на полях сражений. Не всегда можно было узнать имена погибших воинов после тяжелых сражений, они так и остались не известными героями. И вот этим солдатам по всей стране воздвигали памятники, но один из них особенный – это могила Неизвестного солдата. Там всегда горит Вечный огонь.
Слайд 14. Люди приходят туда почтить память и возложить цветы – знак нашей памяти и благодарности погибшим.
Воспитатель: Май. Россия. Цветет весна.
Отгремела давно война.
И сегодня у братских могил
Вспомним тех, кто нам жизнь сохранил.
2. Минута молчания.
Слайд 15. Все дальше в прошлое уходят годы страшной войны. Подвиг людей, вставших на защиту отечества, будет вечно жить в памяти российского народа. Мы все хотим мира на земле.
Слайд 16. Мир - это Земля, мир - это люди, мир - это дети. Мир - это спокойная и радостная жизнь. Нет войны, нет горя и слез. Мир нужен всем! Мир будет тогда, когда все люди на нашей планете будут дружить.
Слайд 17. А символ мира – это голубь. Давайте сегодня с вами сделаем голубя из бумаги.
Слайд 18. Посмотрите, как будет выглядеть наша поделка.
3. Физкультминутка «салют».
Воспитатель: Ребята, прежде, чем мы приступим к нашей работе, давайте устроим в честь праздника небольшой салют. Возьмите ленточки и пройдите на коврик.
4. Пальчиковая гимнастика «вот помощники мои».
Воспитатель: А теперь приготовим наши пальчики.
5. Продуктивная деятельность.
6. Итог.
Слайд 19.
Воспитатель: Спасибо героям,
Спасибо солдатам,
Что МИР подарили,
Тогда - в сорок пятом!
Дети читают стих Т.Белозерова «Майский паздник – день Победы»
Майский праздник – День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.
Их с утра зовет дорога
На торжественный парад,
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят.
В этот праздник мы чествуем дедов,
Защитивших родную страну,
Подаривших народам Победу,
И вернувших нам мир и весну.
Воспитатель: Дети, что понравилось вам на этом занятии, что запомнилось?
Приложенные файлы