От каждой группы (класса) для участия в конкурсе приглашается по 2 человека: мальчик и девочка.
Необходимый реквизит и технические средства:
Таблички с названиями животных - для первого конкурса;
Таблички со скороговорками - для второго конкурса;
Каждой паре участников для проведения третьего конкурса понадобятся шапка, шарф и варежки;
10 листов бумаги размером А4 и маркер на каждую пару участников - для четвертого конкурса;
Музыкальная фонограмма - для пятого конкурса;
Призы для победителей.
Ведущий: Добрый вечер, дамы и господа! Начинаем торжественную церемонию выбора наилучших актеров современности, чье мастерство и талант способны покорить города и села, страны и континенты. Итак, сегодня на звание «Всенародный артист» претендуют следующие участники (представление участников вечера).
Кто-то из тех людей, что сейчас находятся на этой сцене, в конце вечера станет обладателем нашего главного приза (название, созвучное, к примеру, с номером вашей школы).
Выбирать самых достойных, самых талантливых будет наше самое справедливое в мире жюри в составе (представление членов жюри).
I конкурс. Зверье мое
Ведущий: Итак, мы начинаем наши испытания. Актерское искусство – это прежде всего искусство действия. Настоящий актер может без всяких подручных средств показать целое представление. Нашим участникам сейчас тоже предстоит попробовать это сделать, а именно: без слов, только движениями изобразить тех или иных животных, названия которых написаны на специальных карточках. Каждая пара выбирает, не глядя, табличку с названием животного. Ваши животные могут взаимодействовать, может быть, вы решите, что кто-то из вас будет мать или отец, а кто-то детеныш. А мы со зрителями и жюри попробуем отгадать, кого вы изображаете.
Участники вынимают по одной табличке на пару. Мы предлагаем ребятам изобразить следующие пары животных: заяц, петух, мышь, кошка.
Участникам для подготовки дается 1-2 минуты. Информация для жюри и для зрителей: конкурс оценивается по 3-бальной системе.
II конкурс. Скороговорки
Ведущий: Мы убедились, насколько в актерской профессии важны пластика, умение двигаться, но не менее важно то, насколько четко и внятно актер умеет произносить слова, положенные по тексту роли. Для участия в этом конкурсе мы приглашаем по одному человеку из каждой пары. Каждому из них сейчас будет предложено три скороговорки, которые нужно будет произнести четко и быстро. Соревноваться между собой они будут на время: кто прочитает быстрее всех, получает 4 балла, 2-й – 3 балла, 3-й – 2 балла, 4-й – 1 балл за старание.
Итак, участникам предлагаются следующие скороговорки:
Бык тупогуб тупогубеньский бычок, у быка бела губа была тупа.
Ехал грека через реку, видит грека в реке рак, сунул грека руку в реку, рак за руку грека цап!
На дворе – трава, на траве – дрова. Не руби дрова на траве двора.
Для участников этого конкурса мы дадим некоторое время для подготовки, чтобы они успели сделать артикуляционную гимнастику и выучить текст.
III конкурс. Ловкость рук
Ведущий: А мы, пока наши участники готовятся, проведем следующий конкурс. Помимо того, что актер должен быть пластичным, уметь четко и ясно выговаривать слова, находясь на сцене, ему надо быть еще и очень внимательным, помнить все мизансцены, детали действия. Проверим, насколько внимательны наши участники. Оставшимся ребятам предлагается надеть шапку, куртку, варежки, шарф. Под музыку вы ходите вокруг стульев. Когда музыка прекращается, вам необходимо снять одну какую-то вещь, причем варежки снимаются по одной, и положить ее на ближайший стул. Музыка вновь играет и вновь смолкает: вы снимаете следующую вещь. Когда все вещи сняты и разложены по стульям, вы вновь под музыку идете по кругу и, когда останавливается музыка, быстро одеваетесь, причем только в свои вещи. Ваша задача – одеться быстрее и без ошибок.
Кто 1-м заканчивает выполнение этого задания получает 4 балла, 2-м – 3 балла, 3-м – 2 балла, 4-м – 1 балл.
IV конкурс. Знание фактов
Ведущий: Знание общеизвестных фактов из области культуры, и в частности театра, отличает любого образованного человека, не только актера. Нашим участникам сейчас предстоит продемонстрировать эти знания. Свои ответы они будут писать на листочках и по моей команде поднимать. Каждый правильный ответ – 0, 5 балла.
1. Назовите имя и отчество Станиславского? (Константин Сергеевич)
2. Как в театре называется амплуа актрисы, исполняющей роли мальчиков? (травести)
3. Здание какого московского театра в своем основании повторяет контуры пятиконечной звезды? (Театра Российской армии)
4. Какой театр возглавляет Марк Захаров? (Ленком)
5. Художественным руководителем каких театров является Олег Табаков? (МХТ им. Чехова, Театра-студии Олега Табакова, или «Табакерки»)
6. Полуимпровизированные спектакли с постоянно действующими персонажами в Италии XVI – XVII веков назывались «комедией дель арте». Как переводится с итальянского языка это название? («Комедия масок»)
7. В этой пьесе весь первый акт разбирают вещи, а весь последний – укладывают. (А.П. Чехов «Вишневый сад»)
8. Как раньше называли спектакль, весь денежный сбор от которого доставался одному актеру? (бенефис)
9. Как называются места в зрительном зале, находящиеся перед амфитеатром? (партер)
10. Как называется расположение актеров на сцене? (мизансцена).
V конкурс. Танцевальный
Ведущий: Сейчас нашим участникам предстоит проявить танцевальные способности и актерское мастерство. Итак, нашим парам предлагается станцевать, перевоплотившись в тот или иной образ. Выполнение задания оценивается по 5-балльной системе. Уважаемые участники, вы исполняете роли детей от 3 до 5 лет.
Звучит музыка. Пары начинают танцевать, во время исполнения танца ведущий называет те образы, в которые необходимо перевоплотиться:
Вы крупные бизнесмены, деловые люди, у вас большие животы, вы чрезвычайно важные и солидные люди;
Вы утонченные, интеллигентные люди, профессора, доценты, в общем, «ботаники»;
Вы находитесь в доме престарелых, самому молодому из вас 73 года, остальные старше;
Вы отвязные современные школьники.
Жюри подводит итоги, и по результатам всех конкурсов награждается самая артистичная пара всенародных артистов школы.
Юлия Капустина
1 ТУР.
Задание 1 (пластика, мимика, голос)
ВОКЗАЛ. Изобразите :
1. Ребенок, потерявшийся на вокзале.
2. Родителей потерявшегося ребенка.
3. Вам срочно надо уехать, а билетов нет.
4. Вы опаздываете на поезд.
5. Вы третьи сутки на вокзале.
6. Вы перебегаете дорогу перед "носом" паровоза.
7. Опять от вас сбежала последняя электричка...
8. У вас 2 чемодана, 3 сумки и ребенок, а ваш поезд уже прибывает,и вы пытаетесь добраться до перрона.
9. В зале ожидания собралась толпа и вам не терпится узнать почему...
10.Вы отправляетесь в путешествие с пятью детьми.
11.Вы сели в вагон, но на вашем месте уже едут двое.
12.Вы всю жизнь прожили в глухой деревне и, вдруг, попали на вокзал большого города.
13.Вы пытаетесь сдать билет на поезд, который отправляется через пять минут.
14.В кассе огромная очередь, а вы настойчиво пытаетесь что-то спросить у кассира, не стоя в ней.
15.Вы стоите в очереди в багажную кассу, перед вами некто пытается пролезть без очереди.
16.Вы очень плохо слышите, но старательно пытаетесь узнать уокружающих когда прибывает ваш поезд.
Задание 2 (пластика, мимика - пантомима)
СПОРТ. Изобразите:
|
2. Спортсмена, заканчивающего марафонскую
дистанцию.
3. Прыгуна с шестом.
4. Изящную акробатку.
5. Цирковую гимнастку.
6. Метателя молота.
7. Вратаря в момент атаки на его ворота.
8. Туриста с тяжелым рюкзаком.
9. Гимнастку на бревне.
10.Тренера проигрывающей команды.
11.Футболиста, забивающего пенальти.
12.Гимнаста с шестом, балансирующего на канате.
13.Всадника на брыкающейся лошади.
14.Пловца на дистанции.
15.Прыгуна с десяти метровой вышки.
16.Фехтовальщика
на шпагах.
СКАЖИТЕ С ЗАДАННОЙ ИНТОНАЦИЕЙ.
ФразыИнтонации
1.Здравствуйте, я ваша тетя!С горечью
2.Эх, жизнь моя жестянка...С радостью
3.Ваня, я ваша навеки!Печально
4.А теперь покатай меня большая черепаха Гневно
5.Я сказал: Горбатый!Ласково
6.Отдай колбасу, я все прощу!Нежно
7.Товарищи, в зоопарке тигру мяса не докладывают. С радостью
8.Моя Маруся хуже динамиту!С любовью
ИМИДЖ.
Участники по одному идут по кругу и выполняют задание.
Вы элегантная женщина, Ваш рост 180 см, а вес 120 кг. При этом Вы носите туфли на очень высоком каблуке, в правой руке тяжелая сумка, сильно дергается левый глаз. Для того, чтобы произвести впечатление Вы идете высоко подняв голову и слегка покачивая бедрами.
Вы невысокий мужчина, очень комплексующий по поводу своей внешности: левое плечо выше правого, большие оттопыренные уши, небольшой горб на спине. Кроме того Вы слегка прихрамываете на правую ногу. Для того, чтобы сгладить впечатление Вы много улыбаетесь, более того часто и громко смеетесь.
Вы женщина, считающая себя ужасной толстухой. Однако на самом деле Вы выглядите более чем худенькой. Вы носите объемную одежду и шляпу с большими полями. К тому же постоянно попадаете в нелепые ситуации: вот и сейчас на правой туфле сломался каблук, а с плеча постоянно спадает сумочка, чтобы пережить все неприятности Вы достаете из кармана "Ментос" и начинаете глотать таблетку за таблеткой.
Вы высокий шикарный мужчина, привыкший нравиться женщинам. Вы ходите широкими шагами, сильно размахивая руками и высоко подняв голову. Вы часто моргаете обеими глазами и встряхиваете головой, отбрасывая назад длинную челку. Вы держите в руках тяжелую папку, из которой постоянно что-то выпадает.
СЮЖЕТ ПЕРВЫЙ"ЦЫГАН - ВОР"
Количество участников в зависимости от кол-ва желающих колеблется от 9 до 13 (с добавлением ролей деревьев и занавеса) .
Ночь. Завывает ВЕТЕР. Раскачиваются ДЕРЕВЬЯ. Между ними пробирается ЦЫГАН-ВОР. Он ищет конюшню, где спит КОНЬ... Вот и конюшня. Спит конь, ему что-то снится, он слегка перебирает копытами и тоненько ржет. Недалеко от него пристроился на жердочке ВОРОБЕЙ. Он дремлет, иногда открывает то один глаз, то второй. На улице, на привязи спит ПЁС. Деревья шумят, из-за шума не слышно как Цыган-вор пробирается в конюшню. Вот он хватает коня за уздечку... Воробей зачирикал тревожно... Пес отчаянно залаял... Цыган уводит коня. Пес заливается лаем. Выбежала из дома ХОЗЯЙКА, заохала, закричала. Она зовет мужа. Выскочил с ружьем в руках ХОЗЯИН. Цыган убегает.
Хозяин ведет коня в стоило. Пес прыгает от радости. Воробей летает вокруг. Деревья шумят, и ветер продолжает завывать. Хозяин гладит коня и бросает ему сена. Хозяин зовет хозяйку в дом. Все успокаивается. Спит пес, дремлет воробей на своем прежнем месте, стоя засыпает конь, он изредка вздрагивает и тихо ржет... ЗАНАВЕС.
СЮЖЕТ ВТОРОЙ"ФИЛОСОФ"
Количество участников в зависимости от кол-ва желающих колеблется от 10 до 18
(с добавлением ролей волн, дельфинов и занавеса) .
МОРЕ. Море волнуется. Находится в постоянном движении. У берега на КАМНЕ сидит ФИЛОСОФ. Он углубился в мысли, ничего не замечает вокруг. Со стороны кажется, что он дремлет. Не замечает ВОЛН, набегающих на берег. Не замечает, как подплыла АКУЛА, разинув хищную пасть, собираясь съесть философа. Не замечает он, как стайка веселых ДЕЛЬФИНОВ прогоняет злую акулу в море. Философ сидит, погруженный в мысли. Ничего не может вывести его из раздумий о смысле жизни. Он так неподвижен, что прилетевшая ЧАЙКА принимает его за камень и садится ему на голову.
На берегу появляется ТОРГОВЕЦ с КОРЗИНОЙ . Целый день он продавал товар на рынке. Усталый, волочит корзину по песку. Торговец видит одинокую фигуру человека, сидящего на камне, и направляется к нему. Заметив человека, чайка с криком улетает. Философ сохраняет прежнюю задумчивость. Подойдя к философу, торговец просит присмотреть за корзиной. Раздевается и идет окунуться в море. В это время на берегу появляются ДВА ШУТНИКА . Они видят погруженного в мысли философа, крадучись подбираются к корзине с одеждой. Забирают и пускаются наутек. Торговец видит, как похищают его корзину с деньгами и одеждой, быстро плывет к берегу и кричит: "Спасите!" От крика философ пробуждается и бросается на помощь. Конечно, спасти человека для философа- это все равно, что спасти высшую ценность. Торговец отбивается от философа. Вскоре они оказываются на берегу. Шутники убегают все дальше и дальше. Торговец мечется по берегу, умоляя дать философа дать ему на время одежду, чтобы поймать шутников. Философ отвечает, что одежда не самое главное в жизни, что она только средство, а не цель... И вновь впадает в глубокую задумчивость. Торговец прыгает вокруг, бьет философа по спине, пытаясь вывести его из задумчивости, становится на колени, умоляя об одежде.
Приплывают дельфины, обсуждают ситуацию. Чайка кричит, дает советы голому торговцу, философ невозмутим, дельфины уплывают, чайка улетает. Торговец раздевает философа, бежит спасать свое добро. На камне одинокий философ, погруженный в мысли о смысле жизни...
ЗАНАВЕС .
Конкурс: "Человек жующий"
Для актера бывает немаловажным сработать пантомимический беспредметный этюд. И вот сейчас участником наших вступительных экзаменов предлагается съесть предмет (съедобный) так, что бы всем сразу сталоясно, что выедите. Да при этомнеобходимо быстро переключаться с одного предмета на другой:
· Семечки, червивое яблоко, костлявая рыба.
· Спелый арбуз, тающее мороженое, не прожаренный шашлык.
· Спагетти, манную кашу, касторку.
· Спелая груша, банан, рисовая кашу китайскими палочками.
Конкурс: "Крики на банкетках"
Сыграть эмоции бывает трудно, особенно когда это необходимо сделать одним голосом, но и такое нужно уметь настоящему актеру:
· Вы престарелая бабушка, находитесь на своем балконе 9 этажа и видите, как внизу старшие ребята обижают Вашего любимого внука.
· Будучи вожатым Вы видите ребенка из своего отряда на самом высоком дереве лагеря и Вам необходимо его оттуда снять.
· Стоя под окном любимой, которая живет на 8 этаже. Вы признаетесь в любви и приглашаете ее в кино.
· Ваш выход на сцену. Вы чтец стихов, но микрофон не работает, а зал просто огромный.
«Однажды, в студеную зимнюю пору...»
Прочитайте отрывок из стихотворения "Однажды в студёную зимнюю пору..."
· Вопросительно.
· Восклицательно.
· Как перед расстрелом.
· Как на похоронном митинге.
· Как ребёнок, только что научившийся говорить.
· Большой зал, а микрофоны не работают.
· С горячей картошкой во рту.
· С тяжёлым грузом на спине.
· С грузинским акцентом.
· Только что с марафонского финиша.
· Выступление на свадьбе с тостом.
· На 50-градусном морозе.
· На 80-градусной жаре.
· Человек не видевший долго людей.
· На суде, обвинение в преступлении.
Вокзал
· Ребёнка, который потерял родителей
· Пассажира, которому срочно надо уезжать
· Пассажира, который потерял ребёнка
· Вы 2 суток на вокзале
· На вокзале толпа, вам надо узнать что случилось
· Вы неожиданно попали в тёмный коридор
Изобразите
· Человека, закончившего марафонскую дистанцию
· Спортсмена, метающего молот
· Подход к штанге и её поднятие
· Гимнастку, выполняющую упражнение на бревне
· Вы - болельщик и ваша любимая команда забивает гол
· Вы - футбольный вратарь
· Вы - тренер, ваша судьба решается в этом матче
· Вы - теннисист
· Наездник на бешеной лошади
· Фехтовальщик
· Спортсмен по прыжкам в сторону
· Вы - гимнастка с лентой
· Причаливающий мотор
· Водосточный бачок
· Заводящийся мотор
· Закипающий чайник
· Вой сирены
· Шторм на море
· Тормозящий автомобиль
· Топот коня
· Шум взлетающего самолёта
Телефон
Вы спешите,уже опаздываете,но вдругпередсамымуходомвы слышите звонок телефона. Торопясь, вы поднимаете трубку и быстро отвечаете на вопрос:
· Скажите, что мне делать со своей дочерью?
· Подскажите животное из 7 букв?
· Когда привезут колбасу?
· Или вы сейчас расскажете в чём дело, или...?
· Ну а как насчёт кино?
· Как вам не стыдно?
· Шеф, клиент готов, что делать дальше?
· Ну, сколько ещё можно, уже 3 часа ждём?
· Мама, когда же ты меня отсюда заберёшь?
Велик и грандиозен мир театра театра заключается в живом , трепетном сердце актера «Театр – не мода ! Театр – жизнь !» Сценарий конкурса актерского мастерства«Театр – не мода , театр – жизнь !»
Время и дата : 27.03.2014г.
Участники : учащиеся театральной студии «КЕКС Д»
Цель конкурса : проверка знаний, умений и навыков учащихся
(слайд 1,2 : фотография театральной студии «Кекс Д» ).
За закрытым занавесом звучит стихотворения
В этот самый таинственный миг,
Перед тем, как распахнута сцена ,
До того, как еще не возник
Мир, в котором творит Мельпомена,
Дух театра , волшебной игры.
Пробужденный наполненным залом
И невидимый вам до поры,
Я взлетаю над старым порталом.
Возникаю я в стуке сердец
И во взмахе руки дирижера
Перед тем, как прийти наконец
К вам в знакомом обличье Актера !
На сцену выходит ведущий – конферанс и читает стихотворение о театре .
Звучит музыка. Появляется Апполон.
Апполон : Я Апполон. Я бог искусства.
Тернист и радостен мой путь.
Любовь и слезы, гнев и радость
Изобразить – вот в чем вся суть.
И песни петь, и танцевать,
И роли разные играть,
Искусство надо познавать.
Я не один, со мною музы,
Они помощницы мои,
И пусть они придут сюда.
Итак, встречайте, господа!
Музыка. Идут Музы.
Музы :
Приветствуем тебя мы, Апполон.
С горы священной под названием Олимп
Спустились мы и в этом зале собрались,
Мы Зевса дочери, богини всех искусств,
И нас обычно музами зовут.
1муза :
Я Калиопа – эпической поэзии и знаний я сестра.
2муза :
Богиня Клио я – с историей дружу.
3муза :
А я Урания, все точные науки,
А также астрономия – любовь моя.
4муза :
А я Эвтерпа – песни я люблю,
Кто сочиняет их – боготворю.
5муза :
Лирической поэзией увлечена,
Зовут меня Эрато.
6муза :
К комедии неравнодушная
Я называюсь Талия.
Я Талия – комедия, потешу интермедией
Из жизни не божественной – людской.
Смех лечит жизнь от лжи и бед ,
Очистит душу от клевет.
7муза :
Я Мельпомена, дружу с театром я и сценой ,
Без них прожить я не могу и дня,
Театра муза я .
8муза :
Я Терпсихора, с танцами дружу
И лишь в пуантах целый день хожу,
Готова я часами танцевать
И, кроме танцев, ничего не замечать!
9муза :
Я Полигимния – гимнической поэзии богиня,
Во славу победителей слагаю гимны я.
Апполон :
Мир волшебства и красок
Всегда открыт для вас.
Музы :
И в этот мир сегодня,
Мы приглашаем вас.
Мельпомена : Подруги мои разлюбезные!
Ну-ка быстрее скажите,
Где я? Откуда здесь столько прекрасных и радостных лиц?
Кто их собрал? И по случаю, знать бы хотелось, какому?
Коль знаете, честно скажите об этом своей Мельпомене!
Музы : День театра сегодня отмечается здесь!
Ваше присутствие, о Мельпомена, здесь очень желанно!
Мельпомена : Что ж, удовольствие это доставлю артистам,
Очень похвально сие начинание ваше.
Время настало артистам на сцене таланты свои показать.
А мне же осталось одно приказанье отдать –
(все уходят)
Вед : Велик и грандиозен мир театра . Но главная неотразимая сила театра заключается в живом , трепетном сердце актера , в его пламенных мыслях и чувствах. Театр не существует без актера и поэтому сегодня мы проводим конкурс актерского мастерства «Театр – не мода ! Театр – жизнь !» (слайд 3 : название конкурса актерского мастерства ). Но прежде чем на эту сцену выйдут участники , я, хочу спросить вас, вы знаете, чем зрители одаривают актеров после выступления (ответы зрителей «аплодисменты» ).
Но ведь аплодисменты могут быть разные. А какие?
(Обычные, ленивые, заискивающие, восторженные, овации)
Выступления наших актеров мы будем сопровождать восторженными аплодисментами и криками «браво» . И так разрешите мне представить участников конкурса
Вед : Вот мы и познакомились с нашими конкурсантами , а теперь я хочу предоставить вам наше жюри :___
Вед : И так, жюри и конкурсанты представлены , и я объявляю первый конкурс «Разминка» (слайд 4 : название конкурса ) . Этот конкурс будет проходить в два этапа :
I этап – Актер должен быть пластичным, поэтому вы сейчас должны показать этюд «Утро» , в котором вы разомнете и потяните все свои мышцы. Пожалуйста займите удобный для вас места и с вступлением музыкальной фонограммы этюд начинается.
Музыка. Участники все вместе выполняют этюд – разминку.
II этап - «Сиюминутность» (слайд 5 : название конкурса ) .
На этом этапе вы разминаете свою мимику.
Участники должны изображать то, что говорит ведущий.
Задания :
Вам попался в каше кусочек соли,
Вы едите лимон,
Вы почувствовали неприятный запах,
Вы пьете очень горячий чай,
Вы едите мороженое,
Вы пьете кипячёное молоко с пенкой,
Вы нечаянно откусили кусочек горького перца,
Вы съели хурму, а она связала вам рот,
Вы скушали очень вкусный кусочек торта,
Вы пытаетесь наколоть на вилку маринованный грибок,
Вы едите костлявую рыбу,
Вы съели конфету грильяж,
Вы едите арбуз.
III этап – «Театральный словарик » . (слайд 6 : термины) . Сейчас я вам зачитаю текст, а вам нужно выбрать правильное определение
Жюри подводит итоги первого конкурса
Вед : Мы переходим ко второму конкурсу - «Ассоциация» (слайд 7 : картинка с изображением «Цирк» , «Рынок» ) .
Театр – искусство коллективное. В создании спектакля принимают участие : режиссер, драматург, актеры , композиторы, костюмеры, декораторы, хореографы, художники, работники сцены и многие другие . Но наши участники в этом конкурсе должны показать , как они умеют работать в коллективе.
Участникам дается первая карточка, на которой написаны слова.
Ребята должны отгадать какое слово зашифровано и всем вместе показать это слово.
1 карточка : - Арена. Представление. Массовость. Зрелищность. Участвуют не только люди. Приносящее радость. (цирк)
2 карточка : - Многообразие. Толпа. Шум. Товар. Деньги. Выбор. Удовольствие. Приобретение. Груз. (рынок)
Жюри подводит итоги второго конкурса
Вед : Ну а теперь, переходим к главному конкурсу «Я вхожу в образ» (слайд 8 : картинки с актерскими образами ) . Каждый участник готовил домашнее задание – отрывки из произведений или басни.
Перед началом сегодняшнего конкурса мы провели жеребьевку и сейчас начинает свое выступление первый участник, а мы, зрители, не забываем им аплодировать.
Выступление участников.
Вед : Вот и закончились выступления наших конкурсантов , жюри подводит итоги.
Начинаем наш традиционный Конкурс Актёрского Мастерства.
Естественно, что бы конкурс состоялся, нужны участники. Будут участники – будет конкурс, а значит, будут победители и награды. Для участия в нашем конкурсе не требуется никакой предварительной подготовки. Талант или он есть, или его нет. Прошу от каждого класса подняться к нам на сцену по 2-3 человека.
Мы будем давать задания, все без тени смущения выполняют, а почётное и очень компетентное жюри внимательно наблюдает и называет лучших. Предупреждаю, что участие носит индивидуальный характер – между собой соревнуются не классы, а воспитанники.
1 тур – ОТБОРОЧНЫЙ.
ЭКСПРЕСС-ТЕАТР.
Первое испытание. Сейчас мы покажем небольшой спектакль, в котором актёрами станут все. Я буду читать текст сказки, а актёры (то есть – вы) будете изображать то, о чём идёт речь. Будьте внимательны, сейчас я буду называть героев пьесы, а затем из участников нашего конкурса буду выбирать того, кто будет эту роль исполнять. Пожалуйста, не забудьте, кого или даже что вам необходимо будет изображать во время моего чтения. Приступаем!
Разыгрывается спектакль в стиле «Экспресс-театр». Ведущий (или ведущие) распределяют действующих лиц сказки «Иван да Марья» между участниками конкурса.
Действующие лица:
- Иван.
- Марья.
- Клара.
- Ночь.
- Деревья (любое количество).
- Солнце.
- Собака.
- Волк.
- Пень.
- Лошадь (2 чел.).
- Ветерок.
- Занавес.
- Изба.
- Занавес (2 чел.).
- Зрители (все присутствующие в зале).
Представим, что мы с вами находимся в театре. Занавес ещё закрыт. Зрители постепенно успокаиваются, устремляя свой взор на сцену в ожидании волшебства. И вот…
Уважаемые зрители, вашему вниманию предлагается спектакль «Иван да Марья»!
На сцене (за занавесом) – изба , деревья , пень , собака , за избой пасётся лошадь .
Занавес , чуть заедая, не спеша, открывается.
- Ночь пришла на землю. Деревья тревожно качали своими макушками. Где-то за лесом, протяжно выл одинокий волк . Из-за деревьев стало появляться солнц е, ночь ушла. Солнце осветило избушку , стоящую на краю обрыва. Возле будки нежился, под улыбающимся ему солнцем , пёс . Из избы вышел Иван , он потянулся, подошёл к собаке и потрепал её по холке. Собака радостно завиляла хвостом и стала тереться о ноги Ивана . Солнце с вышины смеялось Ивану …
Из избы вышла его жена – Марья . Марья завыла, запричитала, ударилась оземь, стала рвать на себе волосы с горя – сегодня её любимый муж Иван уезжает на войну… И завыла вместе с ней их собака. И деревья закачали макушками сильнее… И солнце перестало улыбаться… Иван подошёл к Марье и обнял её. Пёс грустно тёрся об ноги хозяев . Где-то за горой опять тоскливо завыл одинокий волк . Даже макушки деревьев тоже сникли с горя…
Вдруг из избы выбежала девочка – это была дочь Ивана и Марьи – Клара . Клара потянулась, улыбнулась, взглянула на родителей и сделала непонимающее лицо – что же здесь происходит? Клара села на пень и задумалась. А солнце не улыбалось, а макушки поникли, мама и папа продолжали грустно улыбаться, собака невесело свернулась клубком у их ног, за горой продолжал выть волк …
- Клара сделала умное лицо, она всё поняла – война. Тогда Клара взяла под уздцы папину лошадь и подвела её к родителям . Лошадь понюхала ухо Ивана и радостно заржала – она узнала своего хозяина. Иван подсадил на лошадь жену , дочь , встал на пень и то же вскочил на спину лошади . Лошадь опять радостно заржала – ей было приятно везти своих хозяев . Даже солнце опять радостно заулыбалось. И волк за горой… не завыл…
- Иван доехал до опушки – дальше он поедет один. Жена и дочь нехотя слезли с лошади – они любили быструю езду. Собака заскулила и стала нервно грызть шерсть – кусали блохи… Иван вскочил на коня . Мать и дочь запричитали, вытирая слёзы о подол одежды Ивана . Увидятся ли они когда-нибудь? Иван пришпорил коня , тот энергично заржал, захрапел, встал на дыбы, ударил левым задним копытом о землю и унёсся вдаль. А Марья и Клара всё стояли на опушке и махали вслед Ивану…
- Собака завыла, её вой подхватил одинокий волк . Набежавший ветерок закачал макушки деревьев , дунул в лицо матери и дочери – словно пытаясь высушить их слёзы, и так же незаметно унёсся вдаль. Солнце зашло за деревья . Вновь пришла ночь . А мать с дочерью всё махали и махали руками, изредка вытирая слёзы.
-Занавес , всё так же слегка заедая, не спеша закрывается.
Зрители , из-за удушающих слёз, тихо кричат «Браво!».
При необходимости, возможно проведение ещё одного массового конкурса ПРЕВРАЩЕНИЕ СЦЕНЫ.
По моей команде наш зал превращается в то или иное место. Участники должны вести себя соответственно этому месту.
- старый дом с приведениями;
- стадион, где играет наша сборная по футболу;
- джунгли, где вы уже неделю без воды и пищи.
Затем слово предоставляется жюри, которое назывет 5 участников следующего тура…
2 тур.
Первое задание второго тура очень простое ИЗОБРАЗИТЬ ЧЕЛОВЕКА, КОТОРЫЙ ПРИШИВАЕТ ПУ ГОВИЦУ.
ПЕРЕДАЙ ДРУГОМУ.
Взять предмет, который назовёт ведущий, передать следующему (поочерёдно меняя первого участника):
- котёнка;
- маленькое зеркало;
- тарелку с борщом;
- червяка;
- торт;
- тающее мороженное.
ЧУВСТВА.
Каждому участнику даётся задание мимикой, походкой, жестами изобразить одно из состояний человека:
- радость;
- гнев;
- удивление;
- страх;
- жадность
НЕСЧАСТНОЕ ДЕРЕВО.
Когда на дворе ненастье, человек прячется в квартире. Норы, дупла, гнезда есть у животных, птиц, насекомых. И только растения нигде не могут спрятаться от природных стихий. Попробуйте только на минуту представить себя деревом, на которое обрушиваются все природные несчастья. А если представили, то изобразите с помощью мимики и пластики, как выглядит...
- дерево во время засухи;
- дерево под снегопадом;
- дерево среди выхлопов автомобилей;
- дерево под проливным дождем;
- дерево на штормовом ветру.
ОБЕД В ЗООПАРКЕ.
Всех людей с детства учат, как правильно вести себя за обеденным столом: как сидеть, как открывать рот, как пользоваться вилкой и ножом. Для человека прием пищи - целое искусство. А вот животных никто не учит, как правильно кушать. И поэтому все звери едят не «как красиво», а «как угодно». Покажите, как они это делают. Представьте, что в зоопарке наступил обед и изобразите обедающего...
- слона;
- удава;
- тигра;
- черепаху;
- жирафа.
ЖИВОТНОЕ ВО ДВОРЕ.
- голодный поросёнок;
- крикливый щенок;
- наглая ворона;
- трусливый кролик;
- юркий воробей;
- злобный гусь;
- ленивый кот
Мы приближаемся к финалу нашего конкурса. Я прошу жюри оставить на нашей сцене 2 участников, которые и разыграют звание победителя нашего конкурса актёрского мастерства.
ФИНАЛ.
Для двух финалистов задание.
- радостно;
- кровожадно;
- печально;
- испуганно;
- устало;
- торжественно.
Разыграть СИТУАЦИЮ на предложенную тему, для независимости и объективности, между участниками мы поставим ширму, что бы они друг друга не видели, а задания будут выполнять одновременно:
- «У меня болит зуб»;
- «Сидеть с удочкой на берегу»;
- «Работающий магнитофон»;
- «Смотреть по телевизору комедию»
- Ширму убираем и заключительное… «Встреча двух детёнышей». Представьте, что детёныши двух разных животных первый раз вышли на прогулку и встретились…
А теперь жюри подведёт итоги нашего конкурса актёрского мастерства.
Список литературы.
- Афанасьев С.П. Коморин С.В. Триста творческих конкурсов – Кострома, МЦ «Вариант», 2000 г.
Разработка предназначена для классных руководителей 9-11 классов как сценарий классного часа. Возможно и использование в самодеятельной драматической студии дома детского творчества.
Конкурс актерского мастерства можно провести перед весенними каникулами и приурочить к Дню Театра (31 марта) или к Дню юмора (1 апреля).
Количество участников не ограничивается. Можно разбить участников на 2 команды. Кроме учащихся, могут принять участие и родители. В члены жюри желательно пригласить преподавателя драматического кружка из дома детского творчества или настоящего актера (если есть такая возможность). В качестве призов можно заготовить какие-либо забавные смайлики. Между конкурсами желательны короткие музыкальные паузы.Конкурс 1: Певческий
Всем с детства знакомы эти слова:
«В лесу родилась елочка, в лесу она росла.
Зимой и летом стройная, зеленая была»
а) Каждое слово в этом куплете одна команда должна прочитать с вопросительной интонацией, другая - с восклицательной интонацией.
б) Представьте, что вы на свадьбе. Как бы вы поздравили молодых этими словами?
в) Вы едите горячую картошку и с набитым ртом отвечаете маме этими словами.
г) Вы - депутат государственной думы и произносите речь с трибуны, используя эти слова.
д) Через 5 минут вы умрете. Вы произносите последние слова.
(В конкурсе принимает участие каждый член команды)
Конкурс 2:
Представить себе, как чувствуют себя отдельные части тела в определенной ситуации. Например, в автобусе очень много пассажиров. Показать, как чувствуют себя голова, ноги, руки, сердце
(каждую часть тела изображает один игрок команды).
Конкурс 3:
Спеть слова песни "Голубой вагон", изображая:
- трехлетнего ребенка,
- краснознаменный ансамбль песни и пляски Российской армии,
- певца, исполняющего рэп,
- цыганский ансамбль,
- путника, который заблудился в знойной пустыне.
Конкурс 4:
Показать животное.
Одна команда изображает кенгуру, петуха, лису, ворону, собаку, ежика.
Другая команда изображает курицу, гориллу, тигра, цаплю, кролика, лягушку.
Конкурс 5:
Обыграть ситуацию.
Ночь, луна, изба, девушка, юноша, забор, дерево, собака - изобразить сцену свидания.
(Участвует вся команда, изображаются и одушевленные, и неодушевленные предметы)
Конкурс 6:
Звукоподражательный.
Одна команда изображает,
как заводится машина,
работает сломанный холодильник,
воет сирена скорой помощи,
рычит испорченный водопроводный кран.
Другая команда изображает, как шумит
ветер в деревьях,
сливной бачок в унитазе,
мотоцикл, который не заводится,
взлетающий самолет.
Конкурс 7:
Спортивный.
Каждая команда выбирает по 4 листка, на которых написано, кого изображать. Например,
гимнаст на бревне,
футбольный вратарь,
метатель молота,
наездник,
легкоатлет, прыгающий с места,
штангист,
прыгун в высоту,
боксер на ринге.
Конкурс 8:
Вы все болельщики на стадионе. Ваши действия, если вдруг:
- на вас напали пчелы,
- началось наводнение.
Конкурс 9 (конкурс для зрителей):
Изобразить ситуацию:
- поют и танцуют пенсионеры
- поют и танцуют дети в детском саду
- поют и танцуют солдаты.
Подведение итогов, призы дарятся всем участникам праздника