И игры ко Дню птиц.
В классе звучит запись пения птиц в лесу. Приходит Веснянка (или же праздник может вести сама учительница).
Веснянка:
Здравствуйте, ребята! Как хорошо у вас тут птицы поют, а я очень люблю их слушать! Не могла я к вам не заглянуть. Знаете, кто я? Нет? Я – Веснянка, младшая сестричка Весны, бегу впереди неё и проверяю – всё ли готово к её приходу. А то скоро птицам прилетать, а как им быть, если их тут не ждут? Или ждут? Будем вместе птиц встречать и весну звать? Замечательно!
Сегодня день особенный – День птиц. Наши предки считали, что в этот день прилетают из-за моря 40 весенних птиц, и их прилёт знаменует собой приход весны. А вот интересно, сможем ли мы с вами вспомнить 40 названий птиц? Давайте вы будете по одному называть птиц, которых знаете, а я буду их считать. Только, чур, не повторяться!
(Дети называют птиц)
Веснянка:
Ура! Молодцы, ребята! Теперь точно птицы мимо дома не пролетят – мы всех их узнаем. Я тоже знаю много птиц, целых 44, правда, название у них одно – чижи.
(Веснянка читает стихотворение С.Маршака и Д.Хармса «Весёлые чижи»)
Веснянка: Весёлое стихотворение, вам понравилось? Мне тоже. Вот только с автором вышла путаница: где-то сказано, что написал его С. Я.Маршак, а где-то – Д.И. Хармс. Оказывается, они сочиняли это стихотворение вместе для первого номера детского журнала «Чиж». А посвятили своё творение ребятам из одного Ленинградского детского дома.
Веснянка:
а ещё сегодня нужно весну звать-закликать и печь вкусные жаворонки.
(выходят три девочки и кличут весну)
1.я девочка:
Жаворонки, жаворонки! Прилетите к нам!
Принесите нам весну-красну!
Зима надоела – весь хлеб поела!
2-я девочка:
Весна, весна, на чём подошла?
На чем подъехала?
На сошечке, на бороночке, на веничке!
3-я девочка:
Жаворонок – жаворонок! На тебе зиму, а нам лето,
тебе сани, а нам телегу!
Веснянка: я знаю, что вы дома вместе с мамами испекли вкусных жаворонков, и мы обязательно будем пить чай вместе с ними. А пока кипятится чайник и заваривается чай, мы с вами поиграем и выясним, насколько хорошо мы с вами знаем птиц.
Игра «узнай птицу»
Красногрудый любитель рябины. Все птицы зимой улетают, а он с первым снегом прилетает. Кто это? (Снегирь)
Очень умная «городская» птица. Умеет имитировать разные звуки и даже человеческую речь. (Ворона)
Чёрно-белая осёдлая и всеядная птица, часто строит несколько гнёзд, из которых впоследствии выбирает лучшее. А ещё, говорят, она «кашу варила и деток кормила». (Сорока)
Эти птицы перелётные, но их стай никто никогда не видел – видимо, летят они в одиночку. Гнёзд они не строят, а подкладывают свои яйца другим пернатым. По звукам, которые издаёт самец, люди года считают. (Кукушка)
Летают эти птицы очень хорошо и быстро, но всё же предпочитают лазать по стволам. Их ещё называют «докторами» леса. Своей «барабанной дробью» они привлекают самок и устанавливают границы своей территории. Это в лесу. А те из них, кто живёт в пригороде, часто барабанят не по деревьям, а по жестяным крышам. (Дятел)
Эта птица всё делает на лету: строит гнездо, ест и пьёт. Гнездо она лепит из глины и соломы. Есть такая примета: если эта птица летает низко – будет дождь. (Ласточка)
Большая красивая птица с длинным клювом. Символ доброты и счастья. Не боится людей, часто строит гнёзда рядом с жильём, а люди рады этому: к счастью! Питается лягушками, ящерицами, грызунами. (Аист)
Веснянка: Молодцы, ребята! Всех птиц узнали. А сможете ли вы узнать птиц по голосам?
Инсценировка рассказа В.Бианки «Кто чем поёт?»
Веснянка:
А теперь ещё поиграем, кто где живёт узнаем.
Игра «Кто где живёт»
Ведущий
(учительница)
показывает ребятам карточки разных цветов, а ребята называют птиц, соответствующих цвету карточки.
Красный – птицы-хищники (ястреб, аист, сова и т.д.),
зелёный – птицы рек и болот (цапля, кулик, утка),
синий – перелётные птицы (журавль, ласточка, жаворонок),
серый – городские птицы (ворона, воробей, голубь).
Веснянка: Птицы – замечательные существа. Их именами названы не только произведения литературы. Кстати, можете вспомнить названия рассказов и сказок, где бы фигурировали птицы? (Дети называют произведения. Например: «Путешествие Нильса с дикими гусями», «Гадкий утёнок», «Аистёнок Кич», «Курочка Ряба», «Лиса и Журавль» и т.д.) . А ещё птицы дали называния многим интересным вещам.
Викторина «Что за птица?»
*(игра для детей более старшего возраста или для родителей)
Учительница на экране показывает слайд с изображением настоящей птицы и зачитывает вопрос.
Это очень быстрый поезд (Сапсан)
Средневековый замок в Крыму (ласточкино гнездо)
Так называется пионерский лагерь (орлёнок)
Пилотажная группа (стрижи)
Это детский юмористический журнал, а ещё памятник в Петербурге, а ещё известная детская песенка (чиж)
Балет П.И. Чайковского («Лебединое озеро»)
Колодец особой формы (Журавль)
Веснянка: Как говорит нам одна птичья пословица – «лучше синица в руках, чем журавль в небе». Пока мы с вами ждём настоящих птиц, давайте смастерим бумажных! (Картонные шаблоны приготовлены заранее, учительница раздаёт детям заготовки и листы разноцветной двусторонней бумаги. Дети складывают листы «гармошкой» и делают птицам крылья)
Веснянка: Как хорошо у вас получилось, ребята! Замечательные птицы – яркие, нежные, красивые! Как настоящие – невероятно сильные, способные выдержать тысячи километров перелёта, и в то же время очень хрупкие и ранимые, нуждающиеся в нашей с вами помощи и заботе. Мы сегодня сделали много удивительных открытий из жизни птиц и подружились с ними. Верю, что никто из вас никогда не обидит никого из пернатых, потому что мы с птицами – друзья.
Ну что ж… Наш праздник подходит к концу, а ещё одна птичья пословица говорит там прямо: «соловья баснями не кормят!». Значит, пришло время пить чай!
Дети рассматривают принесённых из дома испечённых жаворонков. Все пьют чай. Потом идут на школьный двор, кормят остатками печенья птиц и развешивают свои поделки по деревьям.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ СТАРОБЕШЕВСКОГО РАЙОНА
КОМСОМОЛЬСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
І-ІІ СТУПЕНЕЙ №2
Сценарий праздника
« День встречи птиц»
Подготовила:
учитель начальных классов
Гуня Т.А.
Сценарий праздника « День встречи птиц»
Цели и задачи мероприятия:
Образовательные:
Познакомить учащихся с многообразием и жизнедеятельностью птиц, показать огромное значение птиц в природе и жизни человека, раскрыть роль охраны птиц и окружающей природы.
Использовать знания и умения учащихся по теме «Птицы нашего края» в практической деятельности; развивать навыки анализа, обобщения, сравнения.
Через загадки, стихи, обобщить знания детей о птицах.
Учить понимать образный смысл загадок.
Воспитательные:
1. Воспитывать чувство любви к родной природе;
2. Воспитывать доброе, бережное отношение к птицам.
3. Формировать интерес к традициям русского народа.
Развивающая:
Развивать творческие способности детей, артистизм.
Развивать у детей эмоциональный отклик на весенние проявления природы; эстетические чувства, переживания.
Развивать познавательную активность.
Оборудование:
1. Мультимедийный проектор.
2. Презентация.
3. Фонограммы песен, мелодий для танцев, голоса птиц.
4. Зал празднично украшен цветами, шарами. Оформлена выставка рисунков «Наши пернатые друзья».
5.Плакаты « Давайте будем жить дружно!»
Действующие лица:
Две ведущие
ХОД ПРАЗДНИКА
(Звук леса.)
1-я ведущая:
Вот уже слышна синицы трель,
На деревьях лопаются почки-
Это к нам в Донбасс пришел апрель,
Распустил зеленые листочки.
2-я ведущая
И куда не глянь, кругом трава.
Утром в серебре роса сверкает,
В небесах простор и синева,
Лишь веной такое и бывает.
(Под музыку выходит месяц Апрель и бросает колечко.)
Апрель:
Ты катись, катись, колечко,
На весеннее крылечко,
Тепло будет чаще!
А зима теплее,
А весна милее.
Апрель (берет посох и говорит звонко, во весь мальчишеский голос):
Разбегайтеся, ручьи,
Растекайтесь, лужи.
Вылезайте, муравьи,
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник.
Стали птицы песни петь,
И расцвел подснежник!
Здравствуйте, дети! Вот и наступил апрель - первый день весны. Вместе с моим приходом, во всем мире, отмечают 1 апреля - «День птиц». Дата проведения праздника выбрана не случайно: как раз в это время из теплых краев возвращаются пернатые. Взрослые и дети в этот день благоустраивают места обитания водоплавающих птиц, вывешивают новые кормушки и скворечники.
Приглашаю Вас, дети, отметить сегодня вместе со мной этот чудесный праздник!
1-й ведущий:
Скоро с юга прилетят
И грачи, и цапли.
2-й ведущий:
За окном уже звенят
Капли, капли, капли,
1-й ведущий:
Раз, два, три, четыре, пять.
2-й ведущий:
Шесть, семь, восемь.
1-й ведущий:
К нам весна пришла опять!
2-й ведущий:
Просим!
1-й ведущий:
Просим!
2-й ведущий:
Просим!
Все:
Просим!
1-й ведущий:
Пусть рощи оживут.
Под шум ручья лесного
Фиалки пусть цветут!
2-й ведущий:
Пускай нас с солнцем вместе
Разбудит птичий гам,
Мы станем бегать с песней
По рощам и лугам.
1-й ведущий:
Хотим, чтоб рощи эти
Цвели опять пышней.
Все:
Весна-красна!
Мы - дети,
Зовем тебя скорей!
(Раздается музыка и появляется Весна.)
Весна:
Вот и я, вот и я,
Здравствуйте, мои друзья!
Я Весна - красна,
Всем издали видна.
Ветерок меня ведет,
Птицы славят мой приход.
1-я ведущая:
Травка зеленеет,
Солнышко блестит,
Ласточка весною
В сени к нам летит.
С нею солнце краше
И весна милей…
Прощебечь с дороги
Нам привет скорей!
Дам тебе я зерен,
А ты песню спой,
Что из стран далеких
Принесла с собой…
Весна:
А принесла я Вам Солнышко!
(Выбегают "лучики" с цветными лентами, исполняют танец. По окончании музыки выходит Солнышко.)
Солнышко:
Я солнышко лучистое,
Тепло и свет несу,
Улыбки возвращаю вам,
И радость всем дарю!
Солнышко не хмурится,
С вас не сводит глаз,
Потому что Солнышку
Нравится у вас!
2-я ведущая:
Солнышко ласково нас обнимает,
Теплым лучом беспокойно шалит,
Солнышко чувствует, солнышко знает,
Солнышко птиц к нам весной зазывает!
Весна:
Вот и выглянуло наше солнышко. Стало теплее, стало светлее и веселее. Давайте наш праздник начинать, да гостей пернатых поджидать.
1-я ведущая:
Эй! Мальчишки! Эй! Девчонки!
С неба льется птичья трель.
Закружился праздник звонкий,
Как смешная карусель.
Приглашаем мы к веселью всех,
Чтоб кружился каруселью смех!
Солнышко: А теперь, дети, давайте немного поиграем.
(Условия игры: когда называют не птиц - дети хлопают в ладоши.)
Прилетели птицы:
Голуби синицы,
Аисты, вороны,
Галки, макароны.
(хлопают в ладоши)
Прилетели птицы:
Голуби, синицы.
Мухи и стрижи
(хлопают в ладоши)
Прилетели птицы:
Голуби, куницы...
(хлопают в ладоши .)
Прилетели птицы.
Голуби, синицы,
Чибисы, чижи,
Гали и стрижи
Комары , кукушки.
(хлопают в ладоши .)
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи,
Чибисы, чижи,
Аисты, кукушки,
Даже совы- сплюшки,
Лебеди и утки –
Вот спасибо шутке!
Молодцы ребята! Отлично поиграли!
2-я ведущая:
С приходом весны возвращаются к нам наши друзья - перелётные птицы.
Они привлекают причудливым оперением, пением, движениями, полётом, и, конечно, загадочным образом жизни.
Характерное свойство подавляющего большинства птиц - способность летать. Птицы летают превосходно благодаря особенностям перьев.
Перо - чудо искусства природы.
Птиц очень много, они отличаются по величине, окраске и повадкам. Самая крупная птица мира - африканский страус, самые маленькие птицы в мире - колибри.
1-я ведущая:
И кажется, весна в разведку
Послала птицу, и пригнувши ветку,
Ей грач дорогу верную открыл.
А вслед за грачами прилетают скворцы. Первыми прилетают самцы, а за ними, через несколько дней, самки. К их прилету самцы подыскивают скворечник, нередко выселив из домиков воробьёв.
Устроившись, скворушка с увлечением громко поет, поджидая подружку. (Появляется скворец в черном костюме)
Скворец:
Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали?
А тем, кто не узнал, разрешите представиться.
Я выступаю перед вами,
Как молодой весны гонец.
Я рад увидеться с друзьями!
Ну, а зовут меня - Скворец!
Верно! Вы угадали.
Я очень полезная птица,
С которой надо сдружиться.
Из года в год, из века в век
Живу там, где живет человек.
Селюсь с колхозником я рядом,
Слежу за полем его, садом -
От вредителей оберегаю.
И поэтому я не просто скворец, а скворец-молодец!
2-я ведущие:
Мы рады тебе скворец-молодец.
Польза птиц в природе огромна. И они дороги нам, как незаменимые помощники человека в борьбе за урожай, верные союзники в истреблении вредителей сельхозугодий и лесного хозяйства.
Нашим садам, полям, лесам, огородам наносят огромный вред грызуны и насекомые.
Мышь: (Выбегает )
Мы, Мыши, съедаем до четверти всего урожая; обгрызаем молодые деревья в лесу, а зимой – кору плодовых деревьев в саду; переносим возбудителей различных заболеваний.
Саранча: (Выбегает )
Мы, Насекомые, едим всякие растения, портим зерно, уничтожаем овощи в огородах, фрукты в садах.
1-я ведущая:
Да, ребята без птиц – не было бы урожая.
(После слов выбегает сова и нападает на мышь )
Сова:
Я, Сова, съедаю за ночь 7-8 мышей. Только одна моя семья уничтожает за год,10 тысяч мышей и этим мы спасаем 20 тонн отборного зерна и тысячи деревьев.
(Выбегает синица )
Синица:
Я, Синица, круглый год - зимой и летом отыскиваю на деревьях вредных насекомых, их личинки и яйца и уничтожаю их.
1-я ведущая:
А подробней про удивительный мир птиц вы узнаете из нашей презентации.
Внимание на экран!
Виртуальная презентация «Удивительный мир птиц ».
1 чтец. Знаешь ты, и знаю я,
Как пернатые друзья
Песенки в лесу поют,
Мошек, червяков клюют.
2 чтец. Кто все время тук да тук?
Дятел, леса добрый друг.
Ищет дятел для обеда
Усача и короеда.
3 чтец. Скачет резвая синичка
Вправо, влево, вверх и вниз.
У синички есть привычка:
Ветку каждую и лист
Оглядит, – и от букашек
Будет лист надолго чист.
4 чтец. Вот он милый скворушка
Греется на солнышке.
Он находчив, ловок, смел.
Он сегодня в огороде
Всю капусту осмотрел.
И со всех листов капустных
Червяков поел. Как вкусно!
5чтец. Маленькая мухоловка
Ловит быстрых мошек ловко.
Злой комар летит, не трусит, -
Он тебя сейчас укусит!
Птичке кушать уж пора –
Хоп! – и нету комара.
6 чтец. Плохо, если нет друзей
У лесов, садов, полей.
Если б перестали птицы
Есть букашек на обед, -
Черви, мыши, гусеницы
Нанесли б огромный вред.
7 чтец. Птицы все – мои друзья.
Их оберегаю я.
Честное даю я слово,
Что нигде и никогда
Им не сделаю плохого
И не трону их гнезда!
Весна: а теперь ещё одна весенняя игра «Золотые ворота».
(Условия игры: на земле чертим небольшой круг, в середину которого втыкаем веточку. Выстраиваемся парами друг за другом, поднимаем руки вверх как при игре в ручеек – это золотые ворота.)
Идет матушка – весна,
Отворяй-ка ворота.
Первый март пришел,
Белый снег сошел.
А за ним – и апрель
Отворил окно и дверь.
А уж как пришел и май –
Солнце в терем приглашай!
(Водящий идет через ворота и ребром ладони разъединяет руки любой из пар. Участники пары разбегаются в разные стороны и бегут к кругу. Тот, кто выдернет ветку – прошел в ворота и водит следующим. Опоздавший ребёнок встает с первым водящим в пару впереди всей колонны.)
Весна:
Очень всех я вас люблю,
Вам привет горячий шлю,
Но пора с вами мне прощаться,
И обратно возвращаться!
За цветами, травами следить,
Чтоб они росли и распускались,
Всеми соками зелеными наливались.
Чтоб птичьи гнезда появлялись
И птенцы там вылуплялись.
До свидания! До свидания!
2-я ведущая:
Сугробами засыпаны
Бугры, дворы, дорожки.
Не могут пташки отыскать
Ни зёрнышка, ни крошки.
И вот летают всё слабей
Ворона, галка, воробей
Скорей на помощь, дети!
Вот в этот самый трудный час
Спасенье птицы ждут от нас.
Кормите их! Согрейте!
1-я ведущая:
Повесьте домик на суку!
Рассыпьте крошки на снегу,
А то и манной кашки.
И оживут бедняжки!
По небу весело скользя.
Взлетят пернатые друзья
И пропоют чирикая:
«Спасибо, вам великое!»
2-я ведущая:
Чтобы птицы не погибли, нужно развешивать кормушки. Конечно, можно купить готовую кормушку, но гораздо интересней сделать её самим.
1-яведущая:
Кормушку можно повесить на ветку дерева или закрепить на стене дома.
С наступлением холодов птицам трудно добывать себе корм, поэтому мы всегда должны помнить об этом, насыпая корм в кормушки.
2-я ведущая:
У нас в школе прошла природоохранная акция «Кормушка». В рамках которой, дети нашей школы участвовали в конкурсах рисунков, листовок, фото, поделок, кормушек.
1-я ведущая:
Ученики вместе с родителями смастерили кормушки и заготовили корм. Эти кормушки были вывешены во дворе нашей школы. А авторы лучших работ были награждены грамотами. Предлагаем вашему вниманию видео проведения природоохранной акции «Кормушка» в нашей школе.
Просмотр видео о проделанной работе.
1-й участник:
Нам нужен мир - тебе и мне,
2-й участник:
И всем на свете детям.
3-й участник:
И должен мирным быть рассвет,
Который завтра встретим.
4-й участник:
Нам нужен мир, прекрасный мир, полученный в наследство.
1-й участник:
Кому мешает этот мир, с цветами на опушке?
2-й участник:
Кто в этот мир, прекрасный мир, нацелился из пушки?
3-й участник:
Я буду рад, ты будешь рад и все мы будем рады,
Когда исчезнут на земле все пули и снаряды!
4-й участник:
Ты слышишь, друг, звенят ручьи, поют на ветках
птицы.
1-й участник:
На замечательной земле нам повезло родиться,
2-й участник:
Так пусть она цветет всегда,
3-й участник:
Пускай шумит садами,
4 й участник:
Пусть люди смотрят на нее влюбленными глазами.
(Участники поднимают плакаты со словами «Давайте будем жить дружно!»)
2-я ведущая:
Ребята, наш праздник подходит к концу. Давайте и мы подарим нашим гостям вот таких (показывает) птичек-невеличек. Дорогие гости, эти птички не простые, а с секретом. Кому что достанется, то и сбудется. Если зернышко - сытая и веселая жизнь, денежка - богатство, пуговка - обновка.
(Дети пускают бумажных птичек-голубей с секретом. Гости их ловят.)
1-я ведущая:
Весну вы славили?
Славили!
В игры играли?
А сейчас в самый час
Всем на удивленье
Заварить душистый чай
Да отведать угощенье!
(Вносится поднос с испечёнными жаворонками для чаепития.)
2-я ведущая:
До новых встреч!
(Звучит песня «Птица счастья»)
01.04.2011
День птиц
Сценарий проведения праздника
Традиционный народный праздник отмечался на Руси 22 марта, в День Сорока мучеников (в народе - сороки. В этот день закликали весну, встречали перелетных птиц, пекли из теста жаворонков. Сейчас во многих учебных заведениях отмечают День птиц, который не только возрождает старые традиции, но и играет большую роль в экологическом воспитании школьников. Праздник помогает школьникам лучше узнать и полюбить птиц, живущих рядом, пробуждает интерес к родной природе и ее охране.
Участники праздника
Праздник можно проводить на базе школы - тогда команды формируют классы, в масштабе города, при участии школьных команд, или среди биологических и туристских кружков.Количество участников не ограничено.
Условия проведения Дня птиц
Для участия в Дне птиц командам надо:
· Заранее построить искусственные гнездовья, а также определить, где их вешать;
· Нарисовать плакаты, посвященные птицам, живущим в городе и окрестностях (изобразить птицу, привести сведения о ней, а также свои наблюдения);
· Выполнить поделки из любых материалов на тему «Птицы»;
· Испечь печенье «Жаворонки».
Программа Дня птиц
14-00 - 15-30 Развешивание искусственных гнездовий в парковых зонах.
16-00 Чаепитие с «жаворонками».
16-00 - 16-30 Выставка рисунков и поделок на «птичью» тематику.
16-30 - 18-00 Конкурсы, игры, викторины в помещении
Определение результатов и награждение победителей
Команды и участники, показавшие наилучшие результаты в конкурсах, награждаются дипломами и призами, им выдаются специальные «Птичьи права».
Первая часть праздника проходит на свежем воздухе - в парке, сквере или на школьном дворе. После развешивания скворечников начинаются конкурсы и игры.
Первый конкурс- пропуск на праздник: разгадываем загадки.
Не княжецкой породы, а ходит в короне, не ратный ездок, а с ремнем на ноге, не сторожем стоит, а всех рано будит.
(Петух)
В одной квашне два притвора.
(Яйцо)
Два раза родился, ни разу не крестился, всем людям пророк.
(Петух)
Белые хоромы, красные подпоры.
(Гусь)
Летел пан, на воду пал, воды не замутил, себя не погубил.
(Перо)
Что всяк поднимет, а силач через избу не перекинет?
(Перо)
Что в стену не воткнешь?
(Яйцо)
Катится бочка, нет на ней ни сучочка.
(Яйцо)
Рук нет, а строить умеет.
(Птица)
Без рук, без топоренка построена избенка.
(Гнездо)
Сторожем не состоит, а всех будит рано.
(Петух)
Впереди шильце, сзади вильце, снизу - бело полотенце, сверху - синенько суконце.
(Ласточка)
В болоте плачет, а из болота нейдет.
(Кулик)
Белее снега, чернее сажи, выше дома, ниже травы.
(Сорока)
Не человек, а говорит.
(Попугай)
Ходит царь по городу, поет во всю голову.
(Петух)
Маленький мальчишка в сером армячишке, по дворам шныряет, крохи собирает, в полях кочует - пшено ворует.
(Воробей)
Лопатой ходит, а рогом траву ест.
(Гусь)
Сколько надо взять «А», чтобы получить птицу?
(Сорок)
ИГРЫ ВОЛЬНЫХ ПТИЦ
ВОРОНЫ И ВОРОБЬИ
На расстоянии 1 - 1,5 метра чертятся две параллельные линии. От них отмеряется еще 4 - 5 метров и прочерчиваются еще по линии. Первые две линии - это линии старта, вторые - «домики». Команды выстраиваются спиной друг к другу около первых линий, т.е. на расстоянии 1 - 1,5 метра. Команд две, одна из них называется «воробьи», а вторая - «вороны». Ведущий встает между командами и называет слова: воробьи или вороны. Если ведущий сказал «вороны», то вороны догоняют воробьев, которые пытаются убежать за вторую линии, то есть спрятаться в «дом». Все пойманные воробьи становятся воронами. Если ведущий говорит «воробьи», то воробьи бегут и ловят ворон. Игра может продолжаться до тех пор, пока в одной команде не останется играющих. Или игра идет определенное количество раз, и тогда побеждает команда, в которой окажется больше играющих.
КУРИЦА И ЦЫПЛЯТА
В команде играющих выбираются «коршун» и «наседка». Все остальные играющие - «цыплята». Цыплята выстраиваются в шеренгу друг за другом, крепко держа друг друга за талию. Впереди шеренги - наседка. Целью коршуна является утащить из «выводка» цыпленка, а цель наседки - не дать ему это сделать. Если коршуну удается разорвать цепочку и выхватить одного из цыплят, то коршун становится наседкой, а похищенный цыпленок - коршуном.
БОЙ ПЕТУХОВ
Для этой игры надо прочертить круг диаметром 2-3 метра. Соперники - «петухи» встают на одну ногу и пытаются, прыгая, вытолкнуть соперника из круга. Касание земли второй ногой засчитывается как поражение.
ПТИЦЕЛОВ
Для этой игры понадобится толстая веревка, на конце которой завязан узел. С помощи считалки выбирается водящий - «птицелов». Он крутит веревку примерно на уровне колен, то ускоряя, то замедляя вращение, стараясь задеть кого-нибудь из играющих - «птичек». Птички же стараются перепрыгнуть через веревку, не поддаваясь на уловки птицелова. Пойманная «птичка» водит в следующем туре.
СОВА (ЖМУРКИ)
В эту игру можно играть в помещении или на улице. Если играют на улице, то очерчивают на земле границу, за которую нельзя заходить. С помощью считалки выбирают водящего - сову. Ему завязывают глаза и выводят на середину круга. Сова должна поймать «птичку» - одного из играющих. Если сова выходит за пределы круга, птички начинают чирикать. Водящий должен поймать и опознать играющего, после чего тот становится совой.
ЧТО НИ ШАГ, ТО ПТИЦА
Все играющие встают в линию и начинают по одному, по порядку называть птиц, делая одновременно с этим один шаг вперед. Названия птиц не должны повторяться. Тот, кто не может больше назвать птицу, выбывает из игры. Выигрывает тот, кто вспомнит больше названий птиц и сделает больше шагов, чем все остальные.
ЦАПЛЯ
Играющие встают в круг, по команде ведущего поднимают одну ногу, согнув ее в колене и прижимая ее к бедру второй ноги. После того, как все играющие попробовали изобразить цаплю, начинается соревнование на выносливость: приняв эту позу, играющие закрывают глаза и стараются простоять в ней как можно дольше. Выигрывает тот, кто продержался так дольше других.
ВОРОНА
В промежутках между играми на выносливость играющим предлагается изобразить ворону, резкими сильными движениями поднимая прямые руки вверх через стороны и опуская их вниз, как бы стараясь оторваться от земли. Выигрывает тот, кому удастся взлететь.
АИСТ
Играющие встают прямо, держа ноги вместе. Прямые руки поднимают вверх и затем нагибаются вперед, не меняя положения рук. Наклон должен быть полным, руки должны доставать до земли, желательно упереться в землю ладонями, не сгибая ноги. После того, как играющие усвоили это упражнение, они соревнуются на выносливость: надо простоять в этом положении как можно дольше. Выигрывает тот, кто простоит так дольше всех.
ЛАСТОЧКА
Играюшие вытягивают руки вверх, затем наклоняют туловище вперед до горизонтального положения, отводя при этом одну ногу назад (также до горизонтального положения). После того, как все попробовали изобразить ласточку, они соревнуются на выносливость. Выигрывает тот, кто простоит так дольше всех.
После подвижных игр дети собираются в кружок, разучивают «заклички», съедают по испеченному заранее «жаворонку», а остатки кидают птицам.
Окликание весны
Жизнь наших предков очень сильно зависела от природных условий, прежде всего, от погоды. Благополучие крестьянской семьи зависело от того, вовремя ли провели сев, успели ли вовремя укрыть сено от дождя, убрать осенью урожай. Земледельцы внимательно следили за ветрами и облаками, туманами и росами, за поведением животных и птиц.
Дня весеннего равноденствия ждали всю долгую зиму и встречали его праздничными обрядами. 22 марта церковь отмечает день памяти сорока мучеников. В народе этот день называется «сороки». Считалось, что с этого дня до наступления тепла остается сорок утренних морозов. Сорок дней, начиная с этого, хозяйки выбрасывали из окна хлебные кусочки со словами:
Мороз, красный нос,
Вот тебе хлеб и овес,
А теперь убирайся,
Подобру-поздорову!
На сороки обычно ходили «окликать весну» - на высоком открытом месте пели протяжные, зазывные песни-веснянки, «гукали».
Сейчас мы с вами попробуем исполнить веснянку. Сначала нам надо «прочистить голоса». Для этого надо как можно громче кричать: Йа! Йе! Йи! Йо! Йу! Теперь попробуем гукнуть: Гу!
После запева, по мановению палочки, надо всем вместе громко и протяжно крикнуть: Гу!
Благослови, мати,
Весну заклинати.
Рано, рано,
Весну заклинати. Гу!
Весну заклинати,
Зиму провожати.
Рано, рано,
Зиму провожати. Гу!
Зимочку в возочку,
Летечко в челночку.
Рано, рано,
Летечко в челночку. Гу!
На сороки обычно пекли «жаворонков», «куличков», «чувилек», отдавали их детям, и те выбегали на высокое место закликать жаворонков, а с ними и весну. Печеных «жаворонков» насаживали на шесты, на ветки или на вилы, а затем что есть силы кричали «заклички»:
Жаворонок!
Жаворонок!
На тебе зиму,
А ним лето,
На тебе сани,
А нам телегу!
Или:
Жаворонки, жаворонки,
Катитеся колесом,
Ваши дети за лесом
Связаны поясом.
В разных местах заклички были разные. Были и такие слова:
«Весна красна,
На чем пришла?»
- «На жердочке,
На бороздочке,
НА овсяном колосочке,
На пшеничном пирожочке».
- «А мы весну ждали,
Клочки допрядали».
Летел кулик из-за моря,
Принес кулик девять замков.
«Кулик, кулик,
Замыкай зиму,
Замыкай зиму,
Отпирай весну,
Теплое лето!»
Птичек съедали, а часть их оставляли на ветвях, на овинах и сараях. Иногда в жаворонков запекали на счастье монетки, угольки.
(См. Приложение)
После этого ребята переходят в помещение и начинается конкурсная программа. Победители отдельных конкурсов отмечаются «птичками»
КОнкурсная программа «Дня птиц»
Разминка
В качестве разминки предлагается ответить на ряд вопросов. Тот, кто первым угадает, о чем идет речь, должен позвонить в колокольчик и назвать ответ, пояснив, какие качества человека и птицы позволяют их сравнивать.
За правильный ответ вы получите «птичку» (за личные заслуги, маленькую).
1. Так называют человека, который очень хорошо поет. (Соловей).
2. Так говорят о человеке, который упустил что-либо. (Проворонил).
3. О мужчине, который изо всех сил старается понравиться женщине говорят, что он распускает хвост этой птицы. (Павлин).
4. Так называют людей, спор которых вот-вот перейдет в драку. (Петухи).
5. О человеке, которому неуютно, говорят, что он нахохлился как эта птица. (Воробей).
6. Так называют влюбленных. (Голубки).
7. Так называют человека, который разносит сплетни. (Сорока).
8. Так называют доброго, милого, родного человека. (Ласточка).
9. Так называют человека с необычайно раздутым самомнением. (Индюк).
10. Так называют плохую мать. (Кукушка).
11. С этой птицей сравнивают человека, который пытается спрятаться от опасности. (Страус).
12. Так называют мужественного, сильного человека. (Орел).
Жили у бабуси два веселых гуся
Прошу команды для этого конкурса встать (сесть) в отдалении друг от друга, чтобы не мешать участникам команды совещаться друг с другом. В этом конкурсе вам надо будет называть песни о птицах или песни, в которой упоминаются птицы (надеюсь, что вы заранее их вспомнили). Итак, «вожаки стай» приглашаются на стартовую линию. Команды по очереди исполняют по 1 куплету «птичьей» песни, не повторяясь. После исполнения песни «вожак» делает шаг вперед. Если команда не сможет назвать песню до удара гонга, то она выбывает из дальнейшего соревнования. Побеждает та команда, которая знает больше всего песен.
Команде-победительнице присваивается большая командная «птица».
Уютное гнездышко
Сейчас вам предстоит построить гнездо из веток и травинок. Работаем всей командой.
Награда за построенное гнездо - большая командная «птица». Трудно было строить? А ведь птички строят гнезда клювами и лапками. Не хотите ли попробовать еще раз - клювиками?
Загадочный конкурс
В этом конкурсе вам надо будет отгадать, какая птица описана в стихотворении. Если догадались - не кричите, а из букв, лежащих на столе, составьте нужное слово (в том падеже, в котором оно должно стоять в стихотворении - падежи помните?). Затем команда возьмет буквы в руки и выстроится так, чтобы все могли прочитать слово-ключ. Здесь вам не только надо будет быстро догадаться, о ком идет речь, но и быстро составить слово. Приготовились? Все ясно? Начинаем.
Награда - 1 командная «птица» за одну загадку.
Всех перелетных птиц черней,
В пашне ищет он червей,
Взад-вперед по пашне вскачь,
А зовется птица… (грач).
На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит.
Тычет клювом наугад -
Ищет в речке лягушат.
На носу повисла капля…
Узнаете? Это… (цапля).
Трещала с самого утра:
«Пор-р-ра! Пор-р-ра!».
А что пора?
Такая с ней морока,
Когда трещит… (сорока).
В лесу ночном горюет птица,
Она назвать себя боится.
Ку-ку… Ку-ку…
Не спит опушка,
А птицу эту звать… (кукушка).
Зимой на ветках - яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это… (снегири).
На скале он строит дом.
Разве жить не страшно в нем?
Хоть кругом и красота,
Но такая высота!
Нет, хозяин не боится
Со скалы крутой скатиться,
Два могучие крыла
У хозяина … (орла).
Обожаю непогоду,
Очень уважаю воду.
Я от грязи берегусь,
Чистоплотный серый… (гусь).
Мы построили вдвоем
Для гостей весенних дом,
А верней сказать - дворец.
Прилетай сюда… (скворец).
Ночь, как смоль,
черным-черна.
Серой птице не до сна:
Меж кустов, как тень, скользит,
Караулит, кто не спит.
Ловит каждый шорох чутко,
А как крикнет, станет жутко,
Вздрогнет спящая трава.
Это ухает… (сова).
Птица счастья завтрашнего дня
Ребята, кто из вас знает, какие художники рисовали птиц? (За ответы - маленькие «птички»). Сегодня вы тоже сможете почувствовать себя Саврасовыми. Наш следующий конкурс - рисовальный. Команды приглашаются на старт. Просим встать в очередь друг за другом. На листе бумаги надо нарисовать птицу, но не всю сразу, а по частям, один человек - 1 фрагмент. Причем рисовать надо ту часть птицы, которую вам скажет судья на старте. Оцениваться будет не только скорость, но и качество исполнения вашего шедевра.
Порядок рисования: клюв, нога, крыло, хвост, глаз, тело, вторая нога, голова, украшения, название.
Награды - большие «птицы», 1 за скорость и 2-3 за качество.
Птица с характером
Следующий конкурс - артистический. Сначала давайте все попробуем изобразить веселых, оживленных птичек. А теперь хищных, высматривающих добычу. Теперь прошу освободить середину зала и выбрать по одному добровольцу от каждой команды. В дальнейшем все смогут попробовать себя в актерском мастерстве, так как заданий будет несколько.
Есть такая очень известная книга немецкого натуралиста Брэма «Жизнь животных». Там он не только описывает внешний вид животных и птиц, но и рассказывает об их поведении, наделяя их характерами. Сейчас я буду медленно читать описание птиц, а наши избранники будут в это время изображать читаемое жестами, движениями, звуками, вживаясь в образ.
Судейское жюри оценивает актерскую работу и награждает за самые яркие образы личными «птичками».
Характеры птиц (По Брэму)
1. Горихвостка. Горихвостка - веселая, подвижная и деятельная птичка. Она проворна и легка, ловко прыгает и летает и превосходно кувыркается в воздухе; полет ее столь искусен, что она может ловить добычу на лету и часто догоняет и проглатывает в воздухе летающих насекомых. Пение ее неблагозвучно и часто прерывается неприятным трещанием. Горихвостки иногда заводят знакомства с другими птицами, иногда переходящие в дружбу.
2. Дрозд. Дрозды - это ловкие, подвижные, умные и одаренные большим искусством петь птицы. Они общительны, хотя их и нельзя назвать миролюбивыми. Хорошие и дурные качества переплетаются в их характере. Вообще это ловкие, проворные летуны, но при испуге они неуклюже порхают над землей. В умственных способностях этих птиц нельзя сомневаться: они не только умны, смелы и недоверчивы, но даже хитры и осторожно расчетливы. Хотя дрозды нередко ссорятся между собой, но все же не могут жить друг без друга, и один дрозд всегда идет на призывный звук другого.
3. Дубонос. Отличительными признаками этого рода являются: очень сильное и плотное телосложение, необыкновенно большой, толстый клюв, короткие, сильные ноги с острыми когтями, широкие крылья и короткий хвост. Дубонос - несколько неуклюжая и ленивая птица; он обыкновенно долго сидит на одном и том же месте, мало шевелится и редко решается сразу спорхнуть с ветки. Летает тяжеловесно и шумно, но все же двигается на лету довольно быстро. Умственные способности его не отвечают этим внешним его качествам. Это очень осмотрительная, хитрая птица, которая с осторожностью заботится о безопасности.
4. Ворон. Полет ворона очень красив; при быстром полете он несется почти по прямой линии, сильно ударяя крыльями; часто он долго парит, описывая красивые круги. По земле он ходит со смешной важностью; сидя на ветке, держится или горизонтально, или совершенно прямо. Ворон часто нападает на животных. Ворует вещи и еду и прячет краденое. Он отлично выучивается говорить и даже разумно применяет слова. Тот, кто не признает у животных ума, пусть подольше наблюдает ворона.
5. Вертишейка. Это ленивая, довольно неуклюжая птица, двигающаяся лишь тогда, когда это очень необходимо; в ней вовсе не замечается неутомимости и резвости других дятлов. Птичка эта выказывает необыкновенную способность вертеть шеей. Все необыкновенное ее раздражает, заставляет строить гримасы, которые тем страннее, чем больше она бывает испугана. Она вытягивает шею, нахохливает головные перья и распускает хвост веером; или же она вытягивает все туловище, наклоняется вперед, закрывает глаза и испускает странное глухое воркотание. Не подлежит никакому сомнению, что этим вертишейка хочет напугать своего врага.
6. Перепелка. Перепелку нельзя назвать ни красивой, ни одаренной птицей, но, несмотря на это, она привлекает всеобщее расположение. Этим она обязана своему звучному призывному крику. Кроме этого крика, она издает еще много разнообразных звуков. Ходит перепелка скоро, но неуклюже, втянув голову, опустив хвост и кивая на каждом шагу; летают быстро, порывисто и шумно, но неохотно и спасаются от преследователей всегда бегством. Сообразительность перепелки довольно слаба; кроме того, она очень боязлива и, подвергаясь преследованию, поступает самым сумасбродным образом: она, например, воображает, что будет в безопасности, если спрячет свою голову под крыло.
7. Деревенская ласточка. Ласточка - чрезвычайно живая, резвая. Смелая птичка, всегда очень нарядная. Веселое расположение духа у нее нарушается только очень дурной погодой и недостатком пищи. Она летает быстрее, разнообразнее и ловчее других птиц: парит, бросается с быстротой молнии то вбок, то вверх, то вниз, вдруг почти падает до земли - и все это проделывает с изумительной ловкостью. Для отдыха она выбирает выдающиеся пункты, удобные для прилета и отлета: здесь греется она на солнце, поправляет и приглаживает свое оперение и поет.
8. Выпь. Выпь отличается плотным телом, длинной, но толстой шеей, широкими крыльями. В искусстве принимать странные позы она превосходит даже цапель. Если она хочет обмануть, то садится на пятки и вытягивает вверх туловище, шею, голову и клюв, так что они образуют одну прямую линию, и птица становится похожа на что угодно, только не на птицу: ее легко принять тогда за старый острый кол. Леность, равнодушие и медлительность, трусость и подозрительность, хитрость и коварство, злобность и лукавство составляют отличительные черты ее нрава. Крик ее очень странен он похож на рев быка, который ночью слышится на расстоянии 2-3 верст и возбуждает страх у суеверных людей.
9. Жаворонки. Жаворонки хорошо ходят по земле, хотя и полет их замечателен своим разнообразием. Спеша, они летят чрезвычайно быстро; во время же пения они, вспархивая, разом взвиваются к небу, описывая большую спираль; оттуда они спускаются сначала медленно, а затем вдруг, сложив крылья, как камень, падают на землю. Органы внешних чувств у жаворонков развиты хорошо, понятливость же, напротив, довольно слаба. Большинство жаворонков хорошие певцы, песни их чрезвычайно разнообразны.
10. Чайка. По внешности чайки - привлекательные птицы, отличающиеся изящными движениями и красивой гордой осанкой. Ходят они довольно скоро, хорошо плавают и продолжительно и долго летают. В нырянии они тоже довольно искусны. Зато голос их не может быть назван приятным, так как состоит из громких каркающих и трескучих звуков. Чайки - умные и понятливые птицы, замечающие все происходящее кругом. Они храбры и смело вступают в бой с врагами; друг с другом живут довольно мирно, но завистливы и недоверчивы. Обиженная или раненая чайка сообщает о своем несчастье всем подругам, и они сообща дают отпор опасности.
11. Журавль. Все движения журавля изящны; все проявления его довольно высоко развитых способностей привлекают внимание. Крупная, подвижная и смышленая птица прекрасно осознает свои достоинства и выражает это в самых разнообразных поступках. Ходит она грациозно и мерно, с сознанием своей красоты, без труда поднимается на воздух, немногими широкими ударами сильных крыльев достигает желаемой высоты и летит ровно и неторопливо, но быстро и энергично. Когда придет журавлю охота, он забавляется веселыми прыжками, шаловливыми движениями, странными позами; играя, поднимает с земли щепки и камешки, бросает на воздух и ловит их снова; танцует, прыгает, быстро бегает взад и вперед и самыми разнообразными движениями выражает свою жизнерадостность.
Узнаю я их по голосам
А сейчас вашему вниманию предлагаются звуковые конкурсы.
Награда за 1, 2 конкурс - личные «птички», за 3 - командные «птицы».
Птица 1: домовый воробей.
Птица 2: соловей.
Птица 3: голубь.
Птица 4: большой пестрый дятел.
Птица 5: грач.
Птица 6: сорока.
Птица 7: утка кряква.
Птица 8: большая синица.
Птица 9: галка
Птица 10: вальдшнеп.
Птица 11: свиристель.
Птица 12: иволга.
Птица 13: коростель.
Птица 14: вяхирь.
Пустельга, ястреб-тетеревятник, серая неясыть, белая трясогузка, ворон, московка, снегирь, зеленушка, серая славка, пеночка-весничка, зарянка, коноплянка, зеленая пересмешка.
Задание 3. Все изображают птичий хор
Спектакль, концерт
Демонстрация инсценировки на весенне-птичью тематику, авторские песни о птицах.
А теперь переходим к маленьким конкурсам, в которых принимают участие команды в полном составе. На каждый конкурс дается 10 минут, после чего команды меняются «станциями».
Птичьи премудрости
В этом конкурсе каждому человеку из команды дается задание собрать пословицы о птицах. В конверте находятся три разрезанных на части пословицы, каждая из которых набрана своим цветом.
Награда (маленькая «птичка») выдается за каждую правильно собранную пословицу.
1. Птицу узнают в полете, а человека в работе.
Воробей под кровлю, а сова на ловлю.
Лучше умереть орлом, чем жить зайцем.
2. Человек без родины, что соловей без песни.
Ворон ворону глаза не выклюет.
Журавль межи не знает и через ступает.
3. Всякая птица своим носом сыта.
Орлы бьются, а молодцам перья достаются.
Ласточка день начинает, а соловей вечер кончает.
4. Ждала сова галку, да выждала палку.
Куда ворона летит, туда она и глядит.
Уступи курице гряду - она весь огород возьмет.
5. Кукушка кукует, по бездомью горюет.
Одна ласточка лета не приносит.
Щиплет сокол галку, поглядывает на палку.
6. Красна пава перьем, а человек ученьем.
Всякая птица свои песни поет.
Как бы не сойкин язычок, кто бы о ней знал.
7. Не сули журавля в небе, а дай синицу в руки.
Не поймав, курицы не щиплют.
Глупа та птица, которой своё гнездо не мило.
8. Не робей, воробей, - синицу поймали.
Попался как кур в ощип.
Рада бы курица на свадьбу не идти, да за хвост волокут.
9. Нет в поле дерева, где бы птица не сидела.
Один гусь травы не вытопчет.
На что вороне большие хоромы, знай ворона свой куст.
10. Птица по зернышку клюет, да сыта живет.
Не учи белого лебедя плавать.
Бывали у вороны большие хоромы, а нынче и кола нет.
11. Ворона за моря летала, а умней не стала.
Воробьев бояться - проса не сеять.
Птицу приманивают кормом, а человека словом.
12. На чужой сторонушке рад своей воронушке.
Коготок увяз - всей птичке пропасть.
Не надобна соловью золотая клетка, лучше ему зеленая ветка.
13. Поет что соловушка, да пуста головушка.
Без хвоста и ворона не красна.
Рано пташечка запела, как бы кошечка не съела.
14. Перелетный соловей - то на липу, то на ель.
С курами ложись, с петухами вставай.
Ходит журавль по болоту, нанимается на работу.
15. Ранние пташки росу пьют, поздние слезы льют.
Пуганая ворона и куста боится.
Полетели за море гуси, прилетели тож не лебеди.
16. Метил в ворону, а попал в корову.
Воля птичке лучше золотой клетки.
Сорока в платье и ворона в платье, будет платье и на нашей братье.
Весенний ветер
Весенний ветер подул и перемешал все буквы в словах - названиях птиц, живущих в наших краях. Выберите по листочку с «запутавшимися» буквами и попробуйте расставить их в правильном порядке. Если отгадали одно название - можете взять следующее, пока не отгадаете всех птиц или не кончится время.
За 1 правильно угаданную птицу выдается 1 «птичка».
|
ГВОХОРИСТКА |
ОКВАСНЯ |
|
КОСТАЧАЛ |
СУХЫЛА |
|
СОНОБУД |
ПАЛЯЦ |
|
ГИРЬНЕС |
НЕЛЕШУКАЗ |
|
НЕКОПАЧ |
МОРДОКОЗИ |
|
ТЕРИШВЕЙКА |
ВЕЛОСОЙ |
|
ДОЗОЙОК |
ИСТРИСВЕЛЬ |
|
ЦЕРКВОС |
КРУШИВАЗА |
|
ЛАКВАС |
ВКОКОСМА |
|
КАЧИГА |
КОЗЛАРЕВА |
|
УЩИПАХ |
ВКОНОРОЖА |
|
ЛОВИГА |
ЗЛОПОПЕНЬ |
|
КРУБОЧАС |
ШНУРОК |
|
ФАНЗА |
НОРОВ |
|
НУЛЬ |
КАГАЛ |
Отчего? Почему?
Задание-викторина. Вопросы задаются всем игрокам команды по очереди, если игрок затрудняется дать ответ, то ему помогает тот, кто первым взял в руку «волшебную палочку». Игрок, давший правильный ответ, получает награду - «птичку».
Попроще
1. Какая птица может летать хвостом вперед? (Колибри.)
2. У какой птицы самый длинный язык? (У дятла, до 15 см.)
3. Какие птицы не садятся ни на землю, ни на воду, ни на ветки? (Стрижи.)
4. Какая певчая птица может нырять на дно водоема и бегать по дну? (Оляпка. Она ловит на дне насекомых, червей и даже мальков рыб.)
5. Когда температура тела у воробья ниже - летом или зимой? (Одинаковая.)
6. Какая птица в нашей стране самая маленькая? (Королек.)
7. Какая птица имеет очень длинный хвост? (Сорока.)
8. Какая птица носит название корабля? (Фрегат.)
9. Какая птица носит название танца? (Чечетка.)
10. Какая птица двигается по стволу и вверх, и вниз головой? (Поползень.)
11. Кто два раза родился? (Птица.)
12. Какие города носят название птиц? (Орел, сорока.)
13. Какая птица имеет в качестве названия фамилию писателя? (Гоголь.)
14. Какая птица носит название части музыкального инструмента? (Гриф.)
15. Названия каких птиц носят созвездия? (Лебедь, орел.)
16. Гнездо какой птицы съедобно? (Салангана.)
17. Какие виды ласточек живут у нас? (Городская - воронок, деревенская - касатка, береговая.)
Посложнее
1. Где устраивают себе гнезда скворцы, которым не хватило скворечен? (В рощах и садах, в дуплах.)
2. Зачем скворцы и галки катаются верхом на коровах, овцах и лошадях? (Таскают шерсть для гнезд и выклевывают насекомых и их личинок из кожи старых животных.)
3. Отчего домашние утки и гуси весной начинают вдруг тоскливо кричать и приходят в сильное возбуждение? (Предки наших гусей и уток были перелетными птицами, Весной, во время пролета диких, домашние гуси и утки тоскуют, их тоже тянет куда-то лететь.)
4. Почему нельзя трогать руками яиц в гнездах? (Потому что птица бросает гнездо, если тронуть его руками, у птиц хорошее обоняние.)
5. Почему гнезда зяблика, щегла, пеночки-пересмешки так мало заметны на ветвях? (Потому, что эти птички убирают, «маскируют» свои гнезда снаружи лишайниками, растущими на тех деревьях, на которых строят гнезда.)
6. Детенок еще не родился, а уж отдан на воспитание, - у кого это? (У кукушки.)
7. Отчего говорят: «Как с гуся вода»? (Оперение гуся всегда покрыто жиром, поэтому вода не смачивает перьев и каплями скатывается с них.)
8. Птенцы какой птицы шипят из дупла как змеи? (Птенцы вертишейки.)
9. Почему стрижи и ласточки в хорошую погоду летают высоко, а в сырую - над самой землей? (Летая, ласточки ловят мошек, комаров и других крылатых насекомых. В ясную погоду воздух сухой, и эти насекомые поднимаются высоко над землей. В сырую погоду воздух тяжелый, полный влаги и не дает им подниматься вверх.)
10. Какого цвета самый крупный из наших дятлов? (Черный с красной шапочкой - желна.)
11. Что внутри птичьих костей? (Воздух.)
12. Вороне через три года что бывает? (Четвертый год идет.)
13. Что птицам страшнее зимой: голод или холод? (Голод птицам страшнее. Утки, лебеди, чайки иногда остаются на зиму, если им есть чем кормиться, если где-нибудь остается не покрытая льдом вода.)
14. Вьют ли наши перелетные птицы гнезда на юге зимой? (Гнезд не вьют, птенцов не выводят.)
15. Почему зимой многие звери и птицы покидают лес и жмутся к человеческому жилью? (Потому что зимой около человеческого жилья им легче найти себе пищу.)
16. С прилета каких птиц считаем мы начало весны? (С прилета грачей.)
Следующие конкурсы небольшие и могут быть объединены на одной «станции».
Предсказания оракула
Как известно, для того, чтобы хорошо делать предсказания. надо быть не только хорошим психологом, но и хорошо разбираться в приметах. Надеюсь, что вы знакомы с народными приметами, связанными с поведением птиц. Тогда займемся предсказаниями. Подсказка: имеется 4 варианта ответа: тепло, холодно, дождь и вёдро (ясная погода). Задания будут даваться всем по очереди, если игрок затрудняется с ответом. то ему может помочь тот, кто возьмет в руки «волшебную палочку». За правильный ответ дается награда - «птичка».
|
1. Какая будет погода, если: соловей поет всю ночь, а синицы оживленно щебечут? |
2. Какая будет погода, если: птицы садятся на землю, а голуби воркуют? |
3. Какая будет погода, если: воробьи чирикают, а певчие птицы громко поют? |
|
4. Какая будет погода, если: ласточки летают высоко, а вечером закричал коростель? |
5. Какая будет погода, если: птицы осенью рано улетают на юг, а воробьи собирают пух и перья? |
6. Какая будет погода, если: ворона кричит в сторону севера, а домашняя птица прячет голову под крыло? |
|
7. Какая будет погода, если: голубь стоит в луже, а ворона кричит в сторону юга? |
8. Какая будет погода весной, если: трясогузки прилетели и щебечут, а воробьи купаются в луже? |
9. Какая будет погода, если: вороны громко каркают и кружат в воздухе, а дятел барабанит? |
|
10. Какая будет погода, если: ласточки летают над водой, а чайки много купаются? |
11. Какая будет погода, если: петух часто кукарекает, а гуси и утки ведут себя очень оживленно? |
12. Какая будет погода, если: вороны опускают головы в лужи, а воробьи и куры купаются в пыли? |
|
13. Какая будет погода, если: птицы садятся на крыши и на деревья, а галки и скворцы летают стаями с громкими криками? |
14. Какая будет погода, если: зяблик беспокоится и тенькает, а соловей замолкает? |
По этим приметам определите, какая будет погода. Карточки 1-4 - ясная теплая погода; 5 и 6 - холод; 7 и 8 - тепло; 9-14 - дождь. |
Галочка
По предложенному образцу сделайте из бумаги галочку, раскрасьте ее, как вам нравится и дайте ей имя. За сделанную галочку вручается «птичка». Галочку можно взять себе на память.
Подведение итогов
Конкурсная программа закончилась, время цыплят по осени считать. Просьба к командам подойти к столам для подведения итогов. Все по очереди выкладывают на командные столы свои личные «птички». Те, у кого «птички» закончились, выходят за ограждение. Оставшиеся продолжают выкладывание «птичек», пока не определяется по 3 лучших игрока из каждой возрастной группы. Это победители и призеры.
Продолжаем подведение итогов по командам. «Вожаки стай» раскладывают «птички» всех участников в кучки по 5 штук. Одна кучка приравнивается к 1 большой «птице». Подсчетом больших «птиц» определяются команды-победители в своих возрастных группах.
На торжественном награждении вручаются призы победителям и призерам в личном первенстве, командам, отдельно отмечаются те, кто участвовал в конкурсах поделок и изобразительных искусств.
Всем участникам вручаются «Птичьи права», сувениры, после чего праздник объявляется закрытым.
Приложение
Веснянки
* * *
Уж ты пташечка,
Ты залетная!
Ты слетай
На синё море,
Ты возьми
Ключи весенние,
Замкни зиму,
Отомкни лето!
* * *
Ты пчелынька,
Пчелка ярая!
Ты вылети с заморья,
Ты вынеси ключики,
Ключики золотые.
Ты замкни зимыньку,
Зимыньку студеную!
Отомкни летечко,
Летечко теплое,
Лето хлебородное!
Жаворонки,
Перепёлушки,
Птички-ласточки!
Прилетите к нам!
Весну ясную,
Весну красную
Принесите нам!
На жердочке,
На бороздочке,
И с сохой, и с бороной,
И с кобылой вороной,
С пряльцем, с донцем,
С кривым веретёнцем,
Зима нам надоела,
Хлеб и сено поела,
Ручки-ножки познобила,
Скотинушку поморила.
* * *
Жаворонки, жавороночки!
Прилетите к нам,
Принесите нам
Лето теплое!
Унесите от нас
Зиму холодную!
Нам холодная зима
Надоскучила,
Руки, ноги отморозила!
* * *
Благослови, мати,
Весну заклинати.
Рано, рано,
Весну заклинати.
Весну заклинати,
Зиму провожати.
Рано, рано,
Зиму провожати.
Зимочку в возочку,
Летечко в челночку.
Рано, рано,
Летечко в челночку.
* * *
Жаворонок,
Жаворонок!
На тебе зиму,
А нам лето,
На тебе сани,
А нам телегу!
* * *
Лето, лето!
Лето теплое!
Жавороночки,
Перелетайте вы сюда!
Нам зима-то надоела,
Весь и хлебушек поела,
И суконки подрала,
И лаптишки изорвала,
Еще больше не спросила!
* * *
«Весна красна,
На чем пришла?»
- «На жердочке,
На бороздочке,
На овсяном колосочке,
На пшеничном пирожочке».
- «А мы весну ждали,
Клочки допрядали».
Летел кулик из-за моря,
Принес кулик девять замков.
«Кулик, кулик,
Замыкай зиму,
Замыкай зиму,
Отпирай весну,
Теплое лето».
* * *
Благослови, боже,
На взгорочку сести,
Весну загукати,
Летечко отмыкати,
Зиму замыкати:
Летечко тёпленько,
Зима студеная,
Летечко в каточку,
Зима в полозочку.
* * *
Приди к нам, весна,
Со радостью!
Со великою к нам
Со милостью!
Со рожью зернистою,
Со пшеничкой золотистою,
Со овсом кучерявыим,
Со ячменем усатыим,
Со просом, со гречею,
С калиною-малиною,
С черной смородиною,
С грушами, со яблочками,
Со всякой садовинкой,
С цветами лазоревыми,
С травушкой-муравушкой!
* * *
Дай, весна,
Добрые годы,
Годы добрые,
Хлебородные!
Зароди жито
Густое,
Жито густое,
Колосистое,
Колосистое,
Ядренистое, -
Чтобы было с чего
Пиво варити,
Пиво варити,
Ребят женити,
Ребят женити,
Девок отдавати.
* * *
Весна красна,
На чем пришла?
На кнутике,
На хомутике,
На овсяном пучке,
На пшеничном колоске.
* * *
Мороз, красный нос,
Вот тебе хлеб и овес,
А теперь убирайся,
Подобру-поздорову!
* * *
Жаворонок!
Жаворонок!
На тебе зиму,
А нам лето!
На тебе сани,
А нам телегу!
* * *
Жаворонки, прилетите,
Студену зиму унесите,
Теплу весну принесите:
Зима нам надоела,
Весь хлеб у нас поела!
* * *
Жаворонушки!
Прилетите к нам да принесите нам
Жаворонушки!
Нам весну красну да красно летце.
Жаворонушки!
Нам зима-то надоела, много хлебушка поела,
Жаворонушки!
А воды-то попила да три колодезя,
Жаворонушки!
Всю куделю перепряли, на мотки перемотали,
Жаворонушки!
На базарик пертаскали, за копейки продавали.
Жаворонушки!
За копейки продавали, детям хлеба покупали.
Жаворонушки!
* * *
Жаворонки,
Жаворонки,
Прилетите!
Красну вёсну
Принесите!
Зиму холодну
Унесите!
Галки, галки,
Принесите по палке!
Голубочки, голубочки,
Принесите по клубочку!
Кукушки, кукушки,
Принесите по мотушке!
Синицы, синицы,
Принесите поспице!
Канарейки, канарейки,
Принесите по швейке!
Чечетки, чечетки,
Принесите по щетке!
Тогда, утки,
Дуйте в дудки,
Тараканы -
В барабаны!
* * *
Жаворонки, прилетите!
Красну весну принесите!
Нам зима-то надоела,
Весь хлеб у нас поела
Нет ни хлеба ни картошки,
Самовар стоит на окошке,
Чай я выпил. Сахар съел,
Самовар на кол надел.
* * *
Лето, лето, вылазь из подклета!
А ты, зима, иди туда -
С сугробами высокими,
С сосульками с морозными,
С санями, с подсанками!
А ты, лето, иди сюда, -
С сохой, с бороной,
С кобылой вороной!
Лето теплое, хлебородное!
* * *
Уж вы, кулички-жаворонки,
Солетайтеся, сокликайтеся.
Весна-красна, на чем пришла?
На сошечке, на бороночке,
На лошадиной голове,
На овсяном снопочку,
На ржаном колосочку,
На пшеничном
Зернышку-у-у!
* * *
С крыши капели,
Грачи прилетели,
Ой, ладушки-ладу,
Грачи прилетели!
Воробьи чирикают,
Они весну кликают,
Ой, ладушки-ладу,
Они весну кликают!
* * *
Жаворонки, жаворонки,
Дайте нам лето.
А мы вам зиму -
У нас корма нету!
* * *
Жаворонки,
Прилятайте к нам,
Тут кисели толкуть,
Тут блины пякуть.
* * *
Жаворонки, жаворонки,
Катитеся колесом,
Ваши дети за лесом
Связаны поясом.
* * *
Чу-виль-виль,
Весна пришла
На колясочках,
Зима ушла
На саночках.
* * *
Грачи-киричи,
Летите, летите,
Дружную весну
Несите, несите
Седых Нина Николаевна , Центр детско-юношеского туризма и экологического воспитания города Дубны Московской области
Напреева Светлана
Сценарий внеклассного мероприятия для учащихся начальной школы «День птиц»
Вступление. - Давайте, ребята, отправимся с вами … за чудесами! Да, да, за чудесами!
А тема нашего путешествия спрятана в загадке :
Снится ночью пауку
Чудо-юдо на суку :
Длинный клюв и два крыла
Прилетит – плохи дела.
А кого паук боится?
Угадали? Это … (птица ) .
Да, сегодняшний день мы посвятим птицам . Птицы издавна привлекали внимание человека. Людей восхищали их яркое оперение, их смелые, стремительные полеты, мелодичное пение. Наблюдая пернатых, люди расширяли свои знания. Несомненно, первые мысли о воздухоплавании, стремление научиться летать зародились при взгляде на птиц .
Птицы везде – над нами , вокруг нас, вдали, рядом. Встретить их можно и в лесу, и в поле, и на речке, и в горах. Птиц в природе очень много. Только в России их насчитывается более 760 видов. Чтобы только посмотреть на всех птиц , целой жизни не хватит.
Но тех, которые живут в лесу или в поле неподалеку от вашего дома, надо знать.
(1, 2слайд) И не случайно был создан особый день –это День птиц . Его отмечают 1 апреля.
Зачем мы проявляем столько внимания к птицам ? Зачем нам нужны птицы ? Польза птиц (3-7 слайд)
Чтение стихотворений - 2 ученика
Чтоб накормить своих птенцов, Груль – 6 б
Набить едою рот
Найдут синицы червяков,
Ползущих в огород.
Повсюду птицы полетят -
Они и там и тут.
Всех гусениц, что портят сад
На яблонях найдут.
От кровожадных комаровПриставко
Покоя летом нет -
Их пеночка и реполов Поймают на обед.
А птиц какого отряда больше всего?Воробьинообразных. Именно воробьинообразные уничтожают насекомых больше всего.
Какие птицы относятся отряду воробьиных?
Какая из отряда самая большая, а какая самая маленькая? (8 слайд)
Давайте посмотрим правильно ли вы называли птиц отряда воробьиных (9,10 слайд)
Шумят, галдят, кричат с утра до вечера. Разговаривают пернатые друг с другом и с нами.
Разгадайте птичьи разговоры. Давайте прислушаемся. И попробуем узнать чей голос вы услышите.
Молодцы узнали птиц .
«Синь-синь!» - посвистывает синица.
«Чи-чи! Чи-чи!» - вторит ей чиж.
«Гра-гра!» - представляется грач.
«Сквор-сквор!» - поют скворцы.
А сейчас узнаем как образовались названия других птиц . Ребята подготовились и расскажут нам, как появились названия некоторых птиц .
Выступление детей Названия птиц . (слайд 23)
1. Имя зарянки подходит птичке, которая песней встречает утреннюю и вечернюю зори.
2. Сойка, или горихвостка. Эта птица названа так за свой хвост красного цвета, который все время подрагивает. Кажется, что он вспыхивает огоньком, сияет, поэтому сойку и назвали горихвосткой.
3. Почему снегирю дано такое имя? Потому что мы видим снегиря только в снежное время. С первым снегом прилетают к нам снегири, а весной, когда снег стает, улетают на север в родные края.
4. Название птицы клест произошло от старого русского слова «клестить» , что значит «сжимать, сдавливать, стискивать» . Клюв у этой птицы загнут крест-накрест, он как будто сдавлен, сжат.
5. Свиристель. В древние времена в русском языке существовало слово «свирест» со значением «свист» , «визг» . Эта птица свистит .
6. .Зяблик. Почему называется так эта птица ? Потому, что зябнет? Оказывается, зяблик совсем не боится холода и прилетает ранней весной, когда еще на полях лежит снег. Да и улетает поздней осенью в холодное, зябкое, как говорят в народе, время. За то, что эта птица прилетает и улетает в зябкое время, и назвали ее зябликом.
Мы узнали каких птиц много .
А есть такие птицы , которые исчезли с лица земли, по вине человека. (24 слайд) Давайте посмотрим каких птиц уничтожил человек .
И у нас пропали птицы , давайте узнаем какие? иКуда же делись наши птахи?
Инсценированная песня Жили у бабуси
Нашлась пропажа бабушки. Не всех птиц мы нашли , есть ещё пропажа у нас, посмотрим какие птахи исчезли?
Сценка Пропал гусёнок РАИСА КУДАШЕВА - ГУСЁНОК ПРОПАЛ
Птицы ходят поутру
По широкому двору,
Беспокоятся, кричат,
Не сочтут никак гусят.
"Га-га-га! го-го-го-го (Вика и Роза 2 класс)
Нет гусёнка одного. "
- "Не сбежал ли он в лесок?" – (Гайдамакин 4 б кл.)
Говорит им петушок.
- "Нет; не коршун ли унес?" -
Спорит утка - плоский нос. (4 класс Таня Кодак) Богдан 5 класс
А индюк : "Балды-балды (Богдан 5 б класс)
Поищите у воды".
Гуси белые сошлись,
По дороге поплелись.
Черный ворон прилетел,
На плетне повыше сел :
"Карры-карр! я сам видал (Дорохов Максим 4 б класс
Как с гусёнком волк бежал".
Как теперь помочь беде?
Гуси с горем - марш к воде
И пустились по волнам.
Глядь - гусёнок тоже там!
Загалдели гуси враз :
"Как ты смел уйти от нас?"
А гусёнок : "Го-го-го (Оля 2класс)
Мне вода милей всего".
Ну вот ребята и нашлись все наши пропажи. И снова стало много птиц . А бывает так, что птиц становится очень мало?
А каких птиц мало на Земле ? И что надо сделать что бы птиц опять стало много ?
Чтобы птицы тоже не исчезли с планеты Земля. Многие из них взяты под охрану. Давайте познакомимся с некоторыми из них. (25-27 слайд)
Что является причиной исчезновения птиц ? Кто виноват в гибели пташек? (28-31 слайд) .
Как мы можем помочь птицам (слайд 32)
Ребята нашей школы знают как помочь птицам и спешат нам об этом рассказать
Чтение стихотворения 2 ученика
Поют щегол и соловей, Дорохов Максим 4 б класс
Малиновка и дрозд
«Ты гнезда разорять не смей
На трогай птичьих гнезд!»
И мы не будем разорять –Сидорова Таня 4 б класс
Вот слово всех ребят.
Пусть птичьи песенки опять
В саду у нас звенят!
У нас в школе проходилаакция «Покормите птиц » ,ребята из нашей школы приняли в ней активное участие. Вот как ребята из нашей школы помогали птицам выжить зимой . Показ слайдов акции. (слайд 33 - 38)
Чтение стихотворения «Если начал птиц кормить »
Подведение итогов конкурса рисунков
ИграПрилетели птицы :
Внимание-внимание! Срочная информация! Всем-всем! В нашей школе сегодня Праздник птиц ! Сейчас сюда прилетят все окрестные птицы и мы устроим здесь веселье! Полетаем, почирикаем!
Условия игры : называются птицы , когда называются не птицы , зрители топают.
Прилетели птицы :
Голуби синицы,
Аисты, вороны,
Галки, макароны. (топают)
Прилетели птицы :
Голуби, синицы.
Мухи и стрижи (топают)
Прилетели птицы :
Голуби, куницы… (топают)
Прилетели птицы .
Голуби, синицы,
Чибисы, чижи,
Гали и стрижи
Комары, кукушки.
(топают.)
Прилетели птицы :
Голуби, синицы,
Галки и стрижи,
Чибисы, чижи,
Аисты, кукушки,
Даже совы-сплюшки,
Лебеди и утки –
Вот спасибо шутке! (Уходит.)
Какие птицы прилетают к нам в числе первых?
Чтение стихотворения
Мы вставали ночью даже,Софья 6 б класс
Из окна смотрели в сад.
Ну когда же, ну когда же
Гости наши прилетят?
А сегодня поглядели –
На ольхе сидит скворец.
Прилетели, прилетели, Прилетели наконец!
Сценка «Этот случай был в апреле»
Учитель :С юга скворушки летят. В новом доме жить хотят. - Но их домики бывают заняты.
А занимают их воробьи. Посмотрите как это бывает. (выходят скворец и воробей.)
С юга птицы прилетели
Тает снег, а воробья
выгоняют из жилья.
Скворец :Убирайся вон, задира! Груль6 б класс
Должен жить здесь я – Скворец!
Воробей :- Ни за что! Моя квартира!МагуровЛёша 6 б класс
Я не временный жилец!
Я тут вьюги и мороз
Терпеливо перенес.
А сейчас под этой кровлей
Для семьи гнездо готовлю.
И не тронусь! Хоть убей!
Так решил я – Воробей!
Скворец :Не упрямься! Мне в наследство
Этот дом достался с детства.
Вылетай, мой клюв остер…
А не то (подбрасывает незаметно перышки)
Со скворечней Миша вышел
Быстро с нею влез на крышу,
Крепко-крепко привязал
И приветливо сказал!
Миша :Видеть вас обоих рад. Богдан 5 б класс
Ученики 2,3, 4, 5 а классов подготовили для нас песню о первых весенних птицах . Давайте угадаем о какой птице они нам поведают .
Загадка о скворце.
Мы построили вдвоем
Для гостей весенних дом,
А верней сказать – дворец.
Прилетай сюда… (скворец) .
Песня «Скворушка»
Вы узнали много птиц сегодня , но какие же из нихСамые самые?
Викторина Самые самые (слайды с 39 – 48)
1. Какая птица – самая большая в мире? (Африканский страус.)
2. Назовите самую маленькую птицу в мире . (Колибри)
3. Какие птицы в нашей стране не садятся ни на землю, ни на воду, ни на ветки и быстрее всех летают? (Стрижи.)
6. Самый глубокий ныряльщик, самый быстрый пловец. (Пингвин)
7. У какой птицы самый большой размах крыльев (странствующий альбатрос)
8. Как называется бескрылая птица . (киви)
9. Как называется ядовитая птица ? (Дроздовая мухоловка питоху, синеголовая ифридаковальди)
10. Какая птица делает гнездо из рыбьих костей? (Зимородок.)
11. Какие птицы ночуют , зарывшись в снег? (Тетерева, рябчики.)
12. Какая птица наших лесов высиживает птенцов зимой? (Клест.)
13. Какая птичка может летать хвостом вперед? (Колибри.)
14. Назовите птиц , зимующих в нашей местности. (Синица, снегирь, ворона, воробей, сорока, клест, сойка, поползень, дятел и др.)
Вы познакомились сегодня со многими птицами , узнали много интересного о них. Попробуйте отгадать загадки о птицах .
Загадки о птицах
Всех перелетных птиц черней ,
В пашне ищет он червей,
Взад-вперед по пашне вскачь,
А зовется птица… (грач) .
На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит.
Тычет клювом наугад –
Ищет в речке лягушат.
На носу повисла капля…
Узнаете? Это… (цапля) .
Трещала с самого утра :
«Пор-р-ра! Пор-р-ра!» .
А что пора?
Такая с ней морока,
Когда трещит… (сорока) .
В лесу ночном горюет птица ,
Она назвать себя боится.
– Ку-ку… Ку-ку…
Не спит опушка,
А птицу эту звать… (кукушка) .
Зимой на ветках – яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это… (снегири) .
На скале он строит дом.
Разве жить не страшно в нем?
Хоть кругом и красота,
Но такая высота!
Нет, хозяин не боится
Со скалы крутой скатиться,
Два могучие крыла
У хозяина … (орла) .
Обожаю непогоду,
Очень уважаю воду.
Я от грязи берегусь,
Чистоплотный серый… (гусь) .
Ночь, как смоль,черным-черна.
Серой птице не до сна :
Меж кустов, как тень, скользит,
Караулит, кто не спит.
Ловит каждый шорох чутко,
А как крикнет, станет жутко,
Вздрогнет спящая трава.
Это ухает… (сова) .
Наш праздник мы завершаем такими словами
Пускай всегда такой обычай
В моей останется стране
Встречать любовно стаи птичьи,
Всем сердцем радуясь весне.
Быть может, им в чужбине снился
Мой дом среди ветвей густых.
Пусть русское гостеприимство
В краю знакомом встретит их.
Сценарий внеклассного мероприятия для начального звена
Устный экологический журнал «В мире птиц»
Бестик Ирина Викторовна, воспитатель КГУ «Областная специальная (коррекционная) школа-интернат для детей с нарушениями слуха», Республика Казахстан, СКО, г. Петропавловск.
Описание: сценарий внеклассного мероприятия для начальной школы будет полезен учителям и воспитателям начального звена при подведении мероприятий в рамках празднования Международного дня птиц.
Цель: обобщение и систематизация знаний учащихся начального звена о птицах.
Задачи:
образовательные
- обобщить и систематизировать знания младших школьников о птицах,
- познакомить учащихся с многообразием и жизнедеятельностью птиц,
- показать огромное значение птиц в природе и жизни человека,
- раскрыть роль охраны птиц и окружающей природы;
воспитательные
- воспитывать любовь и бережное отношение к птицам,
- прививать любовь к родной природе,
- формировать целостный взгляд на окружающий мир и место человека в нем.
развивающие
- развивать творческое воображение и фантазию у учащихся начального звена,
- развивать логическое мышление и внимание,
- развивать умения и навыки самостоятельной работы у младших школьников.
Оборудование: музыкальный центр, мультимедийная установка, карточки с заданиями, таблички, ручки, дипломы, памятные подарки, фонограмма песни «Просьба».
Оформление: мультимедийная презентация, выставка рисунков и скворечников.
Предварительная работа: подготовка сценария мероприятия, подготовка музыкального оформления, изготовление слайдов, подготовка художественных номеров, изготовление скворечников и экологических плакатов, подготовка представления команд.
Ход мероприятия:
Ведущий 1:
Рыхлый снег на солнце тает,
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса
Значит, к нам пришла весна!
Ведущий 2: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые педагоги и все участники нашего праздничного мероприятия! Сегодня в этот теплый апрельский день, когда на улице звенит капель, а по дорожкам бегут весёлые ручейки и все кругом согрето дыханием весны, мы собрались в этом нарядном зале, чтобы вместе с вами пролистать страницы устного экологического журнала и торжественно поприветствовать наших друзей.
Ведущий 1: А кто они? Вы узнаете, отгадав загадку.
Снится ночью пауку
Чудо-юдо на суку:
Длинный клюв и два крыла
Прилетит - плохи дела.
А кого паук боится?
Угадали? Это... (птица).
Правильно, ребята. Это птицы, наши пернатые друзья! И наш устный экологический журнал «В мире птиц» открывает для вас свою первую страницу.
Ведущий 2: 1 апреля мы празднуем Международный день птиц. Эта дата проведения праздника выбрана не случайно. Ведь в апреле большинство перелетных птиц, преодолевая все препятствия и длинный путь, возвращаются домой - в родные края.
Ведущий 1: В далеком 1894 году в Соединенных Штатах Амеpики в небольшом городке Оил-Сити, который находится в штате Пенсильвания, был впервые проведен День птиц, организованный местным школьным учителем Чарльзом Бабкоком для своих учеников. Эту акцию поддержали журналисты местных печатных издательств, которые распространили эту новость по всей Америке, и новый детский праздник быстро набрал свою популярность.
Ведущий 2: В начале 20 века праздник попал в Европу, где в Париже в 1902 году была составлена «Всемирная Конвенция об охране птиц, полезных в сельском хозяйстве», которая вступила в силу 12 декабря 1905 года. Эту конвенцию подписали более десятка государств Европы. С 1906 года в мире начали отмечать Международный День птиц. Главной целью проводимых в праздник мероприятий является сохранение видового разнообразия и численности пернатых.
Ведущий 1:
Весна шагает по дворам
В лучах тепла и света!
Сегодня праздник!
Праздник птиц!
И нам приятно это!
Ведущий 2: И сегодня на празднике в рамках устного экологического журнала «В мире птиц» мы проведем познавательную и занимательную викторину, посвященную нашим пернатым друзьям, в которой будут принимать участие сборные команды начального звена школы-интерната.
Дружно будем мы играть.
Цель у нас совсем простая –
Наши знанья показать.
А в итоге вы получше
Будете о птицах знать.
Капитаны представьте свои команды.
Представление команд.
Ведущий 1: На Земле существует свыше 8600 видов птиц, а ученые до сих пор открывают новые, неизвестные прежде виды. Общее число птиц, летающих, плавающих или бегающих по просторам Земли, превышает 100 миллиардов.
Ведущий 2: Птиц можно встретить и в угольных шахтах, и на вершинах гор, в джунглях, городах и пустынях, над океанами и на вечных льдах. Куда бы мы ни бросили свой взгляд, мы всегда увидим птиц.
Ведущий 1: А сейчас я предлагаю провести первый конкурс нашей познавательной викторины, который называется «Разминка».
Первый конкурс «Разминка»
Команды по очереди говорят названия птиц. Та команда, которая больше скажет названий птиц, и будет победительницей в этом конкурсе.
Дети играют.
Ведущий 1: В Казахстане обитают более 500 видов птиц, что составляет третью часть от всей орнитофауны Евразии. Велико их разнообразие по образу жизни, поведению, внешнему виду, окраске и размерам. Достаточно сравнить пеночку или крапивника, величиной немногим более шмеля, с гигантами птичьего мира - пеликаном или орланом.
Ведущий 2: В нашей Северо-Казахстанской области обитают около трехсот видов птиц. И сейчас мы проверим, хорошо ли вы, ребята, знаете, какие птицы обитают в наших краях. И второй конкурс нашей викторины называется «Что за птица? Угадай!».
Второй конкурс «Что за птица? Угадай!»
Команды отгадывают загадки о птицах. Та команда, которая больше угадает загадок, и победит в этом конкурсе.
Загадки для 1 команды:
1. Не ворона, не синица.
Как зовётся эта птица?
Присмотритесь на суку –
Раздалось в лес: «ку-ку!» (Кукушка)
2. Скачет птичка по дорожке,
Собирает шустро крошки,
А потом на ветку прыг
И чирикнет: «Чик-чирик!» (Воробей.)
3. И в лесу, заметьте, дети,
Есть ночные сторожа.
Сторожей боятся этих
Мыши, прячутся дрожа!
Очень уж суровы Филины и… (Совы)
4. Стрекотунья, белобока
Наша сплетница... (Сорока) .
Загадки для 2 команды:
1. Как лиса среди зверей,
Эта птица всех хитрей.
Прячется в зеленых кронах,
А зовут ее... (Ворона)
.
2. И зимой ей не сидится:
Над моим окном кружится,
Хлебных крошек и пшеницы
Просит к завтраку... (Синица)
3. Сидит он на болоте
И плачет днем и ночью,
Другим же плакать не велит.
Как птицу ту зовут? (Кулик)
4. Хоть и две ноги у птицы,
Удобней на одной стоится.
Из речки лягушат, как капли,
Кто ловит клювом? (Цапля)
Ведущий 2:
Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете птиц. А еще один дополнительный балл получит та команда, которая первой ответит на вопрос. Как называется наука, изучающая жизнь птиц? (Орнитология)
.
Ведущий 1:
Издавна птицы привлекали внимание человека своим прекрасным мелодичным пением. Своим пением они радостно приветствуют начало нового дня, выражают свои чувства и настроение.
Ведущий 2:
Чирикая, щебеча, каркая, пернатые призывают других птиц или вызывают противников на бой, выражают свою радость или страх, предупреждают об опасности или проявляют любопытство и удивление. Птицы разных видов чудесно понимают друг друга. И сейчас мы проведем третий конкурс нашей викторины, который называется «Птичьи разговоры».
Третий конкурс « Птичьи разговоры»
Команды получают карточки с названиями птиц и карточки с глаголами разговора птиц. Нужно подобрать к каждой птицы её разговор. Тот класс, который быстрее и правильно выполнит задание, и победит в этом конкурсе викторины.
1 команда
Гуси, голуби, вороны, журавли (каркают, кричат, гогочут, воркуют)
2 команда
Соловьи, утки, ласточки, совы (ухают, щебечут, крякают, свистят)
Дети играют.
Ведущий 1: Птицы отличаются удивительной красотой и разнообразием окраски, еще немало тайн и загадок остается в их повадках и образе жизни. А какое великое чудо любви к родине они демонстрируют, возвращаясь в родные края, преодолев тысячи километров. И сейчас мы познакомимся с вами с удивительными факты из жизни птиц.
Ведущий 2: Наш четвертый конкурс познавательной викторины называется «Правда ли это?».
Четвертый конкурс «Правда ли это?»
Команды по очереди отвечают на вопросы ведущих об удивительных фактах из жизни птиц. Та команда, которая даст больше правильных ответов, и победит в этом конкурсе.
Вопросы для 1 команды
1. Правда ли, что за сутки синица кормит своих птенцов тысячу раз?(Да)
2. Правда ли, что во время ухаживания пеликаны угощают друг друга рыбой? (Нет, они носят пищу своим самках в период ухаживания)
3. Правда ли, что у птички малиновки 3000 перьев? (Да)
4. Правда ли, что попугаи живут в одном гнезде с термитами? (Да)
5. Правда ли, что в Австралии существуют специальные школы, в которых попугаев учат говорить? (Да)
6. Правда ли, что ласточки чаще ходят по земле пешком, чем летают (Нет, большую часть времени ласточка летает или сидит)
Вопросы для 2 команды
1. Правда ли, что колибри – единственная птица, способная летать назад? (Да)
2. Правда ли, что пингвин единственная птица, которая может плавать, но не может летать? (Да)
3. Правда ли, что большая рогатая сова может поворачивать голову на 280 градусов? (Да)
4. Правда ли, что чайки пьют только пресную воду? (Нет, чайки пьют и соленую воду, потому что их гланды приспособлены для фильтрации соли.)
5. Правда ли, что грачи питаются ящерицами, жабами, лягушками (Нет.)
6. Правда ли, что ворон может досчитать до пяти (Да.)
Ведущий 2:
Одной из ярких категорий устного народного творчества являются приметы, связанные с птицами, многие из которых актуальны и сегодня. Народные приметы про птиц касаются не только предсказаний о погоде или урожайности, немало предсказаний основывается на роли птиц в жизни человека.
Ведущий 1:
И пятый конкурс нашей познавательной викторины о птицах называется «Народные приметы».
Пятый конкурс «Народные приметы»
Команды получают карточки с первой половиной народных примет и со второй половиной. Нужно правильно составить народные приметы. Та команда, которая составит больше правильных примет, и победит в этом конкурсе.
Карточка для 1 команды
1. Бьющаяся в окно птичка (к доброму известию) .
2. Днём сова кричит (к дождю) .
3. Ласточки низко - (будет дождь) .
4. Снегирь под окнами чирикает (к оттепели) .
5. Если летом воробьи купаются в луже, то скоро (наступит жара) .
Карточка для 2 команды
1. Орёл над головой несёт (победы и удачу)
.
2. Если на окно вашего дома сядет голубь – (ждите письмо)
.
3. Если воробьи громко чирикают зимой, то скоро (пойдет снег)
.
4. Ласточки летают то вверх, то вниз (жди бури)
.
5. Если гуси весной возвратились рано, то теплые дни наступят (рано)
.
Ведущий 2:
Птицы приносят природе и человеку огромную пользу, потому что они уничтожают вредных насекомых, помогают опылять культурные и дикорастущие растения, способствуют распространению плодов и семян. А сколько удовольствия получает человек от общения с птицами, наслаждается их мелодичными пением.
Ведущий 1:
А теперь, ребята, попробуйте хоть на минутку представить себе нашу планету без птиц. Если исчезнут птицы, то человек и весь животной мир погибнет. И чтобы этого не случилось, чтобы не произошло экологической катастрофы на планете Земля, мы должны беречь и охранять наших пернатых друзей, помогать им в зимнее время.
Ведущий 1:
Ребята, уважаемые педагоги и гости нашего праздника, посмотрите, какие красивые скворечники сделали наши ребята своими руками. И следующий наш конкурс называется «Птичий домик».
Шестой конкурс «Птичий домик»
Каждая команда представляет на конкурс свой скворечник. Рассказывает, как поместить птичий домик, чтобы угодить птице и не навредить дереву. Зрители в зале оценивают, как он выполнен, понравится ли пернатым, захотят ли они выращивать в нем своих птенцов.
Ведущий 1: А в конце нашего праздника мы пойдем на улицу и с помощью взрослых ребят развесим наши красивые скворечники на деревьях в школьном дворе.
Ведущий 2: Сегодня празднование Международного дня птиц актуально, как никогда. Количество исчезнувших видов исчисляется сотнями. В Красную книгу Казахстана занесено 56 видов птиц.
Ведущий 1: В особо угрожаемом положении находятся 15 видов птиц, среди которых наибольшей опасности исчезновения подвержены сокол-балобан и кречетка. По оценкам специалистов в Казахстане этих птиц осталось всего несколько сотен пар.
Ведущий 2: Учащиеся 5-х классов подготовили для нас небольшую сценку по стихотворению известного казахского поэта А. Дуйсенбиева «Живет такая птица».
Сценка «Живет такая птица»
Ведущий 1: Сегодня в охране нуждаются все птицы Казахстана. Каждый год Казахстанская Ассоциация сохранения биоразнообразия выбирает птицу года. Символом прошлого года была савка, а в этом году этот титул получил царственный орлан-белохвост. Он распространен в южной части Казахстана, легко узнаваем и нуждается во внимании и помощи человека.
Ведущий 2: Цель кампании «Птица года» - привлечение внимания населения Казахстана к нашим птицам и проблемам их охраны. Выбранная птица оказывается в «свой» год в центре общего внимания. Идет сбор данных о ее численности и распространении. Участники акции своим творчеством пропагандируют красоту этой птицы и, конечно, рассказывают об уязвимости живого мира.
Жестовая песня «Просьба» сл. Р. Рождественского, муз. А. Пахмутовой
Ведущий 1: Ребята, вам было дано задание - нарисовать плакаты о бережном отношении к миру пернатых.
Седьмой конкурс «Плакаты о бережном отношении к миру пернатых»