Цель: Накопление у детей представлений о празднике «День Защитника Отечества».
Задачи:
1. Ознакомить детей с понятием «Отечество», «страна», «Родина» «армия», «войска».
2. Побудить правильно использовать название страны – Российская Федерация, Россия.
3. Закрепить у детей понятие о мужском поле (мужчины, мальчики, дедушки)
5. Вызвать у детей желание поздравить всех важных для них мужчин.
Материалы и оборудование:
- Флаг Российской Федерации
- Картинки с представителями различных родов войск
- Дидактическая игра «Защитники Отечества»
- Заготовки для аппликации «Открытка для защитника»
- Необходимый инвентарь для изготовления открыток
- Картинки с военной техникой + набор картинок для игры «Что лишнее?»
Предварительная работа:
- Рассматривание картинок, флага Российской Федерации, беседы по теме, рассматривание игрушек, которые относятся к военной технике.
Ход занятия
Воспитатель:
— Ребята, я сегодня шла в сад и увидела на стене очень интересный предмет. Вот это. (Флаг России) Что это, как вы думаете? (Ответы детей). Правильно! Это флаг Российской Федерации , страны, в которой мы живем. Россия – это наше Отечество.
В нашей стране есть армия, как и в других странах. Как вы думаете, зачем стране нужна армия? (Ответы детей). Ну, конечно, чтобы защищать своих граждан.
А кто служит в армии? (ответы детей). В армии служат солдаты, моряки, летчики, десантники, пограничники . Их еще называют Защитниками Отечества.
Завтра, ребята, 23 февраля – День Защитника Отечества. Это праздник наших дедушек, пап, братьев и мальчиков – будущих Солдатов Российской армии.
В армии, ребята, есть различные рода войск. Какие вы знаете?: солдаты, летчики, моряки, десантники, пограничники .
Показ картинок с разъяснением:
1-ый род войск, с которым мы познакомимся – это Сухопутные войска. Кто служит в сухопутных войсках? (Танкисты, пехотинцы, ракетчики, десантники, артиллеристы, мотострелковые и автомобильные войска )
2-ой род войск: Пограничные войска. Кто такие пограничники? (Это солдаты, которые охраняют нашу границу, которая отделяет нашу страну от других государств). В этих войсках служат и собаки, которые помогают проводнику находить и идти по следу.
3-ий род воск: Военно-морской флот. Кто служит в этих войсках? (Моряки, подводники ) Как вы думаете, на чем они могут защищать нашу страну? (Военные корабли, подводные лодки, авианосцы, катера ). Моряки ходят на этих суднах в открытом море, и эти корабли оснащены пушками, ракетами, бомбами.
4-ый род войск: Воздушно-космические силы. Кто из вас знает, кто может входить в эти войска? (Летчики, Летчики-истребители, вертолетчики) . На чем они защищают нашу страну? (Самолеты, истребители, вертолеты, парашюты).
Теперь, когда мы с вами обсудили войска, мы сможем заполнить эти пустые квадратики картинками, которые связаны с каждым из воинов.
(Дидактическая игра «Подбери картинку»)
Теперь вы знаете рода войск, и сможете отгадать загадки:
Брат сказал: «Не торопись!
Лучше в школе ты учись!
Будешь ты отличником –
Станешь пограничником.
Самолет парит, как птица,
Там — воздушная граница.
На посту и днем, и ночью,
Наш солдат – военный (летчик).
Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы,
Та машина, в поле чистом,
Управляется танкистом.
Пошел служить мой друг во флот
На корабле теперь плывет.
И хоть волна идет горой,
На палубе стоит герой.
На нем морская форма
Он не боится шторма (Матрос, моряк)
Молодцы, ребята, справились с заданием. А теперь немного отдохнем.
Физ. Минутка:
Приседаем быстро, ловко, (приседаем)
Морякам нужна сноровка (наклоны в стороны )
Чтобы мышцы укреплять (имитация гантель )
И по палубе шагать (шаг на месте ).
Самолеты летят, (расставляют в стороны руки)
И на землю хотят, (Машут руками, как крыльями )
В небо весело несутся,
Но друг с другом не столкнутся (Летят на места )
— А теперь немного поиграем. Дидактическая игра «Что лишнее?» (Выставляются образцы техники или предметов, а дети должны сказать, что из этого лишнее).
— Молодцы! Ну, теперь вы знаете, кто такие Защитники Отечества и что же за праздник будет завтра. Какой Праздник? (День Защитника Отечества) Кого мы будем поздравлять? (Всех мужчин).
— Ну, а раз этот праздник по праву считается мужским, то всем мужчин в этот день принято поздравлять и дарить подарки. И вы можете сделать открытку, которой сможете поздравить с 23 февраля того, кого только захотите.
Аппликация «Нарядная рубашка для Защитника»
Знакомство с историей праздника;
Воспитание чувства патриотизма, чувства гордости за страну;
Объяснение слова "Отечество";
Духовно-нравственное развитие учащихся, формирование уважительного отношения к истории России;
Формирование умения работы в команде;
Развитие эстетического вкуса.
Планируемые результаты:
Знать об истории праздника, о составе войск российской армии.
Уметь работать в команде.
Воспитывать чувство любви к Родине.
Мотивировать к ведению здорового образа жизни.
Оборудование: ПК, проектор, презентация по истории праздника, рисунки детей.
Межпредметные связи : литература, история, ИЗО
Подготовительная работа : Попросить детей принести на урок рисунки с изображением солдат разных войск; подготовить пословицы об армии.
Ход урока
I. Орг. момент
II. Актуализация
Какое сейчас время года? (Зима)
Какой месяц идет? (Февраль)
Какая погода бывает зимой? (Холодно, мороз, снег, сугробы)
Поговорим о замечательном февральском празднике - о празднике 23 февраля. Кого мы поздравляем в этот день? (Мужчин, солдат, отцов, братьев).
А как правильно называется праздник? (День Защитника Отчества).
Учитель записывает слово "Отечество" на доске.
Подберите однокоренные слова к слову "Отечество" (отец, Отчизна, отчий край, отчий дом).
Как вы думаете, почему слово "Отечество" нужно всегда писать с заглавной буквы? (Оно обозначает нашу Родину, нашу Россию).
III. Объяснение новой темы
Работа с презентацией .
Давным-давно, еще в начале прошлого века, на нашу страну напали германские войска. После революции в России уже не было императора. Новой стране нужна была новая армия, которая бы защищали нашу Родину от германских захватчиков.
И вот, в 1918 году указом правительства была создана Красная Армия. А чтобы поддержать дух воинов, 23 февраля постановили праздновать день рождения Красной Армии.
Шли годы. Менялась жизнь. Наша страна пережила величайшую трагедию - вторую мировую войну. Смело и отважно боролись наши воины, освобождая свою Отчизну. Трудно было. Многие голодали, не было достаточно оружия. На защиту Отечества встали все: от мала до велика. Но мы выстояли! Победа осталась за нами! И в 1946 году нашу армию переименовали в Советскую. А праздник 23 феврали стали называть "Днем Советской Армии и военно-морского флота".
Прошло еще полвека. Мощное государство под названием СССР перестало существовать. Бывшие республики отделились от России, желая стать независимыми. Но российская армия по-прежнему сильна. По-прежнему на защите нашего государства стоят мужественные воины. И в 1995 году Государственная Дума приняла закон "О днях воинской славы". Теперь праздник 23 февраля мы называем "Днем Защитника Отечества".
Мы гордимся нашими защитниками, которые охраняют наш покой в мирное время. В будущем вы - молодое поколение, смените на страже Родины своих отцов и дедов, вы станете нашими защитниками, защитниками Отечества.
IV. Закрепление темы
Учитель: Давайте вспомним, какие же войска существуют в современной российской армии?
Учитель читает загадки. После отгадывания на доску вывешивают рисунок с изображением летчика, матроса, артиллериста и т.д.
Загадки:
1. Самолёт стоит на взлёте,
Я готов уж быть в полёте.
Жду заветный тот приказ,
Защищать, чтоб с неба вас! (Летчик)
2. Он границу охраняет,
Чужака не пропускает,
И все время смотрит в оба,
А порядок был бы чтобы. (Пограничник)
3. У нас есть «Тополь», «Тополь-М»,
Не Флоре служим мы совсем.
Стоим на страже мы страны,
Чтоб больше не было войны. (Ракетчики)
4. Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы,
Та машина в поле чистом
Управляется...(Танкистом)
5. Можешь ты солдатом стать
Плавать, ездить и летать,
А в строю ходить охота -
Ждет тебя, солдат, ... (Пехота)
V. Работа с материалом для наблюдений
Учитель: Наша армия всегда славилась своими воинами. Столько войн выпало на долю России! В разное время защитники Отчества выглядели по-разному, менялась форма воинов, менялось оружие. Но всегда главным оружием наших воинов были смелость, отвага и любовь к Родине.
Потому и слагал наш народ пословицы и поговорки о силе русской армии.
Задание : Класс разделить на три группы (по рядам). Конкурс пословиц. Кто больше вспомнит пословицы и поговорки о солдатах, о войне, об оружии.
VI. Работа по развитию речи
Учитель: Служить Отечеству - священная обязанность для каждого гражданина. В будущем все наши мальчики пойдут в армию, потому что это - их долг. Долг Родине, которая воспитала их и обучила.
Как вы думаете, каким должен быть настоящий солдат? (Смелым, сильным, отважным, умным)
А что нужно делать, чтобы вырасти таким умным и сильным? Ответы детей.
Давайте посмотрим, готовы ли наши мальчики в будущем стать настоящими защитниками?
Мальчиков разделить на 2 команды.
Задания:
1) Участвуют по одному человеку от команды.
Учитель: Каждый солдат, как Юлий Цезарь, должен успеть одновременно делать несколько вещей.
Читает задание, постепенно добавляя условия. Участники мимикой изображают действие.
Гладит рубашку;
Делает зарядку;
Отгоняет мух;
Ест яблоко.
2) Назовите все воинские звания. Выигрывает та команда, которая называет звание последней.
3) Назовите виды оружия.
VII. Практическая работа
День Защитника Отечества - большой праздник. Мы будем поздравлять наших отцов и дедов, братьев и друзей. На праздник принято дарить подарки. А лучший подарок, как известно, это тот, который вы приготовили своими руками. Давайте для наших мужчин в подарок нарисуем открытки.
Задание : Учащиеся рисуют открытки.
Картинки-раскраски на тему 23 февраля
(Нажмите на картинку, чтобы увеличить изображение)
VIII. Рефлексия и выставление оценок
Что показалось вам интересным, занимательным?
Что еще вы хотели бы узнать о празднике?
IX. Домашнее задание
Дорисовать открытку, выучить стихотворение об армии, о солдатах.
Творческое задание: Сочинить свое стихотворение.
Ильмира Ялалова
Конспект интегрированного занятия в старшей группе «День защитника Отечества»
Тема : «День защитника Отечества »
Цель : уточнить знания детей об армии, их представления о родах войск.
Задачи :
Коррекционно-образовательные : закрепить с детьми военные профессии,
образовывать существительные множественного числа и согласование их с прилагательными; составлять предложения с предлогами; слышать в словах звуки (с) и (с, Закрепить порядковый счет.
Коррекционно-развивающие : развивать память, мышление, речь.
Коррекционно-воспитательные : воспитывать уважение к защитникам нашей Родины .
Оборудование : демонстрационный материал - картинки по данной теме; маркер, доска.
Ход занятия
1. Организационный момент
Какое сейчас время года? (месяц, день недели )
Какой праздник будет на этой неделе?
Кого мы называем защитниками Отечества ? Что делают защитники ? (защищают нашу Родину от врагов – это в военное время, а в мирное – охраняют границы нашей Родины).
Как называются военные, которые охраняют границы? (пограничники)
(выставляется картинка)
Как называется профессия людей, которые охраняют границу в воздухе? (на воде- море, океане)
Как называется профессия человека, который управляет танком?
Что вы знаете о Российской армии?
Педагог обобщает ответы детей :
В армии проходят военную службу солдаты. Служит в Российской армии большая часть молодых людей нашей страны. В армии их обучают военному делу и мастерству офицеры. Чтобы стать офицером, надо закончить специальное военное училище. В армии есть различные рода войск : пехота, танкисты, ракетчики, пограничники, артиллеристы, летчики, моряки, десантники.
2. Игра «Кому что нужно?»
Летчику – самолет
Танкисту – танк
Пограничнику – граница, автомат, собака
Ракетчику – ракеты
Моряку – корабль, подводная лодка и т. д.
3. Дидактическая игра «Скажи много»
Смелый летчик - смелые летчики. Железная каска -.
Быстрая ракета -. Боевой корабль -. Взлетная полоса -. Военный самолет -. Пограничная полоса -. и т. д.
4. Дидактическая игра «Составь предложение» (маркером рисую предмет, необходимый солдату названного рода войск)
Логопед поочередно выставляет пары картинок. Дети составляют предложения с предлогами.
Моряк - корабль. (Моряк служит на корабле.)
Пограничник - собака.
Артиллерист - пушка.
Ракета - небо.
Танкист - танк.
Десантник - парашют.
Пехотинцы - поле.
5. Физкультминутка
На одной ноге постой-ка, Дети стоят на правой ноге.
Будто ты солдатик стойкий.
Ногу левую к груди,
Да смотри - не упади.
А теперь постой на левой, Стоят на левой ноге.
Если ты солдатик смелый.
Раз, два - дружно в ногу. Шагают.
Три, четыре - тверже шаг.
6. Игра «Назови какой по счету?»
(на доске картинки солдат различных родов войск)
Кто первый по счету? (напомнить, что считаем слева направо)
Кто третий?
Какой по счету танкист? (пограничник, моряк? И т. д.)
7. Дид. игра «Назови слово»
Назови картинки, в названии которых есть звук (с) или (с?
8. Итог занятия .
А как вы считаете, какими должны быть воины Российской армии? (Сильными, мужественными, храбрыми, выносливыми и т. д.)
А в каких войсках хотели бы служить вы? Почему? (Рассказы детей.)
Публикации по теме:
Сценарий утренника в старшей группе «День Защитника Отечества» Сценарий утренника в старшей группе ко дню защитника отечества. В зал входят дети под музыку: «Военный марш». Газманов. Арина: Когда лежит.
«23 февраля - День защитника Отечества». Конспект занятия в старшей группе Расширять знания детей о празднике, кому посвящается. Познакомить с понятиями: Армия, Отечество..
Цели занятия: Коррекционно-образовательные: продолжать знакомство детей с историей и традициями праздника 23 февраля – День защитника.
Конспект НОД «День Защитника Отечества» в старшей группе детского сада Конспект НОД "Путешествие в прошлое" по теме "День Защитника Отечества" в старшей группе детского сада. Цель: познакомить детей с историей.
Вид деятельности - интегрированная (музыкально-художественная, спортивно-игровая). Форма проведения – групповая. Образовательные области:.
Конспект занятия: НОД в подготовительной группе «День защитника Отечества» Конспект занятия: нод в подготовительной группе "День защитника Отечества". Цель: Расскрыть понятие слова военный, почему праздник 23 февраля.
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «День защитника Отечества» Конспект занятия по развитию речи
Тема занятия: «Беседа о Дне защитников Отечества»
— продолжить знакомство детей с историей и традициями праздника 23 февраля — День Защитника Отечества;
— закрепить знания об армии, о родах войск;
— воспитание уважительного отношения к защитникам нашей Родины.
Оборудование: карточки по теме 23 февраля, картинки и фото с изображением родов войск.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Ребята, отгадайте загадку:
Хоть он стоек был и смел,
Но в огне не уцелел.
Младший сын столовой ложки,
Он стоял на крепкой ножке.
Не железный, не стеклянный,
Был солдатик… (Оловянный)
У нас в гостях оловянный солдатик. Он хочет найти себе друзей среди других солдатиков. Давайте ему поможем.
2. Введение в тему.
— Ребята, приближается праздник «День защитников Отечества». Кто знает, кто такие защитники Отечества?
Мы с вами живем в стране, которая называется Россия. Россия — это наше Отечество. В нашей стране есть армия, как и в других странах. В армии служат солдаты, моряки, летчики, пограничники. Их называют защитниками Отечества. Скоро наступит праздник нашей армии – День защитника Отечества. Он отмечается 23 февраля.
В армии есть различные рода войск - такая армия сильная: она может защитить свою страну и на море, и на суше, и в воздухе.
3. Знакомство с родами войск.
Итак, первый род войск, с которым мы сегодня познакомимся, это:
Погранвойска. (Пограничники).
— Кто из вас знает, кто такие пограничники?
Пограничники – это солдаты, которые охраняют границу. Они первыми встречают вражеские войска, когда переходят границу. Пограничники, как и все военные, являются защитниками нашего Отечества. В пограничном отряде есть проводник с собакой. Собака помогает пограничникам, идёт по следу.
Военно – воздушные войска.
-Кто из вас знает, кто такой десант?
Военно – воздушные силы готовы защищать в случае необходимости наше Отечество с воздуха. Лётчики – члены экипажа самолёта или вертолёта – должны не бояться высоты и уметь в критической ситуации брать ответственность на себя.
Военно – морской флот. Морские просторы нашей Родины защищают военные корабли. Там служат моряки, среди них есть и капитаны. Это командиры корабля, они в ответе за весь корабль. Большие надводные корабли оснащены пушками, зенитками, ракетами, бомбами. Они могут защищать нашу Родину на воде.
Сухопутные войска.
В сухопутных войсках служат пехотинцы, артиллеристы, ракетчики, танкисты. Танки – самоходные машины на гусеничном ходу, что позволяет им проходить по любой местности. Танки снабжены пушками и пулемётами. Ещё в сухопутных войсках служат связисты, минёры, военные строители.
— Ребята, но ведь сейчас нет войны, зачем же нужная армия в мирное время?
Армия всегда должна быть готова к тому, чтобы отразить нападение врагов.
— Ребята, а что же делают солдаты в армии в мирное время?
Солдаты тренируются.
-Как солдаты тренируются?
Солдаты должны быть сильными, смелыми, крепкими, здоровыми, мужественными.
4. Физкультминутка.
Раз, два, дружно в ногу,
Три, четыре, твёрже шаг.
На парад идут солдаты
И чеканят дружно шаг.
Воспитатель. Молодцы, дети, здорово вы полетали! А теперь, я предлагаю вам занять места за столами, на которых лежать конвертики с заданием.
5. «Собери картинку»
(дети собирают картинки самолетика)
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Давайте с вами посмотрим презентацию о защитников Отечества.
6. Игра «Один – много».
Танкист – танкисты – много танкистов;
Лётчик – лётчики – много лётчиков;
Моряк — моряки — много моряков;
Солдат — солдаты — много солдатов;
Воин — войны — много войнов;
Герой — герои — много героев;
Ракета — ракеты — много ракетов;
Пилотка – пилотки — много пилотков;
пехотинец — пихотинцы — много пихотинцов;
десантник-десантники — много десантников;
пограничник — пограничники — много пограничников.
Ребята, у вас многих папы служили в армии, они защищали нашу Родину. Когда вы, мальчики, вырастите, то тоже будете служить в армии. Будете хорошими защитниками нашей Родины.
7. Итог:
«Пограничники, лётчики, моряки и другие военные, о которых мы сегодня говорили» – это военнослужащие Российской армии. Наша армия не нападает, а защищает и российских военных справедливо называют защитниками. В армии служат самые достойные, сильные, мужественные и смелые. Служба в армии – почётная обязанность каждого российского мужчины».
Ребята, у вас многих папы служили в армии, они защищали нашу Родину. Когда вы, мальчики, вырастите, то тоже будете служить в армии. Будете хорошими защитниками нашей Родины.
Задать вопросы:
— Какие рода войск вы знаете? (перечисляют)
-О каком празднике мы сегодня говорили?
-Кого мы поздравляем в этот день?
Разработка Prototype в разделе Конспекты занятий и опубликована 3rd Январь, 2015
Вы находитесь: