- Детские Аниматоры «Конфетти»
- Дата:
2014-10-01T14:32:57+00:00 - Праздник с клоуном для детей всегда веселый и забавный. Малыши обожают этого...
– это самый распространенный вид праздника. Не имеет значение, кто его отмечает – взрослый и ребенок. Так сложилось, что клоун ассоциируется с такими словами, как добро, смех, улыбка. И мы всегда ждем от этого гостя море позитива и океан смеха.
Он вселяет в наши души умиротворение и отвлекает от проблем насущных. В цирке он один, на детской площадке – другой. А на праздник к ребятишкам приходит именно аниматор клоун.
На кого рассчитан сценарий детского праздника с клоуном:
- Да ко всем без разбору.
- Детям лучше от 3 (трех) лет. Помладше могут испугаться макияжа клоуна.
- Обязательно веселые друзья.
- Для ребят, кто любит много смеяться.
- На выпускные и дни рождения.
- Для отдыха и дома.
- Школьная вечеринка.
- Выезд на природу.
- Для сценария необходимо время больше чем 1 (один) час.
Что входит в сценарий детского праздника с клоуном:
Сценарий детского праздника с клоуном. План проведения:
Сценарий детского праздника с клоуном навсегда оставит яркие воспоминания у Вашего ребенка. В этот день ему запомнится, когда он был в центре внимания, когда было так весело.
Мы, родители стараемся сделать мир наших детей лучше. Хотим видеть счастливые глаза и лица. Поэтому надо быть ближе и открытыми для ребятишек. Никогда ни с кем не сравнивать, а только поощрять и помогать.
стало проще простого. Находятся люди, которым не безразличны судьбы детей. Они будут всегда веселить деток и отдадут любому детскому мероприятию свои силы. Ведь в каждое слово, в каждый номер они вкладывают душу. И это дано не всем.
Давайте все вместе повеселимся на полную катушку. Покажем, что мы умеем. А Вы покажете, что умеете Вы.
Как подготовить сценарий детского праздника с клоуном.
Весенняя юморина
(развлечение для детей среднего и старшего дошкольного возраста)
Цель: Развивать интерес к театрально – игровой деятельности.
1. Активировать диалогическую речь детей, добиваться правильного и четкого произношения звуков и слогов.
2. Формировать умение имитировать характерные действия персонажей, передавая их мимикой, позой, жестом, движением, основные эмоции и чувства.
3. Воспитывать чувство товарищества.
Ход праздника:
Дети входят в зал, рассаживаются на места, Раздается стук в дверь, появляется Клоун Тик верхом на лошадке.
Тип - Иго-го! Иго-го, еду, еду далеко!
Кажется, приехал я! Здравствуйте, мои друзья!
Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!
Я спешил, я торопился, чуть с коня я не свалился!
А мой братишка клоун Так к вам не приезжал? Вот хорошо, значит, я первый! Поеду его встречать!
Садится на лошадку, уезжает.
Появляется Клоун Топ. Скачет па лошадке задом наперед.
Топ - Еду, еду к вам, друзья, все встречайте меня!
Я на козлике сижу, во все стороны гляжу,
Еду задом наперед, удивляется народ!
Тпрууууу! Ну вот, хоть задом наперед, но доехал!
Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Я не опоздал?
Зовут меня Клоун Топ, есть у меня брат клоун Тип.
Он, наверное, проспал, и еще не приезжал.
Пойду его искать! Тип, ау!
Входит Клоун Тип.
Топ - Тип, где ты? Ау!
Тип - А вот и я! (обнимаются).
Вместе : Привет весельчаки и шалунишки!
Привет девчонки и мальчишки!
Мы пришли в весёлый час – Поскорей встречайте нас!
Дети хлопают в ладоши .
Тип : Я тип!
Топ : Я Топ!
Вместе : Мы Тип и Топ! А вас как зовут?
Тип : Скажите своё имя!
Топ : А ну ещё раз, да погромче!
Игра «Назови своё имя» (дети хором кричат )
Тип : Все понятно: всех мальчишек зовут «Бу-бу-бу, а девчонок «Сю–сю-сю»!
В зал входит Кнопочка
Кнопочка : Здрасьте, ребятишки, Привет Тип, привет Топ! А меня зовут Кнопочка. Вы моего друга клоуна Гришу не видели?
В зале появляется клоун Гриша, нагруженный тяжелой сумкой и зонтом.
Гриша : Здравствуйте, а куда это я попал? Что это вы тут делаете? – (с ним все здороваются).
Кнопочка :– А-а-а, вот он, явился, не запылился! Гриша, ну где же ты был?
Тип и Топ : Эпидемия!
Гриша : Да! Признаки болезни – улыбки, смех до упаду! – (заговорчески) – Есть смертельные случаи!
Кнопочка : Что же делать? А мы хотели с ребятами поиграть, повеселиться?
Гриша : А вы хотите побывать в цирке? А вы, ребята? Тогда мы с вами прямо сейчас отправимся в цирк на представление «Клоуны и клоунята! »
Кнопочка : Ну, клоунов-то я вижу, а где же клоунята?
Гриша : Сейчас мы это дело поправим! – (открывает свою сумку и показывает колпачки)
Все клоуны надевают колпачки детям и мажут каждому ребенку нос и щеки помадой.
Гриша : Ну, милые мои клоунята, сейчас мы здесь такой цирк устроим, просто ахнете!
Кнопочка : Прошу тех, кто любит играть – хлопать в ладоши и говорить - «Я! ».
(далее, Клоуны перечисляют по очереди, выкрикивая) - Кто любит мультики? – Жевательные резинки? – Пирожное? – Мороженое? – Подзатыльники? – Кому нравиться лето? – Кто любит загорать? – Купаться… в грязной луже? – Петь? – Танцевать?
Кнопочка : Неплохо начинаем! … Внимание! Следующим номером будут жонглёры! Вы хотите быть жонглерами? Тогда играем!
Проводится аттракцион: «ПОЙМАЙ МЯЧ ШЛЯПОЙ»
Играют по два человека 2-3 раза
Топ - А сейчас для вас забавная игра! А называется она «Подскажи словечко!»
Топ- Серый волк в густом лесу встретил рыжую…
Дети - Лису!
Топ - У меня пропал носок, утащил его…
Дети - Щенок!
Топ - Целый день поет птичка в клетке на окошке.
Она птичка-невеличка, и боится...
Дети - Кошки!
Топ - Михаил играл в футбол и забил в ворота...
Дети - Гол!
Гриша : Ну что ж, а теперь приглашаем на веселый танец!
Исполняется общий танец с Клоунами: «БУГИ – ВУГИ»
Кнопочка : А теперь кто кого пересмеёт – дети или клоуны?
Игра «Кто кого пересмеёт?» (дети вместе смеются)
Тип : Мы мешки сейчас возьмём,
Прыгать в них скорей начнём.
Игра «Бег в мешках» (мешки без дна)
Гриша : А сейчас еще игра! Веселись, детвора! Следующим номером нашей программы будет выступление эквилибристов! Нужно пронести воздушный шарик между лбами, животами, спинами!
Проводится игра: «ПЕРЕНЕСИ ШАР»
Топ : Замечательно! Следующим номером нашей программы будут «Лихие наездники». Ребята, вы видели в цирке лошадей? А как на них лихо ездят наездники! Мы с вами проведем соревнование, а лошадками нам послужат мячи!
Проводится конкурс: «ЛИХИЕ НАЕЗДНИКИ» (Эстафета с большими мячами)
Кнопочка : А сейчас – антракт! Музыкальная пауза! А мы… А мы… А мы с вам сейчас такое споем. Я буду дирижером, а вы – моим хором! (делит детей на три команды: 1 – поросята; 2- лягушата; 3 – щенята. Голосом этих животных поёт та группа детей, на которую укажет дирижер. Затем – все хором. Поют на мелодию песни «Кузнечик»)
Гриша : А вот еще конкурс: - кто может съесть конфетку без рук? А я вот могу! Я вчера 10 съел!
Клоуны на перебой : - И я. И я!
Кнопочка : А я позавчера 20 съела. А сегодня ни одной…. Объелась…
Проводится конкурс: «СЪЕШЬ КОНФЕТКУ».
(руки сзади, конфета на столе в полураскрытом фантике)
Гриша : Внимание, внимание! Объявляем смертельный номер! Нервных просим удалиться из зала! Потому как, сейчас будет оглушительный аттракцион: «Лопни шарик»!
К правым ногам привязывают по воздушному шарику.
Затем предлагают всем детям лопнуть шарики попами – кто больше! Задача –лопнуть шарик партнёра.
Тип и Топ :
Видим, вы – веселые ребята: любите смеяться и играть.
А мы клоунята любим вместе танцевать!
Танец «Хула-хуп» (технология Т.И. Суворовой).
Гриша :
Насмеялись? Наплясались?
И, надеюсь, наигрались? (Дети: Да!)
Кнопочка : Значит нам пришла пора
попрощаться, детвора!
Тип : Ребята, не стесняйтесь, чаще улыбайтесь!
И веселыми такими оставайтесь!
Топ : Мы подарки вам вручаем
И придти к вам обещаем!!! (вручают чупа-чупсы детям).
Лариса Шекера
Уважаемые коллеги, все знают, что для детей наиболее интересными являются мероприятия, которые не требуют большой подготовки. Главное присутствие весёлых героев, интересные игры, весёлые эстафеты. Предлагаю вам сценарий , который взят из журнала "Музыкальный руководитель" и положен на музыкальный репертуар, который знают мои воспитанники
Клоуны входят под весёлую музыку.
Чупа. Здрасьте,а вот и мы!
Чупс. Привет, велосипед!
Чупа. Салют, парашют!
Чупс. Давайте знакомиться! Нас зовут Чупа и Чупс. Запомнили?
Чупа. Чупа!
Чупс. Чупс!
Оба вместе. Чупа-Чупс!
Чупа. А как вас зовут – вы скажите хором!
Чупс. Раз, два, три, своё имя назови!
(дети называют свои имена)
Чупа. Всё понятно! Всех мальчишек сегодня зовут «бу-бу-бу»
Чупс. А всех девчонок «сю-сю-сю»
Чупа. Как настроение? Не слышу! Давайте так : я спрашиваю вас, а вы в ответ топаете, хлопаете, свистите…
Понятно? И так, приготовились!
Как настроение?
(дети топают, хлопают, свистят)
Чупс. Настроение у вас просто супер, высший класс!
Чупа. Значит можно начинать нашу программу!
Чупс. Ну, что, будем играть, петь, танцевать? Я вас спрашиваю!
(дети отвечают)
(песня «Песенка-чудесенка» Муз. Протасова)
Чупа. Раз уж мы решили сегодня веселиться, то будем делать всё наоборот!
Мы говорим «сладко» , а вы…
Чупс. Горько!
Чупа. «Хорошо» , а вы …
Чупа. Не устали отвечать?
Чупс. Предлагаю помолчать!
Чупа. А вы, ребята, послушные?
Чупс. Тогда давайте поиграем!
(проводятся эстафеты : «Гусеница» , «Прокати мяч вокруг кеглей» ,
Игра на внимание «Что летит?»
Чупс. Чупа, а ты знаешь, что такое рифма?
Чупа. Ха! Кто же не знает? Надо, чтобы было складно, а главное – весело!
Вот, например,
Дядя Федя съел медведя!
Степан – таракан
Маша – простокваша
Татьяна – сметана
Чупс. Хватит, хватит, я понял! Это просто, как дважды два.
А теперь, внимание, игра! Мы начинаем, вы продолжаете, отвечайте дружно, хором, а мы вам будем помогать.
Чупа. Из одуванчиков венки плетут, конечно (девочки)
Чупс. Болты, шурупы, шестерёнки найдёшь в кармане у (мальчонки)
Чупа. Болтали час без передышки
В цветастых платьицах (Иришки)
Чупс. Бояться темноты трусишки,
Все как один одни…
Чупа. Мальчишки!
Чупс. Подождите, подождите, разве это так?
Рифма есть, но это же неправда! Это девчонки трусишки!
Чупа. Ой, ой, какие все внимательные, даже обмануть вас не удалось!
Чупс. Дети, а танцевать –то вы любите?
(танец «Зверобика» , «Вперёд четыре шага» )
Чупа. А я вот очень люблю рисовать! А вы любите?
(ответы детей)
Чупа. Давайте нарисуем сейчас три картины, каждая группа будет рисовать свою картину.
(рисунки на асфальте)
Клоуны , Какие вы, дети, отличные зрители и исполнители и художники, получите за это угощение!
(угощение)
