Разработка занятий по теме «Обеспечение безопасной жизнедеятельности» для детей младшего школьного возраста».
Цель: Формировать представление детей о личной безопасности, обучать детей основам обеспечения безопасности жизнедеятельности.
Задачи:
- Систематизировать и углубить знания детей о правилах безопасного поведения в повседневных условиях.
- Воспитывать навыки выполнения основных правил личной безопасности.
Темы занятий:
- Где нас подстерегают опасности.
- Безопасный дом.
- Безопасная дорога.
- Незнакомые люди и новые друзья.
Занятие 1.
Тема: «Где нас подстерегают опасности».
Вступительное слово воспитателя:
Ребята, подумайте и скажите, какие ошибки допустили литературные герои и что случилось вследствие этого.
Колобок (ушел без спроса из дома и разговаривал с незнакомыми)
Семеро козлят (открыли дверь постороннему)
Лиса (сказка «Лиса и кувшин» - не подумала прежде чем что-то сделать).
Иванушка (сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» - не слушал старших, пил воду в незнакомых местах)
Машенька («Три медведя» - гуляла по лесу отдельно от старших)
Ребята, а какие еще опасности могут подстерегать вас? Можно ли их избежать, предупредить, предугадать. Как? (подвести ребят к выводу, что прежде, чем что-то сделать, надо обязательно подумать о возможных последствиях).
Сейчас мы попробуем с вами продумать возможные последствия обычных ситуаций, с которыми вы сталкиваетесь дома и на улице.
1. Ребята играют в «Пятнашки» на стройке.
2. Ребятам друзья на Новый год подарили несколько бомбочек.
3. Друзья заговорились, но продолжают переходить улицу.
4. Мальчик решил проверить, хорошо ли светит зажигалка под кроватью.
5. К вам стучит в квартиру слесарь. Ему надо срочно проверить отопительную систему. Вы дома одни.
(обратить внимание ребят на то, что каждая ситуация может иметь несколько вариантов развития, надо учиться предугадывать их все.)
Очень многие люди надеются на то, что с ними ничего уж точно случится не может, что они очень ловкие, хитрые и т.д. Что бы вы могли сказать этим людям, посоветовать?
А теперь я предлагаю вам блиц-опрос. Я всем по очереди задаю вопрос. Кто правильно ответит, получает очко. Выкрикивать ответ на чужой вопрос без моего разрешения нельзя.
1. Какие предметы, оставшиеся с войны, смертельно опасны для жизни?
2. Что лучше не есть в походе, если ты их не знаешь?
3. Чем запрещено играть маленьким детям во избежание пожара?
4. Какое двухколесное средство становится опасным из-за неисправных тормозов?
5. Что нюхают, отравляя свой мозг, токсикоманы?
6. Что может привести к утоплению при купании в незнакомом месте?
7. Опасность в доме, бегущая по проводам.
8. Больным оно лечит, а здоровых калечит.
9. Вода, вызывающая ожоги.
10. Утечка этого вещества может привести к взрыву.
11. Средства для тушения пожара.
12. Кухонный предмет, который лучше не совать в розетку.
13. Какой смертельный яд колют в себя некоторые глупые люди?
14. Почему нельзя подплывать близко к яхтам, катерам, катамаранам?
15. Почему нельзя купаться в грозу?
16. Участок дороги для передвижения пешеходов.
17. Какие машины называют «спецтранспорт» и чем они отличаются от обычного транспорта?
18. Какой ветер, напоминающий воронку, разрушает все на своем пути.
19. В каком природном явлении соединились вода и электричество?
20. Какой прибор помогает не заблудиться в лесу туристам?
Подведение итогов.
Ребята, наша первая беседа по безопасности подошла к концу, а сейчас напомните всем основное правило, которое надо соблюдать, чтобы не попасть в беду.
Занятие 2.
Тема: «Безопасный дом»
1. Вступительная беседа:
Ребята, кто из вас слышал выражение «Мой дом – моя крепость»? Что оно обозначает? А вы согласны с этим выражением? Так ли безопасен дом? Какие опасности могут нас там подстерегать?
2. Ребята, я вам предлагаю провести конкурс на внимательность. Ваша задача - рассмотреть предложенные рисунки и отметить все случаи нарушения правил безопасности (приложение 1).
3. Обсуждение случаев, отмеченных (или пропущенных) детьми.
4. Ребята, отгадайте загадки. Маленькая подсказка – все отгадки на тему, которую мы сейчас обсуждаем.
Плывет электроход то назад, то вперед. (Утюг)
В маленьком амбаре держат сто пожаров. (Спички в коробке).
Остренькая проволочка, дырявая иголочка,
Остренький зубок – береги-ка свой глазок. (Иголка).
Я пузатый и пыхтящий, ротозеев не терпящий,
Если только захочу, кипятком вас окачу. (Самовар).
Без ног бежит, без огня горит, без зубов, а кусается. (Электрический ток).
У меня есть лезвие – острое, железное,
Обращайтесь осторожно. Ведь порезаться им можно. (Нож)
5. Ребята, а как вы думаете, какое основное правило безопасности? (Обязательно подвести ребят к выводу, что прежде, чем что-то сделать, надо обязательно подумать о возможных последствиях.)
Сейчас я вам предложу небольшой тест, но прежде чем выбрать один из предложенных вариантов ответа, вам необходимо хорошенько подумать
1. Ты находишься дома один. Произошло замыкание
в электросети, в результате чего возник небольшой
пожар. Как ты поступишь:
а) отключишь электросеть и попытаешься самостоятельно потушить пожар;
б) покинешь дом и вызовешь пожарных;
в) закроешься в той комнате, где нет огня.
2. Почему нельзя тушить электроприборы и провода
водой:
а) расплавится электропроводка;
б) загрязнятся обои;
в) может поразить током.
3. Для чего газ делают специально пахучим:
а) для обнаружения при утечке;
б) для лучшего горения;
в) для яркости пламени.
4. Как проверить утечку газа:
а) мыльной водой;
б) с помощью спичек;
в) с помощью обоняния.
5. Находясь в квартире, ты почувствовал резкий за-
пах газа, что ты будешь делать:
а) вызовешь службу горгаза «04» и уйдешь из дома;
б) отключишь газовую плиту, откроешь форточки и
проветришь квартиру.
6. Что ты сделаешь, если, придя домой, увидишь, что
дверь твоей квартиры распахнута:
а) войдешь в квартиру и узнаешь, что там происходит;
б) вызовешь милицию от соседей.
7. На улице к тебе подошла женщина и сказала, что
она с маминой работы и мама попросила ее срочно
принести кое-что из вещей. Как ты поступишь:
а) отведешь ее домой;
б) скажешь, чтобы она приходила вместе с мамой;
в) сам вынесешь ей вещи,
8. Находясь дома один, ты услышал, как кто-то пытается открыть дверной замок. Как ты будешь действовать:
а) спросишь: «Кто там?» и откроешь дверь;
б) будешь молчать;
в) громко позовешь кого-нибудь из родителей, хотя
дома никого нет.
9. Уходя гулять, оставишь записку родителям:
а) в почтовом ящике;
б) на столе в комнате;
в) в дверях своей квартиры.
10. В твоей квартире на третьем этаже возник больной пожар, а выйти из квартиры невозможно. Что делать?
а) вызвать пожарных «01» и попытаться уйти через,
окно по карнизам в соседнюю квартиру;
б) вызвать пожарных «01» и, закрывшись в ванной
комнате, включить воду;
в) вызвать пожарных «01», набросить на себя мокрую простыню, лечь на пол и дышать через смоченное
полотенце.
11. Что ты сделаешь, если в квартире запахнет горелой резиной?
а) продолжишь играть в «Денди»;
б) найдешь источник запаха и попытаешься устранить причину;
в) будешь ждать прихода родителей.
Приложение 1
Занятие 3
Тема: «Незнакомые люди»
Беседа протекает в форме игры «Ромашка». (Вопросы написаны на лепестках цветка, детям предлагается по очереди отрывать лепестки и отвечать на предложенный вопрос. Ответы воспитатель дополняет и комментирует).
1. На улице к тебе обратился незнакомый человек, как ты будешь с ним разговаривать? (Никогда не разговаривай с незнакомыми людьми)
2. Если незнакомый тебе парень или девушка на улице или в школе говорит, что твоя мама просила передать ей ключи от квартиры, что она ждет у подъезда, как ты поступишь?
3. Незнакомая женщина предлагает проводить тебя домой и говорит, что она хорошая знакомая твоих родителей. Что ты ей ответишь?
(Никогда не соглашайся уходить или уезжать с незнакомыми людьми, что бы они тебе не предлагали и не говорили. Если за тобой в школу приходит незнакомец и говорит, что его прислала твоя мама (папа, бабушка) и предлагает пойти с ним – откажись. Не выходи из класса, школы, постарайся дозвониться родным и все им рассказать. Если не получилось дозвониться – обратись к учителю и попроси помощи.)
4. Опиши, как выглядят современные злодеи.
(Чаще всего злодеи прячутся за добрыми масками, словами, кажутся нам друзьями и помощниками. Преступники – люди разные, но все они схожи в одном: застигают тебя врасплох, играют на твоей доверчивости, наивности, жалости, глупости.)
5. Что ты будешь делать, если незнакомый человек приглашает тебя сесть в машину и поехать на съемки «Ералаша»?
6. Если незнакомый человек взял тебя за руки и пытается силой увести с собой или затолкать в машину, что ты будешь делать?
(Если тебя насильно уводят или увозят, вырывайся, кусайся, кричи: «Я вас не знаю! Помогите! Меня хотят украсть!» Пытайся привлечь внимание людей, бей стекла. Пойми, пока ты корчишь из себя крутого, бесстрашного или, наоборот, стесняешься, робеешь, преступник выбирает место, где стобой расправиться.)
КТО ТВОЙ ДРУГ И КТО ТВОЙ ВРАГ?
Забывать нельзя никак, Кто твой друг, а кто твой враг! Дома ты один остался. Вдруг в двери звонок раздался. Незнакомцам ты не верь - Отворять не надо дверь! Это вовсе не пустяк: Может быть, за дверью враг!
Мама Глеба на работе. Вдруг к нему приходит тетя: «На конфетку, дорогой, В зоопарк пойдем с тобой!» Мальчик с тетей не пошел. Это очень хорошо: У чужих людей не надо
Брать конфет и шоколада!
Во дворе гулял Антон, Чемодан увидел он. Но сказала Катя строго: «Чемодан, Антон, не трогай, Открывать его опасно! Это даже кошке ясно: Можешь ты, его открыв, Вызвать страшной силы взрыв!» Ну а кто тогда твой друг? Оглянись, дружок, вокруг!
Кто на свете лучший самый? Ну, конечно, это - мама!
Кто дает тебе совет? Это - папа, это - дед!
Бабушкино угощенье - И оладьи и печенье
И вкусны, и безопасны - Это всем, конечно, ясно! В зоопарк, в кино, в поход Нас учитель поведет. Забывать никак нельзя, Кто - враги, а кто - друзья
7. На площадке ты познакомился с новым другом. Он предлагает сходить к тебе в гости поиграть или просится к тебе попить, в туалет, что делать?
(Не спеши сказать «да». Сначала узнай нового знакомого получше, где он живет, кто его родители, друзья, чем он занимается. Ведь зачастую именно подростки работают наводчиками у воров. Даже если ты уже привел нового друга к подъезду, но в последнюю минуту передумал, извинись, скажи, что потерял ключи или забыл что-то купить, или срочно надо ехать к родителям на работу – подойдет любое оправдание.)
8. Ты ждешь лифт. Подходит незнакомый человек и хочет войти в лифт вместе с тобой. Что ты будешь делать?
(Сошлись на забывчивость – что-то не купил, забыл проверить почту, т.д. Не заходи с ним в кабину, даже если человек кажется тебе неопасным. Тебе ведь о нем ничего неизвестно.)
9. Незнакомая женщина на улице говорит, что ей плохо, просит помочь ей присесть на лавочку и сходить по адресу, позвать ее дочь, сына. Что ты будешь делать?
(Очень сложные ситуации, когда ты не можешь понять, действительно ли требуется твоя помощь или это уловка преступников. Ты ведь не знаешь, что ждет тебя в квартире по адресу. Скажи, что ты пойдешь к себе домой и позвонишь оттуда в квартиру женщины или в «Скорую». Если человек начинает отказываться от такой помощи, будь осторожен. Тебя пытаются разжалобить – не стесняйся сказать, что тебе нельзя ходить в чужие дома, что сейчас позовешь на помощь родителей, не поддавайся на уговоры – это может быть опасно. Скорее уходи, позови знакомых тебе взрослых.)
10. Преступник звонит в дверь. Какие уловки он может использовать, чтобы ты ее открыл?
(Сотрудник милиции (срочно опрашивает всех соседей), слесарь (проверка канализации), электрик (снимает показания счетчиков), почтальон (срочная телеграмма), незнакомые соседи (вы их заливаете), просто незнакомые люди (что-то продают или просят воды). Не открывай двери ни под каким предлогом. Взрослые люди тебя поймут, попросят передать информацию родителям. Если же взрослые начинают на тебя давить, ругаться, требовать открыть дверь – не поддавайся, постарайся дозвониться родителям или соседям, которых ты хорошо знаешь, в милицию - не стесняйся просить помощи у взрослых.)
11.Новый друг просит тебя посторожить его сумку, или подержать его вещи несколько дней у себя дома, как ты поступишь?
(Вещи могут оказаться ворованными, а новый друг назваться чужим именем. Тебе будет трудно доказать, что ты не соучастник. Бывают ситуации, когда по возвращении «друг» начинает утверждать, что в сумке были деньги, а сейчас они пропали. Эту сумму будут вымогать у тебя. Поэтому постарайся под любым предлогом отказаться от хранения чужих вещей. Если же ты все-таки оказался в такой ситуации – не пытайся «разрулить» ее сам. Обратись к взрослому.)
12. Незнакомец предлагает подзаработать денег за пустяковую услугу, например, что-то разузнать. Или предлагает работу. Какие могут быть последствия?
(Помни: легких денег не бывает. Скажи, что хочешь посоветоваться с родителями, попроси оставить работодателя свои координаты, куда ты сможешь подойти с отцом. Ни в коем случае не ходи сам смотреть будущее место работы – это может быть опасно.)
Ребята, я вам предлагаю внимательно прослушать еще одно стихотворение:
НАХОДЧИВЫЙ ДИМА
Ноль. один, два, три, четыре!
Дима был один в квартире.
Тишина со всех сторон.
Вдруг проснулся телефон, -
Трубку снять скорей просил.
«Мальчик, взрослые есть дома?
если дома, позови!
Свое имя назови!»
«Папы с мамой дома нет!» -
Дима произнес в ответ. -
А зовут меня Димон!»
Засмеялся телефон.
Незнакомец попрощался,
Передать привет просил,
Дима трубку положил
И опять один остался.
Час прошел, потом второй...
В дверь звонок: «Димон, открой!»
Прибегает Дима к двери:
«Кто там?» - «Папа!» - «Нет, не верю:
Папа мой в командировке.
Вы меня надули ловко:
Я узнал вас: вы звонили,
Обмануть меня решили?
Но не все смогли узнать.
Дверь не стану открывать!»
«Слишком, парень, ты колючий,
Ничего, подыщем ключик -
Больно ты, Димон, крутой!
Не мальчишка - Буратино!
Может, рядом есть Мальвина?
Так держись - достану вас:
Я- ужасный Карабас!»
Но находчивый Димон вспомнил тут про телефон,
Крикнул громко и сердито
Из-за двери он бандиту:
«Можешь даже не стараться
В дверь напрасно прорываться:
Хоть в квартире я один,
Знаю цифры 01,02,03!
Оглянись-ка, посмотри –
Ждут тебя ударные
Быстрые пожарные!
Если хватит вдруг удар –
Ждет со «Скорой» санитар!
А захочешь смыться –
Ждет тебя милиция!»
Телефон быть другом может,
Если надо – он поможет!
Ребята, что за цифры-помощники у Димы? В каких случаях и как надо по ним звонить? А можно ли по ним звонить с сотового телефона и как?
Занятие 4.
Тема: «Правила дорожного движения».
- Разминка.
Как называется участок дороги для передвижения пешеходов?
В какую сторону следует посмотреть в первую очередь при переходе дороги?
На какой свет светофора нужно переходить улицу?
Можно ли попасть в ДТП во дворе своего дома? Приведите примеры.
Ребята, вы уже догадались, о чем сегодня пойдет беседа? Правильно, о правилах дорожного движения. Вы уже очень много знаете об этом, но все равно эта тема остается актуальной. За 8 месяцев этого года на дорогах нашего края погибло около полутора тысяч человек. Еще около 13 тысяч получили травмы разной степени тяжести. Так почему же гибнут люди, если все знают ПДД с детства? (побудить детей порассуждать на заданную тему).
2. Прослушайте, пожалуйста, стихотворения и подумайте, какие правила нарушили герои и к чему это их привело.
Кто храбрей?
Как-то раз на Каланчевке, на трамвайной остановке,
Спор зашел у двух друзей, кто из них двоих храбрей.
Петя прыгнул на подножку, не боясь попасть в беду,
И, проехавшись немножко, лихо спрыгнул на ходу.
Это что! – Сергей заметил. – Тоже мне еще герой!
И, кивнув небрежно Пете, мяч погнал по мостовой.
Петя, спором увлеченный, вслед за другом побежал.
Встречный транспорт возмущенно тормозами скрежетал.
Вы, конечно, знать хотите, чем закончился их спор?
Не спешите, погодите, спор не кончен до сих пор.
Петя страшно горячится, жарко спорит с ним Сергей.
Два дружка лежат в больнице, выясняют, кто храбрей.
*****
Юрка живет на другой стороне.
Он машет рукой через улицу мне.
«Я сейчас!»- кричу я другу
И к нему лечу стрелой.
Вдруг я замер от испуга,
Юрка в страхе крикнул: «Ой!»
И откуда, и откуда
Появился самосвал?
(Ребята, как вы думаете, что было дальше?)
Просто чудом, просто чудом
под него я не попал.
У шофера грозный взгляд:
«Ты куда? Вернись назад!
Твой приятель подождет.
Посмотри, где переход.»
Ребята, а какие ПДД знаете вы?
3. Сейчас мы попробуем разыграть сценки правильного и неправильного поведения при переходе дороги. (Выбирается водитель автобуса, светофор – три карточки желтого, красного и зеленого цветов, пешеход, обозначается «зебра». Участники разыгрывают заданную ситуацию, а остальные дети ее оценивают.)
а) Светофор дал зеленый сигнал, автобус остановился, пешеход переходит дорогу не по пешеходному переходу.
б) Светофор дал красный, затем желтый сигнал, автобус далеко, пешеход перебегает по «зебре», не дождавшись зеленого.
в) Светофор дал красный, затем желтый, затем зеленый сигнал. Автобуса нет. Пешеход переходит по «зебре», дождавшись зеленог сигнала.
4. Блиц-турнир «Веселый перекресток».
1. Полосатая лошадка,
Ее зеброю зовут.
Но не та, что в зоопарке -
По ней люди все идут.
Посмотри, силач какой:
На ходу одной рукой
Останавливать привык
Пятитонный грузовик.
Дом чудесный - бегунок
На своей восьмерке ног
День-деньской в дороге:
Бегает аллейкой
По стальным двум змейкам.
4. Вот так чудо-чудеса!
Подо мной два колеса.
Я ногами их верчу
И качу, качу, качу.
5. По обочине дороги,
Как солдатики, стоят.
Все мы с вами выполняем
Все, что нам они велят.
6.Неживая, а идет.
Неподвижна, а ведет
7.Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горят и день, и ночь -
Зеленый, желтый,
Красный
8. Маленький,
Удаленький
Громче всех кричит.
9. Дом по улице идет,
На работу нас везет,
Не на курьих ножках,
А в резиновых сапожках
10. Пьет бензин, как молоко,
Может бегать далеко.
11. Машина по вызову.
(1.переход, 2.милиционер, 3.трамвай, 4.велосипед, 5.знаки, 6.дорога, 7.светофор, 8.свисток, 9.автобус, 10.грузовик, 11.такси.)
4.Игра «Угадай знак»
Ребята, а какие помощники на дороге есть у водителей и пешеходов? (светофор, регулировщик, дорожные знаки). Прослушайте маленькие стихотворения и попробуйте догадаться, о каких знаках идет речь.
Круглый знак, а в нем окошко,
Не спешите сгоряча,
А подумайте немножко:
Что здесь, свалка кирпича?
Я в кругу с обводом красным,
Это значит - тут опасно.
Тут, поймите, запрещенье
Пешеходного движенья
В голубом иду я круге,
И понятно всей округе,
Если вдуматься немножко -
пешеходная дорожка.
Шли из школы мы домой,
Видим - знак на мостовой:
Круг, внутри велосипед,
Ничего другого нет...
Я хочу спросить про знак,
Нарисован знак вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то, Мой приятель говорит: «Это значит - путь закрыт. Там спортсмены впереди
С номерами на груди. На дороге - эстафета
Надо ж детям бегать где-то... Но боюсь, однако, Смысл другой у знака...
5. Ребята, наша беседа подошла к концу. Кто-то из вас внимательно слушал и активно участвовал, кто-то не очень. Но на дороге внимательны и осторожны должны быть все. Что получится, если некоторые люди решат, что им соблюдать ПДД не обязательно?
Послушайте стихотворение
ЕСЛИ БЫ...
Идет по улице один Довольно странный гражданин. Ему дают благой совет:
- На светофоре красный свет.
Для перехода нет пути.
Сейчас никак нельзя идти! - Мне наплевать на красный цвет! -
Промолвил гражданин в ответ.
Он через улицу идет
Не там, где надпись «Переход»,
Бросая грубо на ходу:
Где захочу, там перейду!
Шофер глядит во все глаза:
Разиня впереди!
Нажми скорей на тормоза - Разиню пощади!.. А вдруг бы заявил шофер: «Мне наплевать на светофор!» - И как попало ездить стал? Ушел бы постовой с поста? Трамвай бы ехал, как хотел? Ходил бы каждый, как умел? Да... там, где улица была» Где ты ходить привык, Невероятные дела
Произошли бы вмиг! Сигналы, крики то и знай: Машина - прямо на трамвай, Трамвай наехал на машину, Машина врезалась в витрину... Но нет: стоит на мостовой Регулировщик - постовой, Висит трехглазый светофор, И знает правила шофер.
6. МИНИ-ВИКТОРИНА «ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»
1. Какие машины могут ехать на красный цвет?
а) крутой джип;
б) такси;
в) спецмашины 01,02,03.
2. На какой дороге машина лучше тормозит?
а) на мокрой;
б) на сухой;
в) на обледенелой;
г) с ямками.
3. Как определить, успеете ли вы перейти дорогу перед идущим транспортом?
а) рулеткой;
б) спросить водителя;
в) на «авось»;
г) лучше пождать.
4.Для чего постовому жезл?
а) приветствовать знакомых;
б) отгонять мух;
в) для красоты;
Г) регулировать движение.
5. С какого возраста можно ездить на велосипеде по проезжей части?
а) когда выйдешь на пенсию;
б) с рождения;
в) с 14 лет;
Г) после получения прав.
6.Дорогу можно переходить только на....
а) красный свет;
б) мигающий;
в) желтый;
г) зеленый.
7.Когда загорелся зеленый свет, ты....
а) посмотришь, нет ли поблизости быстроидущего транспорта;
б) пропустишь всех старушек;
в) побежишь со всех ног.
8. Какое правило дорожного движения нарушил кот из стихотворения К.И. Чуковского «Тараканище»?
а) быстро ехал;
б) ехал задом наперед;
в) ехал на красный свет.
9.Как правильно перейти дорогу?
а) обойти автобус спереди;
б) перепрыгнуть;
в) обойти автобус сзади;
г) пролезть под автобусом.
Нескучными и увлекательными для детей можно и нужно сделать даже занятия по серьёзным темам основ безопасности жизнедеятельности. Большое количество готовых наработок и полезных в работе советов для этого Вы без труда найдёте в этом особом разделе портала МААМ. Он посвящён всему современному комплексу проблем безопасности детей.
Познакомьтесь с опытом коллег, как научить детей умениям защитить себя в чрезвычайных и потенциально опасных ситуациях. Оцените различные способы оформления тематических уголков, лэпбуков, макетов и мини-музеев по ПДД, противопожарной безопасности. Обратите внимание на готовые сценарии и конспекты тематических мероприятий, игр, праздников, экскурсий. Многие из материалов этого раздела непременно пригодятся Вам в работе с детьми!
Как жить безопасно, преподаём интересно!
Включает в себя разделы:- Безопасность на воде. Правила поведения на воде и водоёмах, ОБЖ для детей
Показаны публикации 1-10
из 23764
.
Все разделы
| Безопасность. ОБЖ, основы безопасности жизнедеятельности
Ракитина Светлана Юрьевна воспитатель г.Западная Двина Отчет по ПДД Обучение детей правилам безопасности дорожного движения по-прежнему остается одной из важнейших задач дошкольного образования. Работа по обучению детей правилам грамотного и безопасного поведения на улице должна...
Творческая мастерская с элементами аппликации. Цель
: закрепить знания детей о светофоре и его функциях. Задача
: учить наклеивать круги на шаблон светофора, соблюдая очередность наклеивания цветов(красный, желтый, зеленый)
;формировать первоначальные представления о безопасности
...
Безопасность. ОБЖ, основы безопасности жизнедеятельности - Занятие в старшей группе «Безопасность на воде зимой»
Публикация «Занятие в старшей группе «Безопасность на воде...» Воспитатели: Дворникова И.В. Шурыгина Т.Б. МБДОУ Детский сад " общеразвивающего вида №4" г. Майкоп Цель: Формировать у детей представления о правилах безопасного поведения на воде в холодное время года. Задачи: - Расширять представления о причинах несчастных случаев на воде,...
Библиотека изображений «МААМ-картинки»
Консультация для родителей по ПДД «Малыш и дорога» ПДД – Правила дорожного движения. Тема: «Малыш и дорога» Цель: Сформировать у детей знания о правилах дорожного движения, обеспечить их безопасность на дороге. Не все родители придают значение обучению своих детей знакам и Правилам дорожного движения, ссылаясь на то, что...
Консультация для родителей «Правила пожарной безопасности во время новогодних праздников» Консультация для родителей «Правила пожарной безопасности во время новогодних праздников» 1. Не украшайте ёлку матерчатыми и пластмассовыми игрушками. 2. Не обкладывайте подставку ёлки ватой 3. Освещать ёлку следует только электрогирляндами промышленного производства. 4. В...
Семинар-практикум для воспитателей «Использование игровой деятельности по ознакомлению дошкольников с ПДД» СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ для воспитателей «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПДД» Автор: воспитатель Тарасова Светлана Ивановна Ход семинара 1. Добрый день, уважаемые коллеги! Мы рады приветствовать Вас в нашей дошкольной группе. Сегодня мы с вами будем...
Безопасность. ОБЖ, основы безопасности жизнедеятельности - Рекомендации для родителей «Научим детей соблюдать правила пожарной безопасности»
РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ О ПРАВИЛАХ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ Дорогие родители все мы, хотим своим детям счастья. Общим чаянием всех родителей является здоровье детей и их безопасность. Но если обратиться к статистике, то каждый двадцатый пожар в России происходит в результате детской...
План работы по формированию здорового и безопасного образа жизни в начальных классах № п/п Мероприятия Сроки Ответственные за мероприятие Организационный блок 1. Анкетирование родителей о состоянии здоровья ребенка. Сентябрь Учитель 2. Подготовка учебного кабинета к началу года. Август Учитель. Родители. 3. Контроль соблюдения учащимися гигиенических норм и...
Каждый год в нашем детском саду традиционно проходит Осеняя ярмарка. Это такое хитрое комбинированное мероприятие - праздник, стилизованный под народное гуляние, со сбором денег в пользу садика:).
Дети водят хороводы, играют в народные игры, участвуют в разных конкурсах. Каждая группа готовит маленькое выступление - стихи, танцы, загадки.
А завершается праздник собственно ярмаркой, где продаются разные сладости и поделки, сделанные детьми и родителями.
Все собранные деньги идут на покупку какого-нибудь дополнительного оснащения для детского сада: костюмов, реквизита для театрализованных представлений и т. д.. В прошлом году, например, был куплен переносной микрофон с динамиком.
Чтобы потешить детей, в некоторых играх участвуют взрослые. Пап заставляют перетягивать канат или прыгать через скакалку, мамы танцуют барыню.
Меня обычно назначают на роль продавца на ярмарке, поэтому самое интересное проходит мимо меня. Зато, пользуясь служебным положением, я могу первая выбрать и купить поделку, которя мне нравится:).
В этом году торговля поделками шла плохо. Заведующая не стала произносить пламенную речь, как необходимы нам эти деньги и на что мы их потратим, и родители не прониклись желанием раскошелиться. А некоторые дети стояли возле своих поделок и ждали, когда же их кто-нибудь купит. Так мне их было жалко, хотелось все самой купить:).
Наши поделки - чайный домик с эльфами и - воспитатели заранее отложили для себя. Но пообещали, что внесут деньги в общую кассу:).
Хорошо раскупили сладости, причем были среди них и настоящие самодельные: вафельные трубочки с вареной сгущенкой, хворост, цветные пряники в форме дубовых листьев. Мы купили мешок домашнего хвороста и домик из тыквы. Цены на все символические, можно торговаться, можно давать больше.
После сладостей главным объектом внимания детей стали лошади. Как нет свадьбы без баяна, так и ярмарки не может быть без лошадей! Вот администрация садика и пригласила двух лошадок катать детей.
Раньше наша Лена боялась таких больших, каталась только на пони, но тут смело взгромоздилась на тяжеловоза. Потом мы еще с интересом посмотрели, как коней заводят в специальную машину для транспортировки.
На этом праздник и закончился. Вырученные деньги считали уже без нас, но думаю, что-то стоящее приобрести в этот раз не получится. Зато повеселились!
Тема
: «Осенняя ярмарка».
Ведущая образовательная область
: художественно-эстетическое развитие.
Цель
: приобщение детей к народному творчеству и русскому народному фольклору.
Задачи
:
- расширять знания детей о русских народных традициях;
- развивать музыкальные, танцевальные, певческие способности детей;
- знакомить детей с различными жанрами устного народного творчества:
песнями, потешками, прибаутками, народными играми;
- побуждать детей к активному участию в инсценировках;
- приобщать детей к творческому самовыражению, свободному общению со
сверстниками;
- воспитывать уважение к прошлому своего народа.
Виды деятельности
: коммуникативная, игровая, музыкальная.
Участники
: дети подготовительной групп, музыкальный руководитель, воспитатели,хореограф(ведущий, скоморохи, медведь, цыган, цыганка).
Предварительная работа
:
- подбор музыкального репертуара;
- разучивание стихов, танцев («Кадриль», «Танец с ложками», «Кузнецы», «Танец чашек с чайником», танец «Ярмарка»,Хоровод « Как у наших у ворот» р.н.м.);
- разучивание песен («Ярмарка», «Пироги», «Ярмарочный день»,» Где ты был,Иванушка?»)
- русские народные игры «Карусель», «Матрёшка».
Декорации
: зал оформлен в русском народном стиле.
Место проведения
: музыкальный зал.
Материалы и оборудование
: русские народные костюмы, музыкальные инструменты (трещётки, ложки деревянные, колокольчики, бубны, погремушки), самовар, столы, скатерти, глиняные горшки, карусель с лентами.
Звучит русская народная плясовая, выходят 2 Хозяйки и становятся по середине зала с рушниками
1 Хозяйка:
Внимание! Внимание!
Народное гуляние!
Торопись честной народ,
Всех вас ярмарка зовет!
Собирайтесь, наряжайтесь
На гулянье отправляйтесь,
Веселиться, петь, плясать
Осенины отмечать!
2 Хозяйка:
Ой, вы красны девицы да добры молодцы!
Приглашаем всех на ярмарку веселую!
Начинается веселое представление с играми,
Потехами, с хороводами и песнями!
Подходи народ,
Кого скука не берёт!
Народ собирайся!
Ярмарка-открывайся!
Хозяйки из рушников делают воротца
Дети входят в зал, исполняют танец «Варенька»
Дети становятся на полукруг.
1 реб.:
Ярмарка, ярмарка!
Огневая, яркая, плясовая, жаркая.
Глянешь налево – лавки с товаром.
Глянешь направо – веселье даром!
2 реб.:
Что душа твоя желает –
Всё на ярмарке найдёшь!
Всяк подарки выбирает,
Без покупки не уйдёшь!
3 реб.:
Эй, не стойте у дверей,
Заходите к нам скорей!
Народ собирается –
Ярмарка открывается!
4 реб.:
Мы на ярмарку пришли
Веселиться от души,
Погулять, поиграть,
Себя показать,
Деньжат накопить
Да чего-нибудь купить!
Песня «Нынче ярмарочный день» Н. Гомоновой
Дети расходятся по местам и стульям.
Дети-продавцы:
1. А ну, честной народ, подходи смелее.
Покупай товар, не робей!
Ребята, не зевайте, кто хочет, покупайте.
2. Не ходите ни куда, подходите все сюда.
Диво-дивное, чудо-чудное, а не товар!
Гляди – не моргай, рот не разевай.
Ворон не считай – товар покупай!
Все товары хороши - что угодно для души!
3.Налетайте! Налетайте!
Покупайте! Покупайте,
Покупайте игрушки:
Водоноски и зверушки!
4.Тары – бары – растабары,
Есть хорошие товары.
Ближе подходите,
Щупайте, смотрите.
На раз взглянул,
На два купил,
На третий – нас поблагодарил!
5.Булавки, иголки,
Стальные приколки!
За один пучок
Плати пятачок!
6.Кому орехи? Кому орехи?
Золоченые грецкие орехи!
Взрослым для богатства,
Детям – для потехи!
7.Кому яблоки продам,
Кому дешево отдам.
Дары осени!
Подходи, не ленись,
Покупай, не стыдись!
Целиком забирай,
Да в карман засыпай!
Дети выходят с лотками. На лотках – пирожки
Девочки 1-2 : Кому пирожки?
Горячие пирожки!
С пылу – с жару,
Гривенник за пару!
Спешите, торопитесь!
Не бойтесь, не объедитесь!
Песня «Пироги»-соло 3 девочки
1 Хозяйка:
Песни, игры, хороводы,
Не уйдут из моды,
Собирайся детвора,
Коль играть пришла пора!(становятся в круг)
Вам загадку загадаю, а с отгадкой поиграю!
Я с таинственной игрушкой
Заигралась допоздна,
Разбираю, собираю,
То их восемь, то одна.
Ростом разные подружки,
Но похожи друг на дружку.
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка.
(Матрешка
)
У меня в руках матрёшка, её необходимо передавать под музыку, а закончится музыка, выходи в кружок, дружок, да потанцуй с ней.
Игра « Матрёшка»(сели на места)
Выходят мальчики:
1: Кому лук? Лук! От семи недуг.
Все его любят. А как раздевать – слезы льют.
Вот морковь, вот чесночок, помидорчик, кабачок!
Все поспело, налетай! Разбирайте урожай!
2: А я-кузнец-молодец,
На все руки удалец!
Кую гвозди и подковы,
Раз-два – и всё готово!
Танец «Кузнецы»(народная мелодия «Во кузнице»)
Коробейник (ребёнок) . Раздайся, народ, коробейник идёт! С товарами разными: лентами красными, игрушками забавными, ложками деревянными.
Как у нашего соседа весела была беседа:
Гуси - в гусли, утки - в дудки, чечётки - в трещотки,
Чайки – в балалайки, скворцы - в бубенцы.
Две синицы - крошки заиграли в ложки.
Играют, играют, всех потешают.
Уж как станем мы играть,
Слушает вся улица, и петух и курица.
А ну, разбирай товар музыкальный.
Дети- музыканты берут ложки.
Ансамбль ложкарей.
2 Хозяйка:
На празднике нашем скучают ребята,
Выходите, посмелей.
И для вас одна игра,
Вам понравится она!
Подвижная игра “Карусель”.
Еле-еле, еле-еле
Завертелись карусели,
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом.
Тише, тише, не спешите,
Карусель остановите
Раз, два, раз, два,
Вот и кончилась игра!
1Хозяйка: Ярмарка шумит, поёт. Слышу, кто-то к нам идёт!
(Звучит цыганская мелодия. Заходят цыгане (цыган Иван,
цыганка Роза, медведь.)
2 Хозяйка:
Глазам не верю! Неужели, идут цыгане?... В самом деле!
Покрепче кошельки держите, да кольца, серьги берегите!
Сейчас начнут гадать и за рукав тянуть,
Любого смогут обхитрить и обмануть!
Цыганка
: Ай, ай, ай! Как не стыдно пугать цыганами!
Не живём мы давно обманами.
1 цыганка : А я цыганка молодая, я цыганка не простая. Умею ворожить! Пойду добрым людям счастья нагадаю. Дай, дорогая, погадаю! (берет ведущую за руку) Ах, драгоценная ты моя, блеск вижу вдоль линии твоей жизни. Богатой будешь, детей у тебя будет много.
2 цыганка : (Подходит к одному из детей) Ах, касатик ты мой, дай ручку - погадаю, да всю правду скажу. Ой, дорогу вижу, это дорога жизни и ведет она в казенный дом. А ждут тебя, бриллиантовый мой, в этом доме 4-ки и 5-ки, учителя тебя будут любить!
Цыган
: Мы на ярмарку пришли за товаром.
Покупать, а не брать его даром!
Расступись, народ честной,
Идет медведюшко со мной!
Много знает он потех,
Будет шутка, будет смех! (Медведь кланяется публике.)
Цыган:
Покажи-ка, Михайло Потапыч, как наши девушки в детский сад собираются?
(Медведь красит губы, вертится, прихорашивается.)
- А какие в нашей группе мальчики?
(Медведь дерется, рычит.)
- А как Ваня проспал, в сад опоздал?
(Медведь «спит», вскакивает, бежит.)
- А как наш воспитатель по группе ходит?
(Медведь важно ходит по сцене.)
- А как Дуняша пляшет?
(Медведь выставляет ногу.)
- Да не та Дуняша, что раньше была, а теперешняя!
(Медведь крутит задом.)
- Молодец! А теперь поклонись да под музыку пройдись! (Медведь кланяется и уходит.)
Цыганка: Мы поём, на гитаре играем, мы в театре «Ромэн» выступаем!
(Цыганский танец)
1 Хозяйка : Посмотри народ,Иванушка по ярмарке идёт,
Да покупочки несёт.
Давайте-ка ребята, спросим, где был Иванушка?
Инсценировка русской народной песни «Где был, Иванушка?»
Где был, Иванушка?
- На ярмарке.
- Что купил, Иванушка?
- Курочку!
- Где был, Иванушка?
- На ярмарке.
- Что купил, Иванушка?
- Уточку!
- Курочка по сенечкам зернышки клюет,
Иванушка в горенке песенки поет.
- Где был, Иванушка?
- На ярмарке.
- Что купил, Иванушка?
- Барашка!
- Курочка по семечкам зернышки клюет,
Уточка по лужицам взад-вперед идет,
Барашек на лугу травку жует,
Иванушка в горенке песенки поет.
- Где был, Иванушка?
На ярмарке.
- Что купил, Иванушка?
- Коровку!
- Курочка по сенечкам зернышки клюет,
Уточка по лужицам взад-вперед идет,
Барашек на лугу травку жует,
Коровка детям молоко дает,
Иванушка в горенке песенки поет.
2 Хозяйка:
Отгадайте все: у носатого, у Фоки постоянно руки в боки.
Фока воду кипятит, и как зеркало блестит (Самовар).
Дети :Самовар!
2 Хозяйка: Правильно. Самовар – самый желанный гость в каждом доме.
Ах, какой самовар!
Из него валит пар!
Чай попьём, посидим,
Про самовар поговорим!
Самовар, самовар!
Где же миленький твой пар?
Что стоишь ты и молчишь,
Что никак не закипишь?
Самовар: Зря изволите ругаться,
Начинаю нагреваться.
Я ведь знаю,
Хоть и стар,
Что для пара нужен жар.
Так что щепочек подбросьте,
А не то вскиплю от злости(кладут конфетку в рот)
Танец "Самовар"
Коробейник 4 (ребенок) :
А вот шелковый платочек, с розочками уголочек.
Есть и желтый, синий, красный –
До чего ж они прекрасны!
Все платочки хороши – выбирайте для души!»
Под р.н. п. «Как у наших у ворот стоял девок хоровод» девочки подходят к коробейнику и разбирают платочки.
Скоморох 2: Добры молодцы, не зевайте!
Девиц красных приглашайте.
Под р.н. м. «Как у наших у ворот» исполняют русский народный танец.
1 Хозяйка:
Вот и солнце закатилось -
Наша ярмарка закрылась!
2 Хозяйка:
Приходите снова к нам,
Рады мы всегда гостям!
Звучит русская народная мелодия «Камаринская». Соморохи и дети покидают ярмарку.
«Утверждаю»
заведующий МБДОУ
детский сад №15
Е.В. Тарасова _____________
2017г.
Сценарий праздника
для детей подготовительной к школе группе
«Осенняя ярмарка»
Подготовили:
музыкальный руководитель
Логунова И.Н.
хореограф Ковалева О.А.